2020年全國卷Ⅰ物理試題的特點(diǎn)及啟示

>>>張 揚(yáng)

20 20年高考全國卷Ⅰ物理試題以平穩(wěn)過渡為原則，與往年相比無根本性變化，難度較2019年穩(wěn)中略降，無偏題怪題。

一、2020年物理試題的三個(gè)特點(diǎn)

1.側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，檢驗(yàn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)水平

選擇題部分14題考查力學(xué)基礎(chǔ)，15題考查萬有引力，16題考查向心力，都屬于典型送分題；19題考查核反應(yīng)方程，20題考查機(jī)械能，都屬于常考題型。試題突出基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地。

2.動(dòng)量知識(shí)的考查比例顯著提高，應(yīng)把握新知識(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

動(dòng)量知識(shí)自2018年納入必修以后，考查的比例逐年提升，2020年在選擇題14題、21題，實(shí)驗(yàn)題23題，解答題25題中均有涉及，且考查時(shí)不拘泥于固有形式，開始和機(jī)械能、電磁感應(yīng)、電場(chǎng)等知識(shí)廣泛結(jié)合，考查學(xué)生融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用的能力。

3.突出考查物理知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合，重視理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用

選擇題14題，解答題24題、33題，都從生活實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)考查考生利用物理知識(shí)解釋生活實(shí)際現(xiàn)象、解決生活實(shí)際問題的能力，這一趨勢(shì)需要引起我們的重視。

二、2021年備考三點(diǎn)建議

1.更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，促進(jìn)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)

近幾年全國卷都在回避難題、偏題、怪題。許多試題的素材都來源于教材，貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂回歸教材，比如第14題安全氣囊的作用、第15題蕩秋千、第19題核反應(yīng)方程等，都改編自教材中的例題或習(xí)題，突出考查了學(xué)生對(duì)重要物理概念和規(guī)律的理解。可以預(yù)見，新高考應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)難題、偏題、怪題，會(huì)更加注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解。

2.更加注重動(dòng)量知識(shí)，提升其重要性

要注重對(duì)動(dòng)量知識(shí)結(jié)合其他板塊知識(shí)的考查。近幾年全國卷對(duì)于動(dòng)量的考查逐年加碼，可以預(yù)見的是，動(dòng)量作為力學(xué)三大解題體系之一，理應(yīng)扮演更加重要的角色。

3.更加注重物理知識(shí)結(jié)合生活實(shí)際的考查，擺脫枯燥空洞的學(xué)習(xí)方式

試題將重視從生活走向物理，從物理走向社會(huì)和科技發(fā)展的理念。物理知識(shí)結(jié)合生活實(shí)際，一直是近幾年高考考查的重點(diǎn)，比如第16題，以同學(xué)表演蕩秋千為情景，考查學(xué)生對(duì)牛頓第二定律、圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，提高強(qiáng)健體魄的意識(shí)；第24題以我國自主研制的運(yùn)-20重型運(yùn)輸機(jī)為情景，考查學(xué)生運(yùn)用新信息和勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題的能力。在注重素質(zhì)教育的新高考改革形勢(shì)下，物理知識(shí)結(jié)合生活實(shí)際分析的試題可能會(huì)占據(jù)更大的比重。

在以后的教學(xué)中要打破學(xué)科本位，物理教學(xué)除注重學(xué)生物理素養(yǎng)的養(yǎng)成以外，還要注意發(fā)揮物理教學(xué)的教育作用，注重學(xué)生作為一個(gè)合格社會(huì)公民的基本素養(yǎng)的養(yǎng)成，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)和欣賞對(duì)稱、簡(jiǎn)潔、和諧、真善的物理科學(xué)之美，從美的角度審視物理知識(shí)和技能，培養(yǎng)審美情趣。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理前輩一絲不茍、實(shí)事求是的探究態(tài)度和獻(xiàn)身精神的領(lǐng)悟，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的情感，激發(fā)熱愛科學(xué)探究的興趣。教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)為人處事，以實(shí)現(xiàn)由物理教學(xué)向物理教育的飛躍。