后疫情時代學生思想政治教育工作的著力點

徐 琳

（四川美術(shù)學院 重慶 401331）

“2016年習總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”。因此，新的疫情形勢下，輔導員更應該在做好常規(guī)的學生工作的同時，也要深入思考：抗擊疫情取得的重大戰(zhàn)略成果，為輔導員開展思想政治教育和日常教育管理工作提供了哪些新思路、新方法。

1 因事而化開展學生思想政治教育工作

1.1 利用疫情加強同學們愛國主義教育，引導同學們增強中國特色社會主義“四個自信”，厚植愛國主義情懷

2020年這場疫情讓我們更加堅定了“四個自信”。當疫情來臨的時候，是以習近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)著抗疫的步伐，是具有中國特色社會主義的強大中國為我們提供后勤保障和醫(yī)療物資。如果沒有中國特色社會主義制度，就不會有中國速度，不會在這么短的時間內(nèi)集結(jié)全國的人力、物力、財力去支援武漢抗擊疫情；如果沒有中國特色社會主義理論，就不會制定出符合中國實際的抗擊疫情策略，真正把人民群眾的生命安全放在首位；如果沒有全國人民共同認同的社會主義核心價值觀，就不會有“16省份一省包一市支援湖北”的方式，真正做到守望相助、同舟共濟。

現(xiàn)在的在校大學生以00后為主。他們從小生活優(yōu)渥，衣食無憂，他們對于現(xiàn)在歲月靜好的生活會認為是應該所得、習以為常。但是，從2020年剛開始他們的人生經(jīng)歷了以前從未有過的恐慌，生活節(jié)奏被打亂，感受到了和之前生活強烈的差異對比，但是與此同時，這場疫情也讓他們深深地感受到了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，感受到了祖國的強大和溫暖，也感受到深深地自豪感和認同感。

因此，這場疫情也為輔導員加強同學們的愛國主義教育、厚植愛國情懷提供了新途徑、新案例。所以當疫情發(fā)生的時候，作為一名輔導員，立即號召同學們尤其是學生干部、學生黨員積極行動起來，聽從國家、政府的號召，為這場疫情發(fā)揮自己的作用。有的同學積極幫助老師收集資料，有的同學在社區(qū)做志愿者，大多數(shù)同學則紛紛拿起手中的畫筆，利用自己的專業(yè)知識為抗疫英雄們加油鼓勁。

當同學們再次在課堂上相遇時，每個人對于祖國深深的感情油然而生。在形勢與政策課上，在主題班會上，在黨團的主題活動日上，老師們、同學們分享著抗擊疫情的鮮活案例，結(jié)合我們的歷史發(fā)展、基本國情、改革開放的成就，積極引導同學們樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，強化自己的行為，自覺的把個人學習和發(fā)展融入到祖國的建設發(fā)展中。

通過這種鮮活例子和親身感受的經(jīng)歷開展的愛國主義教育，能夠讓同學們從心中更加欣然接受，少了空洞和說教，對于同學們厚植愛國情懷起到了事半功倍的作用。

1.2 后疫情時代，需要繼續(xù)加強同學們的誠信教育

誠信自古就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀對于個人層面的一個基本準則，現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們每個人的“第二張身份證”，也是社會衡量人才的重要標準之一，誠信對于大學生以后就業(yè)、發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

對于身處學校還未有多少社會經(jīng)驗的大學生來說，他們還未深刻意識到誠信的重要性，有些同學把誠信教育當做耳旁風，存在著個別的精致的利己主義者，抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，但是這往往體現(xiàn)了一個人的誠信程度。

