黨建引領民族化品牌特色建設

古文珍

（柳州城市職業(yè)學院 廣西·柳州 545002）

通過黨建來促進民族化品牌特色的建設發(fā)展，是一種促進民族發(fā)展和傳承的重要方式，也是高校和地方發(fā)展緊密聯(lián)系的關鍵，也是產生良好社會效益的一種具體體現(xiàn)。高校黨總支積極的響應黨中央號召“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，加強對黨建知識的深刻學習，充分的領會《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》文件精神，為黨總支建設起到良好的指揮和協(xié)調作用，通過結合系部專業(yè)特色培育民族文化特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目作為黨建引領民族化品牌特色建設的其中一個支點，統(tǒng)一思想認識，讓基層黨組織成為凝聚黨員群眾的“主心骨”，讓黨員同志帶領群眾共同參與建設，增強黨建的輻射力。

1 黨建引領民族化品牌特色建設的必然性

高校在發(fā)展中，為了有效的促進建設水平提升，必須始終堅持黨建引領，發(fā)揮示范帶動作用。讓黨員干部積極的發(fā)揮帶動作用，成為文化發(fā)展中國的主體，帶領人民群眾廣泛的參與到文化建設中，通過對地方文化和非物質文化遺產的整合，促進文化遺產的保護。在高校發(fā)展中，應該充分的利用自身所具備的資源，通過對學校辦學特色的優(yōu)勢利用，創(chuàng)立民族化品牌，進而形成良好的發(fā)展局面，讓青年引領風尚。比如：可以通過建立大學生無人機測繪社團和非遺調查社團等對民族文化進行傳承，從而更好的發(fā)揮青年教師對遺產的保護和傳承作用，進而形成十分有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，加強發(fā)展實踐，發(fā)揮對人才的儲備人才作用；期間也可以通過黨建來發(fā)動廣大群眾的力量，讓其通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)項目的開展，加強和社會各個方面的合作，讓社會各界都能更好的體會到民族文化創(chuàng)新發(fā)展的作用，從而通過各種有效的形式對民族文化進行傳承和保護，從而為社會的發(fā)展輸出更多優(yōu)秀的作用，加強各個行業(yè)對文化產品的利用，加強對優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的保護和傳承，讓黨建文化和服務更好、更豐富，在“中國夢”偉大征程中將黨建文化的紅色自信、內涵自信和活力自信體現(xiàn)出來。

2 基層創(chuàng)新黨建品牌建設的價值

在實際的基層黨建中，加強民族化品牌建設，就是充分的將優(yōu)秀的民族文化與品牌理念、科學方法進行融合，為黨建工作的開展創(chuàng)建一個更新、更有內涵、更具活力的載體。簡單來說，黨建民族化品牌建設就是對黨建特色成果的一個真實反映，通過基層黨建工作與教學科研、學生素質提升等工作齊頭并進，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為載體，能在真實的項目推進中實現(xiàn)高校師生關心文化遺產保護、關心鄉(xiāng)村建設、積極參與扶貧工作的精神引領和正能量的展現(xiàn)，起到發(fā)揮示范引領、典型帶動作用，從而取得了很好的社會效應。當然，在實際的民族化品牌創(chuàng)建過程中，會激發(fā)黨員工作的積極性，讓其工作更加努力，從而提升自身的素養(yǎng)和服務水平，增強黨組織的凝聚力。

