農(nóng)村相對(duì)貧困代際傳遞問(wèn)題研究

湖北大學(xué) 毛會(huì)霞

一、概念界定與研究意義

2020年是極不平凡的一年，在新冠疫情的嚴(yán)重沖擊下，黨中央頂住國(guó)內(nèi)外的各種壓力，各方面取得重大成就，全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)已經(jīng)完成，其中，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了決定性成就，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)可知，自黨的十八大以來(lái)，9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，絕對(duì)貧困歷史性消除，這是中國(guó)為反貧困事業(yè)邁出的重要一步，也是人們?yōu)樽非蠊秸x所努力的結(jié)果[1]。目前我國(guó)雖然消除了絕對(duì)貧困，但并不意味著沒(méi)有了貧困，相對(duì)貧困問(wèn)題仍將長(zhǎng)期存在，我們需要做好長(zhǎng)期努力奮斗的準(zhǔn)備。

相對(duì)貧困是指在特定的社會(huì)生產(chǎn)方式和生活方式下，依靠個(gè)人或家庭的勞動(dòng)力所得或其他合法收入雖能維持其食物保障，但無(wú)法滿足在當(dāng)?shù)貤l件下被認(rèn)為是最基本的其他生活需求的狀態(tài)。而絕對(duì)貧困一般是指物質(zhì)性貧困或生存性貧困，即個(gè)體或家庭所擁有的資源不足以滿足其基本生存需要。兩者相比，相對(duì)貧困具有人口基數(shù)大、貧困維度大、致貧風(fēng)險(xiǎn)高、長(zhǎng)期性等特點(diǎn)[2]。隨著我國(guó)絕對(duì)貧困的消除，我們應(yīng)該把關(guān)注的重點(diǎn)放到相對(duì)貧困問(wèn)題上，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)奠定良好的根基。

20世紀(jì)60年代初，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了“貧困代際傳遞”概念。貧困代際傳遞就是指貧困以及導(dǎo)致貧困的各個(gè)要素，在一定的社會(huì)環(huán)境下，通過(guò)家庭關(guān)系由父母?jìng)鬟f到子女身上，使子女在成年后重復(fù)父母的境遇，繼承父母的貧困和致貧要素，并再次將貧困和致貧要素傳遞給下一代這樣的惡性遺傳[3]。關(guān)于貧困代際傳遞的理論研究，最早可追溯到馬克思的無(wú)產(chǎn)階級(jí)貧困化理論，馬克思從資本和雇傭勞動(dòng)的對(duì)立關(guān)系上、從階級(jí)的角度提出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)貧困化理論，該理論是指隨著資本的積累和財(cái)富的不斷積累，無(wú)產(chǎn)階級(jí)所處的地位和命運(yùn)的惡化[4]。隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，有關(guān)貧困代際傳遞理論的研究融入了經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科理論。

綜上所述，貧困是個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，而我們要想解決相對(duì)貧困問(wèn)題，就要從阻斷農(nóng)村相對(duì)貧困代際傳遞這個(gè)切入點(diǎn)入手，如果這個(gè)問(wèn)題得不到改善或解決，相對(duì)貧困便會(huì)隨著相對(duì)貧困家庭的子女一代一代傳遞下去。本文通過(guò)對(duì)農(nóng)村相對(duì)貧困代際傳遞問(wèn)題的研究，希望能為中國(guó)的減貧事業(yè)提供一定的借鑒意義，也為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、農(nóng)村產(chǎn)生相對(duì)貧困代際傳遞現(xiàn)象的原因分析

有關(guān)農(nóng)村相對(duì)貧困代際傳遞現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，國(guó)內(nèi)外學(xué)者都作了不同的解釋，從而形成了不同的理論，有要素短缺論、貧困文化論、智力低下論、素質(zhì)貧困論，等等[5]。本文將從以下四個(gè)方面來(lái)闡述引起農(nóng)村相對(duì)貧困代際傳遞問(wèn)題的原因。

（一）農(nóng)村相對(duì)貧困人口的收入較低

農(nóng)村相對(duì)貧困家庭中存在因病致貧的情況，父母一人或家庭其他成員因病不能勞動(dòng)，導(dǎo)致家庭的勞動(dòng)力減少，收入較低且只能滿足基本生活需求，特別是那些父親生病，家庭重?fù)?dān)落在母親一人身上的相對(duì)貧困家庭來(lái)說(shuō)情況更為嚴(yán)重，他們每天省吃儉用尚且只能維持基本的生活需求，只要吃得飽穿的暖，對(duì)其他無(wú)關(guān)到生命健康的一切事情無(wú)疑是不可能花費(fèi)金錢的，這就導(dǎo)致了父母對(duì)子女除基本生活需求外其他事情的投資大為減少，而隨著社會(huì)的進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì)，非貧困家庭的父母都爭(zhēng)先恐后地為子女投入大量的精力和金錢，以使子女在未來(lái)?yè)碛懈嗟馁Y本，這樣一來(lái)，相對(duì)貧困家庭的孩子相比較非貧困家庭的孩子明顯優(yōu)勢(shì)不足，進(jìn)而為其子女日后的貧困埋下了一個(gè)隱患。

