大數(shù)據(jù)視域下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑研究

張笑菊

（南京工業(yè)大學馬克思主義學院 江蘇·南京 211800）

在大數(shù)據(jù)視域下，高校傳統(tǒng)思想政治教育方式和教育理念，已不能滿足新時代的發(fā)展要求。因此，為了提升高校思想政治課教育教學質量，應對高校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑進行研究，這將會高校的發(fā)展和社會有很重要意義。

1 大數(shù)據(jù)視域下高校思想政治教育新特征

1.1 思想政治教育內容更具針對性

與傳統(tǒng)模式相比，現(xiàn)階段學生思想政治教育工作有很大的差別，學生更加具有獨特性，思想開放、活躍，視野開闊，但自我性極強、自控的能力不足。在網(wǎng)絡時代，由于信息化技術的廣泛使用，使得學生過早地接觸網(wǎng)絡，原有的思想政治教育模式面臨巨大挑戰(zhàn)，對于思想政治教育內容更具針對性，以適應大數(shù)據(jù)時代高校學生教育的實際需要。所以，在高校思想政治教育教學，也應該依托大數(shù)據(jù)進行一定的改變，滿足學生思想政治教學的差異性，充分發(fā)揮學生的自身優(yōu)勢，來培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。

1.2 學生個性化培養(yǎng)更具精準性

隨著大數(shù)據(jù)時代的逐步邁進，信息數(shù)據(jù)傳播途徑更加豐富，高校學生可以通過手機、電腦等渠道，學生既是信息的接受者也是傳播者，在網(wǎng)絡上獲取大量關于思想政治方面的信息，造成學生的思想認知過于前衛(wèi)，為了更好進行思想政治教育工作，需要合理利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，首先了解學生的心理動態(tài)，使得在思想政治教育中將教學存在的問題溝通解決，達到針對不同的學生進行個性化、精準性培養(yǎng)。

1.3 學生行為研判引導更具規(guī)律性

在大數(shù)據(jù)視域下，學生除了通過書籍了解知識，大多采用互聯(lián)網(wǎng)這一重要窗口來了解事物，在思想政治課程中能得到更豐富的信息，但同時也給部分學生造成不利影響，這時更加需要教師能將教學模式和方法進行創(chuàng)新，結合原始方法的優(yōu)點和新課改的要求，來不斷創(chuàng)新思想政治教育教學工作，適應現(xiàn)代學生心理和接受特性，對學生的行為進行正確的引導與糾正，并使研判引導更具規(guī)律性。

2 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下高校思想政治教育創(chuàng)新的意義

在教育改革發(fā)展中，高校教育不僅要培養(yǎng)學生熟練的專業(yè)技能，還要培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)合格的社會主義建設者。在傳統(tǒng)的高校教育中，有很多各種思想政治教育問題已經(jīng)被凸顯出來，如果不進行新的教育方式的改革，將會嚴重影響思想政治教學的質量，也將會鉗制高校教育的發(fā)展。因此，基于大數(shù)據(jù)視域下，高校思想政治教育引入先進的教育理念和方法，借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新多樣化的思想政治教育方式，將會有效提升思想政治教育的效率和質量，對高校思想政治教育有很重要的意義，也是時代潮流發(fā)展的必然需求。

3 大數(shù)據(jù)視域下高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

3.1 教育方法和內容缺乏實效性

現(xiàn)代高校教育教學方法一直在依托信息來進行改革與創(chuàng)新，但各地改革力度不一。在高校思想政治教育中，往往傳統(tǒng)的教學模式和方法依然存在，不能將學生積極性和自主性有效激發(fā)，甚至存在思想政治知識脫節(jié)的現(xiàn)象，對課堂問題理解不透徹、思考不到位，對于不完整信息無法分辨和聯(lián)系，容易產生“跟你對著干”情緒，進而影響思想政治課的授課效果，也不利于激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。另外，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息將以爆炸式增速，學生通過互聯(lián)網(wǎng)所學習到的思想政治知識處于碎片化，難以達到整體思想政治理論思維的形成。

3.2 思想政治教育方式創(chuàng)新性不足

高校往往是按照標準的思想政治教學課程進行教學，處于以書本教材為主，主要針對全部高校制定的，而每個高校在思想觀念上都存在很大的不同，在教育方法上沒有針對高校的個體的差異性進行特別的教學方法，大部分時候無法滿足高校實際的需求。加之，在思想政治課堂授課過程中，教師沒有針對個體化的教學方案，都是按照教育部統(tǒng)一教學大綱，制定統(tǒng)一教學方法，這樣就會限制高校的發(fā)展?jié)摿?，無形之中扼殺了學生的積極性，必然會導致高校對思想政治課程興趣的喪失，進而導致課堂上課效率的降低，也不利于激發(fā)高校的創(chuàng)新精神，不能更好地培養(yǎng)高校的自主實踐性。

