沙畫藝術(shù)走進(jìn)中小學(xué)課堂的可行性研究——以欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例

朱瑞東

(廣西欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 廣西欽州 535000)

沙畫表演是一門神奇的藝術(shù)，一種前衛(wèi)、高雅的藝術(shù)表現(xiàn)形式，沙畫藝術(shù)是21世紀(jì)剛剛興起的一種與舞臺藝術(shù)相結(jié)合的表演形式，突破傳統(tǒng)藝術(shù)，創(chuàng)意神奇、畫面絕美，配合優(yōu)美的背景音樂，天衣無縫的表演令人震驚。沙畫可以根據(jù)各種題材創(chuàng)作，從畫面的不斷變換的演變過程，創(chuàng)意獨(dú)特，技法熟練、渾然天成，能表現(xiàn)特定主題。沙畫具有的那種獨(dú)特的表演魅力，能使現(xiàn)場觀眾進(jìn)入夢幻般的感覺和前所未有的視覺享受。

一、沙畫學(xué)習(xí)對學(xué)生的益處

學(xué)沙畫可以使孩子壓抑的情緒得到釋放。在目前的教育體制下，學(xué)校老師、家長多方的壓力，使孩子長期處于學(xué)習(xí)的壓抑過程中[1]。按照心理學(xué)的原理，當(dāng)孩子把壓抑在內(nèi)心的潛意識釋放于玩沙子過程中，這種直觀的感受會使焦慮、抑郁、不安等負(fù)面情緒得到合理宣泄，從而達(dá)到有效的心理治療。

學(xué)沙畫能可鍛煉孩子的意志力和自制力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。小孩子在學(xué)習(xí)沙畫的過程中往往會抑制自己的愿望，自覺遵守老師講的沙畫規(guī)則，表現(xiàn)出極大的耐性和超常的毅力，調(diào)節(jié)和控制自己不合理的需要和動機(jī)。在練習(xí)沙畫過程中他們逐步領(lǐng)會公正、合群、協(xié)作、耐勞等要求，并逐漸提高他們的自制力、堅(jiān)持性、自覺性等意志品質(zhì)。

沙子的質(zhì)感還能夠刺激和發(fā)展兒童的視覺和觸覺運(yùn)用能力，讓孩子有機(jī)會親近大自然。現(xiàn)在很多城市里的孩子都居住在干凈的空間里，缺乏和泥土、水、沙子等自然的接觸，其實(shí)這對孩子的成長是有害無益的。沙既是固體的，又是流體的，它變化無常又易被掌握，它那無窮盡的形態(tài)和用之不盡的玩法，能從本質(zhì)上滿足兒童內(nèi)心的需求和操作中的創(chuàng)造性。

學(xué)沙畫能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，并能掌握一技之長。沙畫是國內(nèi)最新的藝術(shù)門類，孩子在沙畫表演過程中，會萌生榮譽(yù)感和自信心，對孩子的健康心理成長有極大的好處。

學(xué)習(xí)沙畫可以有效通過練習(xí)，使手腦的協(xié)調(diào)性更好，提高智商、膽量、勇氣，學(xué)生在用沙畫進(jìn)行專題表演時，俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。上臺表演，對學(xué)生的膽量、勇氣都是一種考驗(yàn)，有效提升學(xué)生的自身素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生新時代學(xué)生核心素養(yǎng)。

二、沙畫與學(xué)科融合

沙畫是一種綜合性藝術(shù)變現(xiàn)形式，有美術(shù)、音樂、舞臺表演，沙畫與學(xué)科知識的融合，與語文學(xué)科進(jìn)行“詩中有畫、畫中有詩”，用沙畫進(jìn)行古詩詞的學(xué)習(xí)，在畫作中加深學(xué)生的記憶力和理解力[2]；沙畫與音樂學(xué)科的融合，歌曲中融入音樂場景中，用沙畫做音樂的背景場景，給予學(xué)生一種全新的視覺藝術(shù)盛宴。