（二）農(nóng)村相對(duì)貧困家庭父母的衛(wèi)生健康意識(shí)較為薄弱

很多嚴(yán)重疾病都是從小病開(kāi)始的，在身體剛出現(xiàn)不良癥狀時(shí)就重視起來(lái)，不僅花費(fèi)不了太多錢，也能將疾病扼殺于搖籃之中。而農(nóng)村相對(duì)貧困家庭父母的衛(wèi)生健康意識(shí)比較薄弱，再加上經(jīng)濟(jì)條件有限，為了省錢，抱著小病慢慢就好了的僥幸心理不去醫(yī)院就診，等到小病積累成大病的時(shí)候才去看醫(yī)生已為時(shí)過(guò)晚，因此，父母年輕時(shí)沒(méi)有重視的小病到年老的時(shí)候就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，且可能伴有多種疾病。父母身體狀況較差加大了農(nóng)村相對(duì)貧困家庭子女的贍養(yǎng)負(fù)擔(dān)，需要其子女投入更多的金錢和精力。這也是導(dǎo)致農(nóng)村相對(duì)貧困代際傳遞的一個(gè)因素。

（三）農(nóng)村相對(duì)貧困家庭對(duì)子女的安全防范教育不到位

盡管近年來(lái)我國(guó)的掃黑除惡工作取得了一定的成果，安全防范方面的教育也逐步加大，但是，農(nóng)村還存在此類教育較為缺乏的問(wèn)題，例如，農(nóng)村仍然有很多人誤入傳銷的例子，幾乎每個(gè)村莊都有不少人被騙誤入傳銷，其中，農(nóng)村相對(duì)貧困家庭的子女較多。由于相對(duì)貧困父母對(duì)子女的安全防范教育較少，以及子女進(jìn)入社會(huì)后急于想要為家庭減輕負(fù)擔(dān)的迫切心理，再加上子女社會(huì)閱歷較淺，極易被傳銷人員誘騙，最為致命的是，由于傳銷形成了一個(gè)洗腦流程，子女誤入傳銷以后，被傳銷人員強(qiáng)制洗腦，不斷向家里要錢，過(guò)年也不回家，無(wú)論家人怎樣勸說(shuō)，用什么方法搜索其位置都無(wú)疾而終，幸運(yùn)的，父母通過(guò)一定方法將子女從深淵里解救出來(lái)，但有的導(dǎo)致家破人亡，父母整天以淚洗面，還有的就此蹤跡全無(wú)，就像消失了一樣。而那些被父母找回來(lái)的子女，只能從頭來(lái)過(guò)，不僅浪費(fèi)了幾年的大好時(shí)光，也有可能導(dǎo)致其人生觀和價(jià)值觀發(fā)生重大改變，對(duì)其今后的人生產(chǎn)生不良影響，從而延續(xù)著上一輩的相對(duì)貧困。

（四）農(nóng)村相對(duì)貧困家庭的受教育程度較低

由于父母受教育程度較低，眼界較窄，不能在子女的學(xué)業(yè)上給予一定的幫助，也不能為子女的未來(lái)道路提供建議，且在對(duì)孩子的培養(yǎng)過(guò)程中，很少注重孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展，導(dǎo)致相對(duì)貧困家庭的孩子普遍具有自卑心理，這種自卑一方面來(lái)自物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件的自卑，另一方面來(lái)自眼界等其他各方面的自卑，這類家庭的孩子，父母給不了其太多的意見(jiàn)，他們只能靠自己在社會(huì)上摸爬滾打，而相比較非貧困家庭的父母，在子女很小的時(shí)候就為其報(bào)各種興趣班以培養(yǎng)他們的自信心和綜合能力。這樣一來(lái)，相對(duì)貧困家庭的子女不僅不能通過(guò)教育來(lái)改變現(xiàn)狀，還在綜合能力方面顯得比非貧困家庭孩子較弱，從而導(dǎo)致其子女繼續(xù)重復(fù)父輩的相對(duì)貧困。

