《雷雨》

申怡

經(jīng)典的文學(xué)作品往往是時(shí)代的注腳。1931年，震驚中外的“九一八”事變爆發(fā)。此時(shí)的中國(guó)面臨內(nèi)憂外患，人們看不見(jiàn)光明和希望，只能感覺(jué)到深重的苦悶、抑郁和迷茫。一位熱愛(ài)戲劇的青年有感于時(shí)代之痛，情思飛涌，正苦苦構(gòu)思著一部年代大戲。這位青年就是中國(guó)現(xiàn)代話劇史上成就最高的劇作家、新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者之一———曹禺。他正在創(chuàng)作的就是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上劃時(shí)代的經(jīng)典劇作———《雷雨》?！独子辍肥遣茇奶幣鳎彩撬某擅?。自此，他被譽(yù)為“東方的莎士比亞”。

1934年，《雷雨》正式出版。對(duì)于當(dāng)時(shí)的文壇來(lái)說(shuō)，這真是一場(chǎng)酣暢淋漓、帶來(lái)巨大驚喜的雷雨。人們紛紛驚嘆，中國(guó)終于有了第一部可以與外國(guó)經(jīng)典戲劇相提并論的作品?！独子辍凡粌H被公認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志，更是中國(guó)現(xiàn)代話劇史上具有里程碑意義的一座藝術(shù)高峰。

起初，《雷雨》只是一個(gè)復(fù)雜又原始的情緒產(chǎn)物，它從腐朽黑暗的舊土壤里自然而然地生長(zhǎng)出來(lái)。曹禺的創(chuàng)作初衷非常單純：宣泄自己郁結(jié)已久的憤懣情緒，無(wú)情地痛批舊家庭、舊制度和舊社會(huì)?！澳莻€(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊?！睉?yīng)該說(shuō)，《雷雨》這個(gè)名字具有雙重含義，不僅要宣泄、摧毀，也要催促與呼喚一場(chǎng)預(yù)示著新生與巨變的社會(huì)革命。

由于是戲劇作品，《雷雨》這本書(shū)短小精悍，故事情節(jié)集中在一天內(nèi)展開(kāi)，矛盾沖突爆發(fā)得相當(dāng)密集迅猛。該書(shū)主要講述了1925年前后發(fā)生在一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭中的一出悲劇。三十年前，女仆魯侍萍為大少爺周樸園生下了兩個(gè)兒子，卻被周樸園殘忍拋棄。絕望中，她抱著剛出生的小兒子投河自盡，后被人救起。不久，魯侍萍嫁給魯貴，又生下了女兒四鳳。周樸園娶了門當(dāng)戶對(duì)的小姐，后來(lái)又娶了繁漪，生下了兒子周沖。魯侍萍留下的大兒子周萍也慢慢長(zhǎng)大，與繼母繁漪展開(kāi)了一段不倫之戀。三十年后，命運(yùn)的齒輪再次轉(zhuǎn)動(dòng)。侍萍的小兒子魯大海恰好在周家經(jīng)營(yíng)的礦廠里做工，還帶領(lǐng)工人們罷工。周萍對(duì)過(guò)去種種充滿悔恨，不想繼續(xù)與繁漪糾纏，又和女仆四鳳相戀。四鳳重蹈母親當(dāng)年的覆轍，懷上了周萍的孩子。而周沖也愛(ài)上了單純美麗的四鳳。繁漪被專橫冷酷的偽君子周樸園和自私、不負(fù)責(zé)任的周萍輪番折磨，陷入了痛苦絕望的深淵，決心報(bào)復(fù)。終于，在一個(gè)雷雨交加的夜晚，周、魯兩代八個(gè)人相聚于周家客廳，真相再也掩蓋不住，累積多年的恩怨情仇集中爆發(fā)了。最后，有罪的、無(wú)辜的，舊秩序、舊勢(shì)力，一起走向了崩潰和毀滅。