從我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀來看，我校教師的教學(xué)方式基本上是以教師、課堂和課本為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)方式基本上還是被動接受式，已習(xí)慣接受教師的灌輸，離開教師的講解就不會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。我們認(rèn)為開展新課程背景下自主探究模式的研究，是為了全面實(shí)現(xiàn)新課程背景下要求的教師每節(jié)課應(yīng)完成以下四個方面的教學(xué)目標(biāo)：知識、能力、情感和價值觀。中國有一句俗話說得好：授人以魚不如授之以漁。每一名學(xué)生都必須學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會借助新興的技術(shù)和形式進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，更應(yīng)該樂于學(xué)習(xí)，必須具備終身學(xué)習(xí)的能力，這樣才能更好地適應(yīng)社會，更好地生活。

三、沙畫在欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的可行性

沙畫是一種新興的藝術(shù)表演形式，不僅是與美術(shù)專業(yè)的相結(jié)合，同時融音樂、舞臺表演于一體，目前國內(nèi)市場其應(yīng)用性還不普遍。尤其在目前中小學(xué)生群體中還鮮為人知，也可以說是空白。隨著人們生活水平的提高，以及對精神文化消費(fèi)的需求，基礎(chǔ)教育階段更需要引進(jìn)和更新一些新的教育教學(xué)形式。運(yùn)用沙畫與美術(shù)結(jié)合創(chuàng)作出的沙畫作品，具有題材新穎，適合中小學(xué)階段的基礎(chǔ)教育學(xué)生在課余時間使用和學(xué)習(xí)。沙畫對中小學(xué)生開辟第二課堂、豐富學(xué)生課余生活相當(dāng)重要，尤其是在中小學(xué)階段，繁重的課程壓力，亟待一種全新的課程方式的出現(xiàn)，來彌補(bǔ)和調(diào)節(jié)中小學(xué)生的繁重的課業(yè)壓力[3]。沙畫只需要會拋沙即會作畫，不需要太多技術(shù)含量，因而是值得向廣大中小學(xué)校進(jìn)行推廣的一種切實(shí)可行的新興的藝術(shù)形式。

1.探索與新課程相適應(yīng)的具有本校特色的教學(xué)、學(xué)習(xí)資源體系，真正可以讓沙畫走進(jìn)我校中小學(xué)生的課堂，豐富和完善中小學(xué)生的課余生活。

2.探索一條符合素質(zhì)教育要求的富有學(xué)校特色的學(xué)生課余學(xué)習(xí)的改革之路，豐富學(xué)生課余生活，并力爭體現(xiàn)出我校校本課程教學(xué)改革的個性，讓沙畫更好地走進(jìn)中小學(xué)生的課堂，豐富和完善中小學(xué)生的課余生活。

3.通過開辟我校中小學(xué)生的第二課堂，調(diào)動學(xué)生的興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過組織教師參與研究，激發(fā)教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展、自我更新的內(nèi)在需求，使教師逐步樹立適應(yīng)新課程的教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，提高教師成功課堂教學(xué)的設(shè)計能力、觀察能力、反思評價能力和實(shí)際教學(xué)水平，努力構(gòu)建成功的課堂。

4.重視青少年的身心健康發(fā)展，給學(xué)生提供豐富的課余活動的空間，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”，從而有效地促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、持續(xù)地發(fā)展，進(jìn)而急需一種全新的課余活動形式的出現(xiàn)。

欽州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是欽州市人民政府建設(shè)、市教育局直屬的幼兒園至高中學(xué)段十五年一貫制公辦學(xué)校，有著較為成熟的課題研究優(yōu)勢。因此，開展沙畫藝術(shù)走進(jìn)中小學(xué)生的課堂可行性研究，對于更新中小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和課余生活來說相當(dāng)重要，能開闊中小學(xué)生的眼界和認(rèn)識，從而在減輕繁重課業(yè)壓力的同時促進(jìn)其更好地學(xué)習(xí)。不但與當(dāng)下的新課程素質(zhì)教育的理念和觀點(diǎn)相符合，同時有助于新課程更好、更高質(zhì)量地推進(jìn)和發(fā)展，具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義[4]。

小初高三個學(xué)段連貫性的獨(dú)特性也為課題研究提供了便利條件，結(jié)合我校實(shí)際，在我校研究沙畫藝術(shù)的可行性是很有代表性的，結(jié)合學(xué)生不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行不同的沙畫學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到不同的效果，有利于為沙畫藝術(shù)的普及和推廣奠定重要基礎(chǔ)。