淺析全媒體背景下圖書(shū)編輯如何提升出版編輯力

[摘要]技術(shù)的創(chuàng)新推動(dòng)了傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的加速轉(zhuǎn)型。隨著全媒體的不斷發(fā)展，不同媒介的傳播內(nèi)容、方式、影響產(chǎn)生深度融合，圖書(shū)編輯的功能定位和職責(zé)范圍發(fā)生深刻的變化。圖書(shū)編輯應(yīng)該積極學(xué)習(xí)數(shù)字化相關(guān)技術(shù)，主動(dòng)適應(yīng)全媒體背景下的圖書(shū)編輯加工工作，不斷強(qiáng)化專業(yè)技能，提升自身的策劃能力、資源整合能力和媒介傳播能力，適應(yīng)新形勢(shì)、新變化，完成向全媒體編輯的轉(zhuǎn)型。

[關(guān)鍵詞]全媒體;圖書(shū)出版;圖書(shū)編輯;出版編輯力

隨著全媒體的不斷發(fā)展，報(bào)紙、期刊、廣播等傳統(tǒng)媒體與微信、App等新興媒體不斷融合，傳播內(nèi)容、方式、影響等發(fā)生了巨大變化。在此背景下，出版行業(yè)紛紛探索融合發(fā)展之路，對(duì)相關(guān)人員的編輯力提出了更高的要求。馮國(guó)祥指出，圖書(shū)編輯力是以圖書(shū)形式傳播知識(shí)的精神產(chǎn)品，是對(duì)凝結(jié)人們智慧的書(shū)稿施加影響的一種力量，“屬于知識(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)力和傳播力范圍”[1]。楊貽軍認(rèn)為，編輯力是指編輯在選題策劃、組織稿件以及加工稿件過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的素養(yǎng)和能力，在新媒體語(yǔ)境下，它還包括編輯的媒介運(yùn)營(yíng)和創(chuàng)新能力[2]。

新媒體的交互化、實(shí)時(shí)性和無(wú)障礙等特點(diǎn)，使得傳統(tǒng)的編輯與讀者的關(guān)系發(fā)生深刻變化，編輯的工作面臨巨大挑戰(zhàn)。在全媒體背景下，編輯要積極主動(dòng)地與新媒體進(jìn)行融合，提升出版編輯力，適應(yīng)出版社轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展需要。

一、圖書(shū)編輯提升出版編輯力的必要性和重要性

在新時(shí)代，輿情環(huán)境、傳播方式、媒體格局等發(fā)生深刻變革，傳統(tǒng)媒體積極地與新媒體進(jìn)行融合，破解發(fā)展困境，是當(dāng)前的趨勢(shì)所在。

（一）信息快速增長(zhǎng)背后的客觀要求

在傳統(tǒng)媒體和新媒體交互融合的影響下，作為傳統(tǒng)媒體的圖書(shū)出版行業(yè)面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面，媒體融合拓寬了信息傳播的渠道，這為紙質(zhì)出版行業(yè)帶來(lái)豐富的作者資源、內(nèi)容資源等，促進(jìn)了出版效率的提升。另一方面，受信息爆炸式增長(zhǎng)的影響，紙質(zhì)出版行業(yè)受出版周期等限制，往往被貼上“陳舊”“過(guò)時(shí)”的標(biāo)簽。但信息時(shí)代下，碎片化的傳播方式導(dǎo)致讀者需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)篩選自己需要的資源，甚至花費(fèi)一定時(shí)間和精力對(duì)信息進(jìn)行檢索后仍一無(wú)所獲。作為傳統(tǒng)媒介的圖書(shū)出版，從選題策劃、組織稿件到編輯加工，其內(nèi)容顯現(xiàn)系統(tǒng)性、全面性和完整性，更符合讀者的特定需求。但圖書(shū)的出版需要幾個(gè)月甚至數(shù)年的時(shí)間，相較于信息的迅猛發(fā)展，其內(nèi)容具有一定的滯后性。因此，圖書(shū)出版如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮紙質(zhì)出版行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)的數(shù)字化、信息化、智能化等，是新時(shí)代圖書(shū)編輯人員需要思考的問(wèn)題。