三、緩解農(nóng)村相對(duì)貧困代際傳遞問(wèn)題的措施

（一）增加農(nóng)村相對(duì)貧困人口的收入

一是，農(nóng)村雖然現(xiàn)在較為落后，但是有巨大的發(fā)展空間，隨著當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏的加快，人民生活水平的提高，工作之余，大家都向往鄉(xiāng)村生活，希望能回歸自然，因此，可充分利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)旅游產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，不僅讓農(nóng)村美起來(lái)，也讓農(nóng)民富起來(lái)。二是，政府可通過(guò)相關(guān)政策扶持農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展，激發(fā)農(nóng)村市場(chǎng)活力。三是，可為那些因病不能外出勞動(dòng)的相對(duì)貧困人口引入一些較為輕松的職業(yè)，讓他們?cè)诩揖蜆I(yè)，增加勞動(dòng)收入，減少因病致貧的相對(duì)貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（二）增強(qiáng)農(nóng)村相對(duì)貧困家庭父母的衛(wèi)生健康意識(shí)

一是，村委會(huì)應(yīng)在不同時(shí)節(jié)，針對(duì)可能出現(xiàn)的疾病，印制有關(guān)衛(wèi)生健康知識(shí)的小冊(cè)子，確保發(fā)放到每戶村民手中，使村民了解應(yīng)對(duì)相應(yīng)疾病的方法，增強(qiáng)衛(wèi)生健康意識(shí)。二是，村委會(huì)可組織村衛(wèi)生診所的醫(yī)生定期為村民普及衛(wèi)生健康知識(shí)，并開(kāi)展免費(fèi)體檢服務(wù)，加強(qiáng)疾病篩查，設(shè)置衛(wèi)生健康咨詢站，針對(duì)村民提出的疑惑給予相應(yīng)的幫助，使農(nóng)民知道更多的衛(wèi)生健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)了解自己身體的健康狀況。

（三）開(kāi)展多種形式的安全防范知識(shí)教育

一是，父母是孩子的第一任老師，村委會(huì)可定期組織相關(guān)人員對(duì)農(nóng)村的父母和孩子進(jìn)行安全防范知識(shí)普及，增強(qiáng)父母反詐騙、反傳銷意識(shí)。二是，學(xué)校設(shè)置安全防范知識(shí)課程，將掃黑除惡、反詐騙、反傳銷等安全防范知識(shí)融入課堂教育中，通過(guò)老師給學(xué)生普及此類知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。三是，學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人可以與當(dāng)?shù)毓裁窬⒑献骰锇殛P(guān)系，定期邀請(qǐng)公安民警到學(xué)校給學(xué)生講授安全防范知識(shí)，必要時(shí)還可進(jìn)行安全防范實(shí)際演練。

（四）興趣培訓(xùn)班給相對(duì)貧困家庭子女提供一定的優(yōu)惠

如今不再是一個(gè)只要吃得飽穿的暖就萬(wàn)事大吉的時(shí)代，社會(huì)需要的是德智體美勞全面發(fā)展、具有一定綜合素質(zhì)和能力的人，然而，相對(duì)貧困家庭的孩子由于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，很難受到除基礎(chǔ)教育以外的其他教育和鍛煉，導(dǎo)致他們有較強(qiáng)的自卑心理。因此，有必要幫助相對(duì)貧困家庭子女增加自信心，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，形成健康良好的人格。但是，由于相對(duì)貧困家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，難以負(fù)擔(dān)得起培訓(xùn)班的費(fèi)用，所以，政府可制定相關(guān)政策，引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給相對(duì)貧困家庭的子女提供一定的優(yōu)惠。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文分別從收入水平、衛(wèi)生健康意識(shí)、安全防范教育、受教育水平四個(gè)方面來(lái)分析農(nóng)村相對(duì)貧困代際傳遞問(wèn)題的原因，具體包括：農(nóng)村相對(duì)貧困人口的收入較低；農(nóng)村相對(duì)貧困家庭父母的衛(wèi)生健康意識(shí)較為薄弱；農(nóng)村相對(duì)貧困家庭對(duì)子女的安全防范教育不到位；農(nóng)村相對(duì)貧困家庭的受教育程度較低，并針對(duì)以上問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決措施，主要包括：增加農(nóng)村相對(duì)貧困人口的收入；增強(qiáng)農(nóng)村相對(duì)貧困家庭父母的衛(wèi)生健康意識(shí)；開(kāi)展多種形式的安全防范知識(shí)教育；興趣培訓(xùn)班給相對(duì)貧困家庭子女一定的優(yōu)惠。希望以上思路能為相對(duì)貧困代際傳遞問(wèn)題提供一些借鑒意義。