記得在疫情剛開始爆發(fā)的時候，也出現(xiàn)了大學生出國游玩，回來沒有按規(guī)定報送行程的社會新聞。筆者所在學校的同學，由于藝術(shù)氣息濃厚，同學們處于自由、無拘束的學習氛圍中，所以也影響了同學們的處事方式。最初需要收集所有同學的信息時，有些同學不以為意，在報告自己的個人信息、行程信息時，反饋不及時、不準確。當確診人數(shù)在增加時，當每天接到班長、輔導員的電話時，大家開始意識到及時、準確報送信息的重要性。但是隨著后疫情時代的到來，大家報送信息的狀態(tài)又出現(xiàn)了反彈，甚至一些同學認為，自己沒必要報告學校自己的行蹤，偶爾還會曠課去外地，認為發(fā)燒、咳嗽也是一般感冒，不用報告學校，對于學校的疫情管理規(guī)定掉以輕心。正是由于部分同學的這種危險思想，給輔導員的學生管理工作帶來了一定的難度。所以進入后疫情時代后，學生信息報送又出現(xiàn)了不及時、不準確的情況。因此，后疫情時代更需要繼續(xù)加強同學們的誠信教育。從維護自身安全、保障他人健康的情況出發(fā)，積極引導同學們，遵守學校疫情防控規(guī)定，如實報告?zhèn)€人信息。

1.3 引導當代大學生樹立有責任、有擔當?shù)囊庾R

青年興則國家興，青年強則國家強，當代大學生作為中國未來的建設者，承擔著建設中國特色社會主義的重任和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的重擔，引導當代大學生樹立責任意識、擔當意識也是輔導員開展思想政治教育的重要內(nèi)容。

大學生雖然已大部分都是成年人，但是由于一直處于被父母保護和管理的狀態(tài)，所以進入大學以后，有些父母和同學依然沒有轉(zhuǎn)變思維和生活方式，導致一些同學會在學習和生活中出現(xiàn)一些問題，比如，該補考的時候睡過了頭，缺考了；有正當理由該請假的時候沒請假，曠課了，集體活動需要同學們積極參與的時候，人溜了等等諸如此類細小的問題，幾乎每天都在上演著。事情雖小，最終卻體現(xiàn)出了大學生對自己、對他人是否負責任的態(tài)度。一個對自己、對他人都不負責任的人，怎會擔當起建設祖國的重任呢？

疫情期間，涌現(xiàn)出了一批批有責任、有擔當?shù)那嗄曛驹刚?、醫(yī)務工作者以及大學生們。正是由于他們的辛苦付出，才有我們現(xiàn)在的疫情攻堅取得的階段性成果。同樣，這些生動、鮮活的例子也為我們開展學生思想政治教育、引導大學生樹立責任意識、擔當意識、向榜樣學習提供了素材。

1.4 加強同學們的生命安全和心理健康教育

在新冠肺炎病毒面前，人的生命是不堪一擊的，這為我們敲響了警鐘?，F(xiàn)在的年輕人尤其是學藝術(shù)的大學生們，覺得自己年輕有資本，生病、死亡離自己很遙遠，經(jīng)常拿著創(chuàng)作、學習的借口作為自己耗費時間的幌子，忽視了自己的身體健康；有些同學則不重視自己的情緒管理，當遇到情緒問題時，不去及時就醫(yī)咨詢，最后引起嚴重的后果，忽視了心理的健康。筆者通過一系列問卷進行了調(diào)查，結(jié)果顯示，疫情期間大部分同學都需要心理疏導。所以后疫情時代，輔導員不僅要去關(guān)注同學們的行程，同時要更加關(guān)注同學們的心理健康，并在對同學們的日常教育引導中，要注重結(jié)合疫情帶給我們的生命沖擊，引導同學們敬畏生命，重視自己的心理健康，爭取做一個身心健康的快樂青年。

2 因時而進開展學生思想政治教育工作

輔導員工作面臨的對象是一代又一代的大學生，所處的形勢是復雜多變的國際國內(nèi)形勢，因此輔導員工作的方法也要隨著形勢變化而有所變化、創(chuàng)新，要與時俱進。習近平《在全國宣傳思想工作會議上的講話》中指出，“根據(jù)形勢發(fā)展需要，我看要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓。”①

2.1 手段上，輔導員工作要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的強大作用

輔導員每人要負責兩百多個甚至三百多個學生，在疫情危急的時刻，需要盡快聯(lián)系到同學，全面搜集到同學們的信息，并及時上報各項數(shù)據(jù)，此時互聯(lián)網(wǎng)為輔導員工作提供了巨大幫助和便捷，可以多管齊下，同時運用手機、QQ、微信、視頻等方式，開展學生干部、學生黨員等聯(lián)動機制，利用騰訊共享文檔等軟件，迅速收集到同學們的信息。