在全媒體環(huán)境下，紙質(zhì)出版行業(yè)既要發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，又要緊跟時(shí)代潮流，加速與其他媒介的融合。傳統(tǒng)媒體與新興媒體除了在傳播形式上實(shí)現(xiàn)融合，更要加大力度實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、渠道等方面的深度融合。在這種趨勢(shì)下，編輯的職能發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，除原有的選題策劃、編輯加工，互聯(lián)網(wǎng)思維的應(yīng)用、資源的整合、渠道的創(chuàng)新、數(shù)字化出版的協(xié)作等，亦是其職責(zé)所在。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，圖書(shū)出版行業(yè)整合出版資源，圖書(shū)編輯提升出版編輯力，是優(yōu)化出版行業(yè)發(fā)展的必然選擇。

（二）媒體融合對(duì)出版要素的必然影響

出版社對(duì)信息內(nèi)容的有效整合，離不開(kāi)編輯、出版物與發(fā)行平臺(tái)的相互配合。編輯工作是整個(gè)出版工作的中心環(huán)節(jié)，深刻影響出版的發(fā)展。媒體融合背景下，數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展改變了傳統(tǒng)編輯的工作模式。

1.傳統(tǒng)案頭工作轉(zhuǎn)向創(chuàng)意性發(fā)展

在全媒體背景下，出版行業(yè)發(fā)生了諸多變化。就目前情況而言，出版社仍然要求“內(nèi)容至上”，編輯仍然是內(nèi)容的制作者和保障者。推進(jìn)傳統(tǒng)出版行業(yè)與新媒體的融合，創(chuàng)造出創(chuàng)意性十足的出版物，這需要圖書(shū)編輯不斷革新其自身能力。傳統(tǒng)文字編輯積累了豐富的編校經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，但在新形勢(shì)下，圖書(shū)出版需要他們不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，既要成為具有工匠精神的文字加工者，又要成為具備互聯(lián)網(wǎng)思維的創(chuàng)意者。

另外，媒體融合促進(jìn)了出版社的整合，使得編輯、出版、發(fā)行等部門(mén)的界限日益模糊，新媒體、新技術(shù)滲透出版的各個(gè)環(huán)節(jié)。從橫向看，編輯、出版、發(fā)行等方面的合作更加緊密，壁壘的逐漸消失要求編輯的能力要有質(zhì)的提升;從縱向看，編輯不僅可以對(duì)書(shū)稿內(nèi)容進(jìn)行深加工，而且可以對(duì)產(chǎn)品出版與發(fā)行提出建設(shè)性創(chuàng)意。因此，全媒體賦予出版更多新的外延和內(nèi)涵，這就要求編輯需要調(diào)整工作思路，多視角、全方位地發(fā)展，了解產(chǎn)品定位，做到精準(zhǔn)出擊。

2.從紙質(zhì)形式到“紙質(zhì)+數(shù)字”形式的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)出版中，圖書(shū)多以紙質(zhì)的形式呈現(xiàn)。隨著視、聽(tīng)、說(shuō)等新技術(shù)的發(fā)展，“紙質(zhì)+互動(dòng)圖片”“紙質(zhì)+視頻”“紙質(zhì)+點(diǎn)讀”等形式的數(shù)字出版物不斷涌現(xiàn)。這就要求編輯在關(guān)注作者、內(nèi)容、質(zhì)量的同時(shí)，還要思考讀者的各種需求?？梢哉f(shuō)，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體時(shí)代，還是新媒體時(shí)代，編輯工作的核心都是生產(chǎn)內(nèi)容。但在新形勢(shì)下，如何一次性采集信息、多重傳播，設(shè)計(jì)多維閱讀產(chǎn)品及新形式的出版物，拓展一切可能的載體，對(duì)編輯及出版社的發(fā)展而言都顯得至關(guān)重要。