3 黨建引領民族化品牌特色建設策略

3.1 利用辦學資源，實現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族技藝的傳承

在高校發(fā)展中，加強對相關人才的培養(yǎng)是主要的任務。為了實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標，就要積極的傳授給人才相關技術和技能，讓其形成良好的道德品質。這個過程中，一定要加強高校黨建工作和文化建設工作的有機結合，讓高校黨建工作引領文化建設。這就需要充分的對辦學資源和發(fā)展優(yōu)勢進行充分的結合，積極的提高教師教育的實效性。比如：柳州城市職業(yè)學院建筑工程與藝術設計系在黨建工作的推進中，明確“我是文化傳承人”的黨建品牌引領，目的明確、有的放矢的與系部文化遺產的研究、保護和傳承相融合，立足于學院國家級非物質文化遺產代表性項目區(qū)級傳承基地、國家級非物質文化遺產代表性項目區(qū)級展示中心等資源，將文化遺產的研究、保護、傳承融入到基層黨建工作之中，在黨建工作的開展中有效地推進優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化走進大家的視野。通過黨員教師指導學生攝制非遺文化紀錄片、非遺文化公益廣告等，并在柳州電視臺、“在柳州”APP、公眾號平臺進行播放；以文化遺產保護、非遺文創(chuàng)、設計扶貧鄉(xiāng)村等為出發(fā)點，培育大學生創(chuàng)業(yè)團隊包括“桂北民藝”“邁東文化”“百疆文化遺產”“優(yōu)農舍”等創(chuàng)業(yè)團隊和品牌，實現(xiàn)黨組織服務零距離，使黨建引領更切實際、更具內涵，使黨建工作的開展更有魂有魄，有血有肉。

3.2 黨建引領下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進文化、服務、產業(yè)多元輸出

為了順利的促進高校民族化品牌特色建設，就要積極的響應黨中央、國務院關于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，高校要充分的將黨建工作和創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作進行深入的結合。通過對就業(yè)活動的開展，加強學生對創(chuàng)業(yè)有關知識的儲備，做好對學生的課程教育，實現(xiàn)學生對知識的掌握；而且在創(chuàng)業(yè)活動開展中，要充分的利用眾創(chuàng)空間、雙創(chuàng)大賽等形式，促進學生實踐活動的開展，讓學生的綜合能力得到鍛煉，為其提供更加有效的發(fā)展機會。例如，柳州城市職業(yè)學院建筑工程與藝術設計系在系部“我是文化傳承人”的黨建品牌引領下，組建了“百疆文化”創(chuàng)業(yè)團隊，團隊在已開發(fā)的具有自主知識產權的大數(shù)據(jù)軟件平臺“侗族木構建筑營造技藝保護與傳承大數(shù)據(jù)平臺”基礎上，由系部黨員教師帶領學生參加多項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過賽前準備、比賽過程的學習和進一步提升，在真實項目之中促使學生在更真實、更具觀感性的氛圍里獲得思想認識和專業(yè)技能的提升，并基于移動互聯(lián)網的非遺大數(shù)據(jù)平臺，開展“數(shù)據(jù)源供應”“數(shù)據(jù)云平臺服務”“數(shù)據(jù)基礎設施服務”等多元化數(shù)據(jù)服務業(yè)務，同時在非遺大數(shù)據(jù)平臺的基礎上挖掘、孵化、培育、運營優(yōu)質文化遺產IP項目，實現(xiàn)了非遺文化相關的產品（服務）與產業(yè)化應用的輸出，優(yōu)秀民族文化的保護與弘揚。

3.3 通過辦學項目建設，加強傳統(tǒng)文化傳播和發(fā)展

在現(xiàn)階段的高校發(fā)展中，越來越重視對校園文化的建設。為了更好實現(xiàn)引領民族化品牌特色建設，促進黨建各項工作的開展，就要充分的發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮積極的帶動作用，為校園文化的建設提供強有力的保證。在整個過程中，通過充分的利用當?shù)孛褡逄厣蛯W院民族化辦學特色等各項豐富資源，發(fā)揮出黨員教師和高校學生對于民族文化的保護作用。為了實現(xiàn)文化的傳播，充分的利用學校眾創(chuàng)空間開展創(chuàng)業(yè)實踐，通過大學生創(chuàng)業(yè)園文創(chuàng)孵化基地的平臺資源，為就業(yè)學生提供更多有效的資源，通過對系部“五中心一庫一平臺”的搭建，逐漸形成一個全面、多層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊伍，讓其聯(lián)合校園中的專業(yè)社團共同開展創(chuàng)業(yè)和就業(yè)實踐任務，讓其在開展創(chuàng)業(yè)實踐的同時，實現(xiàn)民族文化優(yōu)質項目和文化產品的輸出，充分的利用IP勢能加強對產品、服務的應用，從而形成“黨建引領——民族特色創(chuàng)業(yè)項目——特色品牌（服務）——產業(yè)化發(fā)展”的良性機制，實現(xiàn)黨建引領民族化品牌特色建設。