透過(guò)《雷雨》中的人生悲劇，曹禺要控訴的不僅是舊社會(huì)、舊家庭的種種罪惡以及它們對(duì)人性的摧殘，還有更深層次、更復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和階級(jí)矛盾。在那個(gè)弱肉強(qiáng)食的殘酷社會(huì)里，以周樸園為代表的地主資產(chǎn)階級(jí)大發(fā)“絕子絕孫的昧心財(cái)”，而以魯侍萍、魯大海為代表的平民百姓則無(wú)從把握自己的命運(yùn)，淪為被凌辱、受欺壓的可憐人。

巴金曾說(shuō)：“《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品?！苯?jīng)典的作品值得再三閱讀，反復(fù)從不同視角品鑒剖析。品讀《雷雨》，讀者大致可以從人物性格、語(yǔ)言對(duì)白等層面入手。

《雷雨》中的每個(gè)人物都個(gè)性獨(dú)特、豐滿鮮活。曹禺沒(méi)有塑造臉譜化的人物形象，而是充分挖掘出了人性的真實(shí)與復(fù)雜。周樸園就是一個(gè)充滿矛盾的典型人物，他年輕時(shí)曾出國(guó)留學(xué)，接受了西方新思想、新文化的洗禮。然而，他卻沒(méi)有成為真正的新青年，反倒慢慢變成了封建制度的頑固代言人。他戴著金絲眼鏡，還吃齋念佛，表面上斯文虔誠(chéng)。但為了利益，他可以故意淹死兩千多個(gè)工人，非常兇殘下作。他看似整天懷念魯侍萍，盡力保持著當(dāng)年的家具擺設(shè)和房間布局，甚至還記得她的生日。然而在魯侍萍?xì)w來(lái)后，他卻馬上回歸到現(xiàn)實(shí)的利害沖突上來(lái)。最后，為了維護(hù)自己的聲譽(yù)，周樸園露出了丑惡的嘴臉，不惜辭退四鳳和魯貴、開(kāi)除魯大海。

受時(shí)間和空間的局限，戲劇語(yǔ)言一方面必須精煉深刻、意韻豐富，另一方面又必須通俗易懂、感染力強(qiáng)。除了以上兩點(diǎn)，《雷雨》的語(yǔ)言還具有詩(shī)意和抒情性，讓讀者可以深入到人物的內(nèi)心世界。例如，繁漪的這段著名獨(dú)白“熱極了，悶極了，這里真是再也不能住的。我希望我今天變成火山的口，熱烈烈地冒一次，什么我都燒個(gè)干凈”，就充分表現(xiàn)出她陷入“一口殘酷的井”時(shí)壓抑憤懣的心情和敢愛(ài)敢恨、充滿反抗精神的個(gè)性特征。

好的文學(xué)作品猶如一壇窖藏美酒，越陳越香，越陳越甘洌醇厚、回味無(wú)窮。憑借強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，《雷雨》跨越時(shí)代地域而經(jīng)久不衰，在不同藝術(shù)形式的舞臺(tái)上以及不同讀者的心中不斷上演。

《雷雨》是一部頗負(fù)盛名的戲劇作品。讓我感觸比較深的是魯媽。當(dāng)年那個(gè)年輕貌美的女子，一夜之間在鵝毛大雪中嘗盡世間冷暖，此后背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)多地，艱難度日。魯媽的一生充滿了痛苦與曲折。面對(duì)生活的苦楚，她起初感到束手無(wú)策，但最終鼓起勇氣開(kāi)始了新生活。她愿意到離家?guī)装倮镏獾牡胤剑米约旱碾p手謀生，她有自己的堅(jiān)強(qiáng)；她不愿女兒成為用人，她知道人要有骨氣，她有自己的尊嚴(yán)；她會(huì)讓兒子放下手槍，讓魯貴平靜下來(lái)，她有自己的機(jī)敏；她撕掉手中的支票，愿帶女兒遠(yuǎn)離是非，她有自己的勇敢。她是一個(gè)勇敢的人，她能夠走出過(guò)往，活出自己；她是一個(gè)好母親，她明白孩子應(yīng)該成為什么樣的人。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自尊、自愛(ài)的魯媽，或許在那個(gè)年代無(wú)法擁有美好的人生，但是在她身上發(fā)生的每個(gè)感人的瞬間，都在那個(gè)灰暗的時(shí)代中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光。

———廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一藍(lán)姝

指導(dǎo)教師高良連

再讀《雷雨》，隨著一夜狂風(fēng)暴雨傾瀉而出的愛(ài)恨情仇、貪嗔癡怒仍震悚人心。《雷雨》中寫(xiě)周萍與四鳳，寫(xiě)周樸園與侍萍，甚至描繪了繁漪和周萍的不倫戀情———似乎處處由情而生，由愛(ài)而起。但細(xì)讀來(lái)，《雷雨》中所有人物間的所謂愛(ài)情，幾乎都不能被稱為愛(ài)：繁漪像是在干死的沙漠里抓到一株弱小的草，極端地表達(dá)著對(duì)“被愛(ài)”的渴望；周萍前期“弒父戀母”傾向的行止，仿佛是為了追尋幼年時(shí)殘缺的母愛(ài)；四鳳看似純真，卻也時(shí)時(shí)表現(xiàn)出虛榮的傾向；甚至于“傾注了作者理想”的周沖，也不過(guò)將四鳳視為自己對(duì)美好世界幻想的載體。人人都在一段段親密關(guān)系里尋求自己欠缺又渴求的事物，而他們的愿望卻在壓抑得可以殺人的封建家庭氛圍中一次次地落空。他們并不尋求愛(ài)情，而是希望他們自以為的“愛(ài)情”能夠滿足他們對(duì)陪伴、母愛(ài)、虛榮、自由等等的渴求。然而欲求越多，愛(ài)情面紗下的真相、現(xiàn)實(shí)和人性，也就更加暴露無(wú)遺，求而不得、得而不滿的沖突愈演愈烈，直到最后在雷雨之夜，一切土崩瓦解。劇中終究無(wú)一人真正懂得愛(ài)，也無(wú)一人真正體會(huì)到愛(ài)。

———廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一陳妍言

指導(dǎo)教師高良連

《雷雨》講述的是冷酷、偽善的周樸園一直奮力想要打造出一個(gè)體面的家庭，但在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一系列的沖突過(guò)后，這個(gè)“體面”的家庭瞬間暴露出了它骯臟的本質(zhì)。

劇中，周樸園一直以強(qiáng)權(quán)要求自己的妻子、孩子遵從自己的意愿行事，家中的一切都要聽(tīng)從他的安排。在這強(qiáng)權(quán)的壓迫下，滋生了一段又一段不正當(dāng)?shù)母星?。周萍與四鳳本該是一對(duì)美好的情侶，可是三十年前那場(chǎng)悲劇造成的血緣糾葛讓兩人最終雙雙殉情。這使我們不由得思考，到底如何才能讓這個(gè)家庭真正地體面？那便是告別強(qiáng)權(quán)。如果一開(kāi)始周樸園沒(méi)有為了體面將魯媽掃地出門，后續(xù)的悲劇又怎么會(huì)發(fā)生呢？

———廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一林一彤

指導(dǎo)教師高良連

曹禺曾評(píng)價(jià)過(guò)繁漪：“她是一個(gè)最具‘雷雨’性格的女人?！弊鳛橐粋€(gè)接受過(guò)新式教育的人，當(dāng)周樸園殘暴、冷酷地壓制著繁漪時(shí)，她選擇了反抗，反抗逼她喝藥、把她當(dāng)作傀儡的周樸園，也反抗周家這個(gè)濃縮版的封建社會(huì)。相較于面對(duì)苦難時(shí)沉寂、麻木的魯侍萍，繁漪是具有自由、抗?fàn)幮滤枷氲呐?。但同時(shí)，由于社會(huì)環(huán)境的局限，繁漪的抗?fàn)幹腥源嬖谂f的一面，即抗?fàn)幍摹耙蕾囆浴薄Ｋ龑?duì)周家始終抱有幻想，將希望寄托在周萍身上，希望能夠和他在深淵中相互救贖，成為彼此的光。但是并不是每個(gè)人都有戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼、不顧一切沖破束縛的勇氣。因此當(dāng)繁漪發(fā)現(xiàn)自己依賴的這座“山”，其實(shí)只是個(gè)中空的殘丘，在雷雨中瞬間崩塌時(shí)，她也迎來(lái)了更加黑暗的悲劇。而反思今天的我們，在面對(duì)生活的挫折時(shí)，往往傾向于選擇繁漪的“老路”，但“我命由我不由天”，命運(yùn)只能掌握在自己手中。就如《國(guó)際歌》中吶喊的，“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主”“要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己”。

———廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一胡詩(shī)琪

指導(dǎo)教師高良連

《雷雨》讀后感

———傳統(tǒng)女性的痛苦與掙扎

黑龍江省哈爾濱市德強(qiáng)高中高三陳欣

一世錯(cuò)愛(ài)，兩世情仇，三命消殞。

1925年，雷雨轟鳴，裹挾兩代八人的愛(ài)恨情仇，驟然而至，終歸沉寂。驀然回首，只剩長(zhǎng)夜漫漫，時(shí)光悠悠。

繁漪和魯侍萍的痛苦和掙扎，今日讀來(lái)，依舊讓我心生惋惜。

“果敢陰鷙”“臉色蒼白而嘴唇微紅”“郁積的火在靜靜的長(zhǎng)睫毛下燃燒”……在我看來(lái)，繁漪是“雷雨”形象的集大成者。繁，多也；漪，水之紋也。當(dāng)心中隱忍的怒火如洪水般決堤而至?xí)r，雷雨的力量便從她瘦弱的身軀中噴涌而出，摧毀周樸園費(fèi)盡心力維護(hù)的家庭秩序，摧毀“賢妻良母”的枷鎖。她是可恨的：費(fèi)盡心機(jī)拆散周萍和四鳳；口中說(shuō)著追尋自由，卻又不愿放棄養(yǎng)尊處優(yōu)的闊太太生活；如傀儡般麻木度日，像惡魔般處心積慮。但她也是可憐的：傳統(tǒng)女人的枷鎖禁錮了她大半輩子，她無(wú)人可愛(ài)，也無(wú)人愛(ài)她，就連選擇是否喝藥的權(quán)利都沒(méi)有。周萍和周沖的苦苦央求，對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)異于將刀子插入心臟，汩汩流血，伴隨著無(wú)盡痛楚。她想拒絕，但她沒(méi)有選擇。這些復(fù)雜的感情終于摧毀了這個(gè)“活著卻早已死去”的女人，而她也如雷雨一般摧毀了一切，摧毀了血肉至親和一生所愛(ài)。冰冷的病房?jī)?nèi)，她獰笑，她狂喊，那是無(wú)法熄滅的怒火，又何嘗不是極度悔恨的自責(zé)。

“活像大戶里落魄的婦人”“鬢發(fā)斑白而面貌白凈”“高貴的氣質(zhì)”，魯侍萍更像雷雨中被橫腰截?cái)嗟陌缀?，始終在千愁萬(wàn)緒的涓涓細(xì)流中飄蕩，不知?dú)w路。戀上風(fēng)流公子周樸園，卻被殘忍拋棄，本想放下一切從頭再來(lái)，奈何命運(yùn)弄人，前半生的“罪孽”讓她回到闊別三十年的周公館，目睹自己的親生兒女彼此相愛(ài)。她知道無(wú)法拆散二人，便獨(dú)自忍受巨大的悲痛，為成全兒女而選擇隱瞞。或許一切還是有機(jī)會(huì)風(fēng)平浪靜的吧，她想。但是命運(yùn)偏不如此：雷雨襲來(lái)，身份揭露，兒女不堪打擊，雙雙離世。故事結(jié)尾，侍萍人已遲暮，在病房中呆望燭火。不知火星閃爍間，她是否看到了摯愛(ài)的一雙兒女？面對(duì)至親的離別、生命的枯萎，她顯得尤為平靜，可心底的沉寂和苦痛又有幾人能知？紛紛大雪，悠悠細(xì)流，所有綿綿無(wú)盡的，都是思念。我不曾提起我的傷悲，唯愿生命盡頭，亦只我一人知曉。如此，便好。