3.從單一平臺(tái)銷售轉(zhuǎn)向多平臺(tái)融合

在傳統(tǒng)模式下，圖書(shū)多是出版機(jī)構(gòu)經(jīng)由經(jīng)銷商發(fā)售到讀者手中，或者是讀者經(jīng)由銷售平臺(tái)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，形式較為單一，且發(fā)行周期比較長(zhǎng)。數(shù)字出版時(shí)代，信息無(wú)處不在，傳統(tǒng)的銷售渠道已無(wú)法滿足出版社的發(fā)行周期及讀者的消費(fèi)需求。這就促使出版機(jī)構(gòu)不斷轉(zhuǎn)變思路，將目光轉(zhuǎn)向多平臺(tái)融合發(fā)展。一方面，出版社利用互聯(lián)網(wǎng)將內(nèi)容多方位地進(jìn)行展示。例如，出版社可利用淘寶直播平臺(tái)，邀請(qǐng)某本書(shū)的策劃、文字編輯等人員進(jìn)行全方位講解，使讀者了解該書(shū)創(chuàng)作的來(lái)龍去脈;或者利用抖音等短視頻平臺(tái)展示書(shū)稿中的精彩篇章，吸引讀者的目光等。另一方面，在紙質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，出版物利用形象化的呈現(xiàn)方式，不僅有利于出版社售書(shū)，而且能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，有些出版社積極開(kāi)發(fā)幼兒手工繪本，不僅取得了不錯(cuò)的銷售效果，而且建立了相應(yīng)的手工產(chǎn)業(yè)園，實(shí)現(xiàn)了雙贏。

二、圖書(shū)編輯優(yōu)化提升出版編輯力的路徑

在全媒體視域下，傳統(tǒng)編輯人員的職能轉(zhuǎn)換關(guān)乎傳統(tǒng)出版行業(yè)的發(fā)展。如何轉(zhuǎn)變圖書(shū)編輯的思想觀念，建立全方位的出版融合視野，需要我們不斷探索其優(yōu)化路徑。

（一）夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高人文素養(yǎng)

“工欲善其事，必先利其器。”無(wú)論時(shí)代如何風(fēng)云變幻，過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)能力是個(gè)人發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。出版專業(yè)人員要精通相關(guān)業(yè)務(wù)，熟悉出版各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)規(guī)范，掌握融媒體時(shí)代所需的各項(xiàng)技能。

1.過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)

格羅斯在《編輯人的世界》中指出，出版社的編輯基本上同時(shí)扮演三種不同的角色。一是他們不斷搜索可以出版的好書(shū)。二是進(jìn)行編輯加工。三是扮演“雅努斯”（即雙面神）的角色，即在作者面前代表出版社，面對(duì)出版社時(shí)又代表作者[3]?？梢?jiàn)，編輯架起了作者與讀者、作者與出版社的橋梁。在全媒體環(huán)境下，信息紛繁復(fù)雜，圖書(shū)編輯除了要熟練掌握策劃、編輯加工等能力，還需要不斷提高自身分辨信息的能力，及時(shí)過(guò)濾負(fù)面信息，努力傳播社會(huì)正能量。同時(shí)，編輯要不斷夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)，提升對(duì)信息的研究與判斷能力，努力將自己打造成為專家型編輯。

2.深厚的人文素養(yǎng)和綜合能力

作為新時(shí)代圖書(shū)編輯，其需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的素養(yǎng)—人文素養(yǎng)，貫穿策劃、組稿、編輯加工、發(fā)行等出版的全過(guò)程，對(duì)圖書(shū)出版工作具有相當(dāng)重要的作用[4]。人文素養(yǎng)有助于圖書(shū)編輯從宏觀上科學(xué)地把控選題的方向，深度了解讀者的需求，開(kāi)發(fā)更符合讀者需要和時(shí)代精神的圖書(shū)。從客觀上來(lái)說(shuō)，選題的確定、稿件的組織乃至編輯加工中各要素的規(guī)范，無(wú)一不體現(xiàn)編輯的人文素養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，人文素養(yǎng)是從事編輯工作人員必備的技能，它是出版編輯力的核心所在。

在全媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒介已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，圖書(shū)編輯從業(yè)人員除了具備深厚的人文素養(yǎng)，積極主動(dòng)地融入新媒體學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)技術(shù)也是其必須跨越的一道坎。傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合使得傳統(tǒng)出版從業(yè)人員的定位發(fā)生相應(yīng)變化，多層次、全方向的發(fā)展模式成為其應(yīng)對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)的必然要求。