3.4 通過辦學合作平臺，加強校企合作

為了讓黨建引領民族化品牌特色建設，就要積極的加強對黨建相關內容的學習，加強黨員對黨建相關知識的培訓，從而更好的對政策精神進行把握，通過構建多元化的辦學合作發(fā)展平臺，加強校企合作，提升學生的實踐能力，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)和實習崗位。比如：某高校地處茶葉發(fā)源地，其積極的加強組建茶業(yè)職教集團和茶文化研究院等協(xié)同育人，通過共同的平臺創(chuàng)建，加強各個企業(yè)之間的合作，這也既促進了茶文化的發(fā)展，也促進了企業(yè)之間的合作。通過這個茶文化的發(fā)展，可以將茶葉相關的文化延伸到校外，形成獨特的茶文化育人空間，促進茶文化育人的影響力提升，促進整個辦學合作中的文化發(fā)展，為更好地服務國家“一帶一路”倡議。而加強對高校的黨建工作開展，就要為了更好的促進其各種工作的有序開展，為高校的政治工作開展和組織工作開展提供政治保證。尤其是非在民族化品牌建設中，既要體現(xiàn)各個民族的品牌特色，也要體現(xiàn)發(fā)展中黨在政治建設中的統(tǒng)領地位。

3.5 尊重傳統(tǒng)，突出“文化味”

通俗地講，關于黨建品牌的建設就是對文化進行傳承的過程。建設的過程中，每一個品牌的建設必定會樹立一個特定的形象，從而豐富精神內核和文化底蘊，讓黨員在潛移默化中起到積極的示范作用。所以，高校通過黨建引領民族化品牌的創(chuàng)建，不僅要重視長期的漸進式品牌活動開展，也要積極的營造良好的黨建工作人文環(huán)境，從黨建工作體現(xiàn)獨特的文化內涵。高校基層黨建品牌在進行創(chuàng)建的時候，需要加強創(chuàng)新，防止出現(xiàn)活動味道多、文化氛圍少的情況，所以應該發(fā)揮黨的領導優(yōu)勢，加強黨建和傳統(tǒng)民族文化的結合。例如，要積極的加強對黨員的黨性培養(yǎng)，畢竟在中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展中，離不開文化資源的利用。比如“厚德載物”的追求道德高尚的思想，“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想等，都是對中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，其對于民族品牌特色的體現(xiàn)發(fā)揮著重要的意義。因此，高校在實際發(fā)展中，應該積極的將黨組織的黨建品牌創(chuàng)建活動和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動進行結合，從而有效的促進黨員的黨性提升，體現(xiàn)黨建的品牌內涵，促進傳統(tǒng)文化的發(fā)展。

綜上所述，為了通過高校黨建引領民族化品牌特色建設，就要充分的將民族化品牌建設的優(yōu)勢和亮點體現(xiàn)出來，加強對特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的探索，發(fā)揮黨建引領民族化品牌特色建設的優(yōu)勢，優(yōu)化建設路徑，實現(xiàn)民族特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目推動民族化品牌特色建設的目的，發(fā)展地方民族文化及非遺資源、培育民族文化特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、開發(fā)文創(chuàng)品牌、提供民族文化的保護與傳承類的服務，在黨建引領下發(fā)揮民族化品牌建設示范作用。