無(wú)聲的控訴，皆化為雷雨，在沒(méi)有太陽(yáng)的日子里，撕出一道光的裂縫。

光，也終將穿越歲月洪流，播灑萬(wàn)千燦爛。

讀《雷雨》有感

江蘇省南京市大廠高級(jí)中學(xué)高二胡泊

俗話說(shuō)“人生如戲，戲如人生”。一場(chǎng)下了30多年的“雷雨”，字字句句都帶有一個(gè)封建大家庭的愛(ài)恨情仇和血淚心酸。

故事大家都看過(guò)，可結(jié)局是什么呢？活潑善良的四鳳無(wú)法接受自己的愛(ài)人是同母異父的哥哥，悲慟絕望，觸電而亡。單純的周沖為救她亦觸電而死。良心未泯的周萍羞愧難當(dāng)，開(kāi)槍自殺。值得思考的是，周樸園卻平安無(wú)事，他可是整個(gè)悲劇的源頭??！

當(dāng)年，周樸園愛(ài)上了年輕貌美的魯侍萍，可是他的家庭不認(rèn)可他們的愛(ài)情，迫使魯侍萍絕望地帶著兒子投河自盡。30年后，周樸園仍在家里放滿與魯侍萍有關(guān)的物品，仿佛一刻也沒(méi)有停止對(duì)她的懷念，但實(shí)際上，他不過(guò)是在尋找情感的慰藉。因?yàn)樗髞?lái)的婚姻也并不幸福，叛逆的妻子不愛(ài)他，膽小的兒子不親近他。在他的潛意識(shí)里，已經(jīng)離他而去的魯侍萍則永遠(yuǎn)那樣溫柔、美麗。可是當(dāng)魯侍萍“死而復(fù)生”，出現(xiàn)在他面前時(shí)，他愧疚了嗎？他感動(dòng)了嗎？他開(kāi)心了嗎？沒(méi)有。他只說(shuō)了一句“是誰(shuí)指使你來(lái)的？”從周樸園身上，我們只能看到他的慌亂和厭惡。而對(duì)魯侍萍來(lái)說(shuō)，這無(wú)異于晴天霹靂。雖然周樸園的確懷念自己的初戀，但作為一名勢(shì)利的資本家，他更在意自己的財(cái)產(chǎn)和名譽(yù)。那一刻，他丑惡的嘴臉一覽無(wú)余……然而，周樸園雖然活了下來(lái)，卻從此孑然一身，他的人生不也同樣是一場(chǎng)悲劇嗎？

而魯侍萍呢？她怎么也沒(méi)有想到30年后會(huì)再次遇見(jiàn)周樸園，而女兒四鳳也陷入了這種輪回般的宿命———愛(ài)上少爺，懷上了他的孩子，甚至這個(gè)少爺還是四鳳同母異父的哥哥。繁漪把自己的感情寄托在了周萍身上，可周萍卻不再愛(ài)她，她因此陷入了歇斯底里的狀態(tài)。這樣的悲劇一環(huán)套著一環(huán)。命運(yùn)無(wú)常，世事難料，他們焦灼的心情就像雷雨來(lái)臨前黑暗壓抑的天空。雖然頑強(qiáng)的生存意志讓他們不斷掙扎，但是他們相遇的那一刻起，就已經(jīng)注定了毀滅的結(jié)局。

世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。舊時(shí)代的悲劇雖然已經(jīng)落幕，但新時(shí)代的我們卻不應(yīng)該把它忘記，而是應(yīng)該倍加珍惜當(dāng)下所有，用心生活學(xué)習(xí)，相信人間值得，未來(lái)可期。