（二）堅(jiān)持內(nèi)容至上的編輯原則，提升策劃能力

全媒體時(shí)代，信息呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)，但其質(zhì)量良莠不齊，看似繁盛的資源背后，優(yōu)質(zhì)資源仍然匱乏。編輯要不斷轉(zhuǎn)變舊有觀念，突破固有思維定式，用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新圖書(shū)出版內(nèi)容和路徑，從而有效提升出版效率和競(jìng)爭(zhēng)力。例如，鄭州大學(xué)出版社緊跟融媒時(shí)代的發(fā)展要求，利用醫(yī)學(xué)出版優(yōu)勢(shì)，積極整合國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)資源，以創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)為突破點(diǎn)，積極與創(chuàng)傷和組織修復(fù)與再生醫(yī)學(xué)專家付小兵等院士聯(lián)系，取得了創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)出版的新突破。鄭州大學(xué)出版社出版的《中華戰(zhàn)創(chuàng)傷學(xué)》（11卷），被評(píng)為中國(guó)出版政府獎(jiǎng)圖書(shū)獎(jiǎng)。

緊貼時(shí)代脈搏，密切關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿信息，深入挖掘其背后隱藏的價(jià)值并進(jìn)行創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，是出版從業(yè)人員的必備要求但不是唯一要求。圖書(shū)編輯應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到，在圖書(shū)出版流程中，內(nèi)容是根本，技術(shù)（形式）作為行業(yè)發(fā)展的支撐可以多種多樣。因此，無(wú)論技術(shù)如何更新，媒體如何融合，內(nèi)容質(zhì)量始終是出版行業(yè)的核心所在。

（三）學(xué)習(xí)新技術(shù)新技能，創(chuàng)新資源整合能力

圖書(shū)作為精神文化產(chǎn)品，傳播的是文化、理念、價(jià)值觀等，圖書(shū)的內(nèi)容和質(zhì)量決定出版社的高效、有序發(fā)展。選擇出版優(yōu)秀的、符合時(shí)代潮流的圖書(shū)，是圖書(shū)編輯的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。在媒體融合發(fā)展的過(guò)程中，面對(duì)繁復(fù)的信息資源，傳統(tǒng)的文字編輯需要主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)字出版的相關(guān)知識(shí)，不斷提升自身相關(guān)技能，適應(yīng)新形勢(shì)、新變化，完成由單純的文字編輯向全媒體編輯的轉(zhuǎn)型。例如，在編輯加工配有二維碼的書(shū)籍時(shí)，圖書(shū)編輯除了要把握內(nèi)容關(guān)和質(zhì)量關(guān)，還要積極制作圖書(shū)的版式設(shè)計(jì)和二維碼，對(duì)二維碼在書(shū)稿中的位置以及二維碼與書(shū)稿內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致提出自身看法。否則，單純由美術(shù)編輯或數(shù)字編輯對(duì)二維碼進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅可能會(huì)因版式影響圖書(shū)的閱讀體驗(yàn)，而且有可能出現(xiàn)二維碼與內(nèi)容偏離的現(xiàn)象。因此，在媒體高度融合的時(shí)代，文字編輯除了要夯實(shí)自己的基本功，還應(yīng)積極汲取新知識(shí)，適應(yīng)新變化。這樣才能編輯出既有良好社會(huì)效益，又有較好經(jīng)濟(jì)效益的圖書(shū)。

在傳統(tǒng)紙媒時(shí)代，內(nèi)容多以紙質(zhì)的形式呈現(xiàn)，在全媒體背景下，除了紙質(zhì)媒介，以文字、圖片、音視頻為主要特征的網(wǎng)絡(luò)媒體大量出現(xiàn)。一方面這對(duì)紙質(zhì)媒介造成沖擊，另一方面紙質(zhì)媒介又與網(wǎng)絡(luò)媒體相互融合，加速了信息的傳播，實(shí)現(xiàn)了效益的最大化。但在全媒體時(shí)代，碎片化閱讀和淺閱讀成為常態(tài)，如何將資源進(jìn)行整合，深入挖掘信息背后覆蓋的優(yōu)秀作者資源，優(yōu)化選題路徑，創(chuàng)新圖書(shū)出版模式，成為圖書(shū)編輯提升出版編輯力的重要選擇。例如，在“全民閱讀”的背景下，筆者所在的出版社積極發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化，出版了國(guó)家出版基金項(xiàng)目