2.2 形式上，輔導員開展思想政治教育的主戰(zhàn)場從現(xiàn)實交流到現(xiàn)實和網(wǎng)絡會議并舉

“如今慕課、微課等創(chuàng)新模式在大中小學不斷涌現(xiàn)，正重新定義思政課的‘打開方式’，蘊藏著更大的改革動能和創(chuàng)新活力，值得思政課教師在實際教學中去大膽探索”②。同樣的，這樣的探索也適合輔導員工作。以往輔導員開展思想政治教育工作最主要的一個途徑就是面對面開展主題班會，這種形式的弊端在于輔導員和學生之間的時間難以協(xié)調(diào)、形式固化引起同學們的反感等。但是這次疫情讓我們見識到了騰訊會議、釘釘?shù)染€上交流方式的強大作用，因此，后疫情時代輔導員可以拓展教育的形式，將思政教育從現(xiàn)實交流到現(xiàn)實和網(wǎng)絡會議共同開展的方式，這樣既有利于協(xié)調(diào)大家開會的時間、地點，解決了空間距離的問題，同時又創(chuàng)新了交流形式，引發(fā)大家參會的積極性。

3 因勢而新開展學生的就業(yè)職業(yè)規(guī)劃教育

我國當前的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，其中人民對于美好生活的需要很大一部分就體現(xiàn)在對于豐富的精神生活的渴望，那么社會美育、藝術(shù)教育能夠提高人民群眾的審美水平、陶冶情操，豐富人民的精神生活和文化內(nèi)涵。在這種新形勢下，勢必會需要大量的藝術(shù)工作者來豐富、提高人民群眾的精神文化生活，這對于學藝術(shù)教育的同學來說，正是一個體現(xiàn)自己人生價值最好的時代。

3.1 順應社會發(fā)展趨勢，引導同學們做好職業(yè)生涯規(guī)劃

十九屆五中全會以后，我國進入一個新階段。新階段的到來，也為大學畢業(yè)生帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)，為他們的就業(yè)職業(yè)規(guī)劃提供了無限的可能。因此，輔導員要引導同學們，從大一開始就要積極思考自己的職業(yè)規(guī)劃，對自己有精準的定位，把握好時代的脈搏，將個人生涯目標和國家需求緊密結(jié)合在一起。

3.2 引導同學們調(diào)適好心態(tài)，積極迎接新的挑戰(zhàn)

有機遇就會有挑戰(zhàn)，尤其是后疫情時代，全球經(jīng)濟受到很大影響，對于即將就業(yè)的大學畢業(yè)生來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。所以輔導員要引導同學們除了加強自身專業(yè)學習以外，還要正確認識當前的經(jīng)濟形勢，正確認識暫時面臨的就業(yè)困難，做好思想準備，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，并引導同學們積極轉(zhuǎn)變就業(yè)思維模式，先就業(yè)再擇業(yè)，或者響應國家號召，去基層就業(yè)，去偏遠地區(qū)就業(yè)。同時鼓勵和引導有創(chuàng)業(yè)想法、創(chuàng)新意識的同學積極實踐，開啟自己的創(chuàng)業(yè)人生。

4 結(jié)語

當今國內(nèi)外形勢復雜多變，后疫情時代面臨著眾多不確定因素。雖然目前我國的經(jīng)濟形勢向好，社會穩(wěn)定，民族團結(jié)，但是輔導員工作依然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。作為教育、引導大學生的主要力量，輔導員要在后疫情時代的思想政治教育工作、日常管理工作中做到因勢而化、因時而進、因勢而新，創(chuàng)新工作方式方法，利用好抗擊疫情的鮮活事例，講好中國故事，引導同學們熱愛祖國、建設祖國，腳踏實地，真正地體現(xiàn)當代年輕人的責任與擔當。

注釋

① http://dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.

② http://www.cac.gov.cn/2014-08/09/c_1115324460.htm.