3.3 思想政治教育隊伍建設有待提高

大數(shù)據(jù)時代，高校大學生日常都會接收到不同的信息。高校教師是思想政治教學工作的直接執(zhí)行者，但據(jù)相關調研發(fā)現(xiàn)，很多高校思想政治教師不能充分掌握互聯(lián)網(wǎng)信息，對思想政治教育工作不能跟不上潮流發(fā)展，直接影響了思想政治課程的教學效果，以及思想政治培養(yǎng)是否起到應有作用。同時，大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)所傳遞的價值觀正反皆有，若思想政治教師不能跟上時代的發(fā)展，對思想政治教育進行創(chuàng)新發(fā)展，將不能對學生的思想觀念進行正確引導，將會不能有效保證思想政治教學的質量。

4 大數(shù)據(jù)視域下高校思想政治教育創(chuàng)新的路徑

4.1 依托大數(shù)據(jù)對思想政治教育工作理念進行更新

高校的思想政治教育課內容豐富，學生的思維很活躍，對社會、自身專業(yè)發(fā)展、學生前途有很重要的影響。因此，高校的思想政治課堂應對教學理念進行創(chuàng)新。在大數(shù)據(jù)視域下，高校首先應從教育理念入手，及時轉變傳統(tǒng)的思想政治教育思維，結合新媒體教學設備，變?yōu)槔碚撆c實踐兩者相結合的新型教育模式，達到尋求能提升思想政治教育的適應路徑，實現(xiàn)高校思想政治教育教學的多樣化，將思想政治教育工作效率也進行有效提升。

4.2 依托先進技術對思想政治教育內容進行創(chuàng)新

在大數(shù)據(jù)視域下，高校思想政治課教學也應隨著時代的變化，逐漸注重社會實踐性，豐富思想政治教學內容和環(huán)境，從根本上使學生能夠掌握教學內容，能夠抓住思想政治課程知識重點，使學生學會提高其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新意識，以滿足當代對于應用型人才的培養(yǎng)要求。因此，通過將思想政治課實踐教學的內容與理論知識進行有效結合，一方面提高學生更加理解對于思想政治理論知識的掌握，另一方面也能強化學生的思想道德，提升對中國社會主義建設的肯定。同時，在與思想政治課實踐教學結合中，不能將一般性的學生活動和實踐教學活動混淆，對實踐內容經(jīng)過精心設計，將理論教學與實踐活動緊密結合起來，從學生的實際需求出發(fā)，結合理論知識的難點和社會發(fā)展的重點，來確定思想政治課實踐教學內容。

4.3 依托先進技術創(chuàng)新思想政治教育方式

在高校教育工作中，信息化教學已是必然趨勢，尤其是在思想政治教學中，合理運用網(wǎng)絡技術進行思想政治方式進行創(chuàng)新。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)提供學生所喜愛的話題和關注點，增加思想政治交流的機會，使學生變?yōu)樗枷胝握n堂的主體，教師協(xié)助學生完成思想政治基礎知識的引導和總結。其次，以移動互聯(lián)網(wǎng)技術為依托，例如組建“線上線下”知識交流平臺，開展思想政治教育方式的創(chuàng)新，形成數(shù)據(jù)可視化、信息可視化和知識可視化的思想政治教育模式，不斷提升思想政治教育工作的質量。最后，教師可將相應優(yōu)質學習資源進行有效結合，實現(xiàn)課堂網(wǎng)絡思想政治的共建共管，以彌補本校教師資源不足之處，切實保證思想政治教育工作的效果。

4.4 優(yōu)化創(chuàng)新師資隊伍建設工作

計算機和互聯(lián)網(wǎng)影響著人們日常的生活、工作和思考方式，同時對高校思想政治教育工作帶來很大的沖擊，加之社會上出現(xiàn)各式各樣的社交客戶端，也對學生的思想認識有很大的影響。因此，在高校思想政治教育工作中，教師是思想政治教學工作的直接執(zhí)行者，應優(yōu)化整合思想政治課教師隊伍，可把黨務、團委、和思想政治課專業(yè)教師等進行合作，并通過多主體配合支撐完成思想政治教學，共同推動思想政治課教學工作，從而保證對學生的思想觀念進行正確引導，切實保證思想政治教育工作的順利開展。

4.5 完善思想政治教學評價機制

為了順應大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，也應在高校思想政治教育中，完善思想政治教學評價機制與評價體系，有效提升思想政治教育評價的準度和效度。同時，要把握住德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，從主體和對象、階段與方法、綜合實效等多個維度綜合去評價，規(guī)范思想政治課教學的有效開展，達到思想政治教育評價體系的創(chuàng)新，從而將高校思想政治教學質量有所保障。

5 結語

綜上所述，在高校思想政治教育中，學生的思想觀念日趨成熟，加之大數(shù)據(jù)的高速發(fā)展，將給思想政治教育工作帶來很大的挑戰(zhàn)，應對思想政治教育工作創(chuàng)新路徑進行探索。本文提出對思想政治教育工作理念和內容的更新，依托先進技術創(chuàng)新思想政治教育方式，優(yōu)化創(chuàng)新師資隊伍建設，完善思想政治教學評價機制等方面，來滿足新時代的發(fā)展要求。