“中國(guó)現(xiàn)代文化世家叢書(shū)”和《閱讀天地》。另外，數(shù)字化出版的盛行要求圖書(shū)編輯具有跨媒介資源整理的能力。不同的媒介有不同的傳播路徑，圖書(shū)編輯要樹(shù)立清晰正確的理念和意識(shí)，掌握不同媒介的

特點(diǎn)和運(yùn)行規(guī)律，對(duì)相應(yīng)的資源做出針對(duì)性的整合。

（四）多渠道多平臺(tái)發(fā)展，優(yōu)化媒介傳播能力

傳統(tǒng)的、單純的文字編輯受信息技術(shù)等方面的限制，難以精確把握讀者的需求。例如，在傳統(tǒng)出版理念下，編輯與讀者是“傳者”與“受者”的關(guān)系，出版機(jī)構(gòu)出版什么圖書(shū)，讀者就被動(dòng)接受什么圖書(shū)，編輯在出版的整個(gè)傳播過(guò)程中占據(jù)重要位置。在這種情況下，出版社或圖書(shū)編輯想獲得市場(chǎng)反饋信息十分艱難。在全媒體背景下，即便是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體，亦可以通過(guò)技術(shù)手段獲得讀者信息，更有甚者，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)用戶信息的回流[5]?？梢?jiàn)，全媒體時(shí)代，圖書(shū)的推廣方式向多元融合的方向發(fā)展，此時(shí)，圖書(shū)編輯不僅是圖書(shū)的策劃加工者，而且是圖書(shū)的營(yíng)銷發(fā)行者。一方面，圖書(shū)編輯通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布圖書(shū)的生產(chǎn)和加工信息，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與平臺(tái)的深度合作;另一方面，圖書(shū)編輯利用平臺(tái)大數(shù)據(jù)，使圖書(shū)信息得到更廣泛的傳播，進(jìn)一步開(kāi)拓圖書(shū)銷售渠道。因此，圖書(shū)編輯應(yīng)在遵循市場(chǎng)規(guī)律的前提下，積極利用新媒體技術(shù)資源，做好圖書(shū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)出版社社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

另外，在全媒體環(huán)境下，讀者的閱讀方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。讀者對(duì)圖書(shū)的需求不再是單一形態(tài)，而是要逐步擴(kuò)大自己的話語(yǔ)權(quán)，在圖書(shū)傳播環(huán)節(jié)日漸占據(jù)主導(dǎo)地位。讀者閱讀體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變，需要出版社和圖書(shū)編輯關(guān)注讀者的心理訴求，樹(shù)立為讀者服務(wù)的理念，通過(guò)大數(shù)據(jù)、云端等技術(shù)搜集讀者的知識(shí)需求，努力實(shí)現(xiàn)“讀者”到“用戶”再到“粉絲”的升級(jí)[6]。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)紙質(zhì)出版行業(yè)與新媒體的融合不斷深入，編輯主體的定位、職責(zé)發(fā)生深刻變化。在全媒體環(huán)境下，圖書(shū)編輯必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，突破固有思維定式，轉(zhuǎn)變舊有理念，勇于創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)媒體融合背景下的圖書(shū)編輯加工工作，不斷夯實(shí)自身專業(yè)基礎(chǔ)，提升信息分辨能力、策劃能力、資源整合能力以及媒介傳播能力，完成由傳統(tǒng)文字編輯向全面多元交互融合的編輯轉(zhuǎn)型。信息的爆炸式增長(zhǎng)，也需要圖書(shū)編輯創(chuàng)新思維模式，掌握新技術(shù)與新技能，盡快實(shí)現(xiàn)與新媒體的融合，促進(jìn)高質(zhì)量圖書(shū)的出版。

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[作者簡(jiǎn)介]張華（1986—），女，河南鄭州人，鄭州大學(xué)出版社審讀質(zhì)檢中心編輯。