中醫(yī)藥文化大眾傳播路徑的探索與實踐

溫寶瑩，佘 丹，歐陽若水，楊春艷，羅清華，孫立永，敬美蓮

（廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學院，廣東 江門 529000）

中醫(yī)藥文化伴隨著中醫(yī)藥的發(fā)展，成為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現著中醫(yī)藥博大的醫(yī)學思想與醫(yī)學精神。新時期，積極推動中醫(yī)藥文化建設具有重要的現實意義。黨中央、國務院積極推進社會主義文化強國建設，明確提出要推動中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，為中醫(yī)藥文化建設提供了根本遵循?！敖】抵袊苯ㄔO必將激發(fā)人民群眾對中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化的需求，為中醫(yī)藥文化建設奠定堅實的群眾基礎。

新媒體快速發(fā)展，新舊媒體融合發(fā)展，不僅豐富了中醫(yī)藥文化傳播的平臺和途徑，也為增強中醫(yī)藥文化體驗感提供了技術支撐。廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學院作為廣東省以中醫(yī)藥為特色的高等衛(wèi)生職業(yè)院校，積極探索傳承與弘揚中醫(yī)藥文化的新策略、新路徑。筆者以本院成效卓著的實踐為例，探討衛(wèi)生類院校在新時代背景下實施中醫(yī)藥文化大眾傳播的方式、方法。

1 中醫(yī)藥文化大眾傳播現狀

隨著中醫(yī)藥文化建設力度不斷加大，各部門對中醫(yī)藥文化宣傳的重視程度越來越高，突出表現在中醫(yī)藥文化宣傳基地的建設中。充分借助院校科普基地，開展中醫(yī)藥文化宣傳教育活動，將中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化與科普教學有機融合，不僅可為本校學生提供多維度的學習平臺，也可供社會人士參觀學習，實現高效的文化傳播。開展各類以中醫(yī)藥文化和適宜技術為重點的惠民活動，例如中醫(yī)藥科普展、義診等，在服務民眾的同時，宣傳中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化，提高群眾對中醫(yī)藥的認識。中醫(yī)藥文化傳播途徑日趨多元化，既利用傳統(tǒng)文化宣傳形式，如校園、社區(qū)宣傳欄、紙質宣傳冊等，又結合電視臺、網絡平臺與自媒體等普及和宣傳中醫(yī)藥文化，極大地拓寬了中醫(yī)藥文化宣傳渠道[1]。

在中醫(yī)藥文化得到更廣泛傳播的同時，也應清楚認識到，中醫(yī)藥文化建設與事業(yè)發(fā)展的要求仍有一定差距，中醫(yī)藥文化內涵挖掘不深，與現代理念相結合的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展不足。中醫(yī)藥文化傳播的手段還不夠豐富，人才隊伍明顯不足，能力有待提高，內容也有待進一步規(guī)范。

2 中醫(yī)藥文化大眾傳播路徑的實踐

2.1 中醫(yī)藥文化科普基地建設

為充分彰顯嶺南及僑鄉(xiāng)中醫(yī)藥文化魅力，本院建造兼具教學、科研、宣教、科普功能于一體的中醫(yī)藥展覽館。按照現代與傳統(tǒng)中醫(yī)藥制作工藝流程分布，既可用于教學與科研，又可用作科普中醫(yī)藥知識，以及展示僑鄉(xiāng)中醫(yī)藥事業(yè)的歷史傳承。中醫(yī)藥展覽館共分為序廳、亙古廳、精誠廳、致用廳、嶺南廳、標本廳六大主題展廳。標本廳分別設有生藥標本、臘葉標本、浸制標本、真?zhèn)嗡幉蔫b別、道地藥材、貴重藥材、君臣佐使、標準飲片、動物生態(tài)園、海洋生物標本10個展區(qū)，收藏各類標本近1 600種。館內還配備AR藥圃展示區(qū)、名貴藥材三維展示區(qū)、VR中藥采集互動體驗區(qū)以及中藥多媒體查詢系統(tǒng)，將現代多媒體信息技術與中藥標本高度融合，參觀者可以充分領略嶺南及僑鄉(xiāng)中醫(yī)藥文化的博大精深。中醫(yī)藥展覽館作為院校開放宣傳中醫(yī)藥文化的窗口，供全院各專業(yè)學生參觀學習的同時，也對公眾開放。自2018年5月開放以來，共接待社會各界2 700余人次，有力推動中醫(yī)藥文化的普及和傳播。

通過建設中醫(yī)藥展覽館作為中醫(yī)藥文化科普基地，積極開展中醫(yī)藥文化宣傳教育活動，以優(yōu)質的平臺和資源為依托，有效地實現中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化傳播。

2.2 中醫(yī)藥文化宣傳隊伍建設

為做好中醫(yī)藥文化科普服務工作，保障中醫(yī)藥展覽館的參觀環(huán)境、秩序和參觀質量，本院成立由師生共同組成的“驚鴻軒講解隊”作為中醫(yī)藥文化宣傳隊伍，積極設計富含展品特色和中醫(yī)藥文化內涵及科技含量的講解內容，負責展覽館的講解和維護工作，旨在為來館人士講解館內展品以及中醫(yī)藥典故，給參觀者更好的參觀體驗。

組建中醫(yī)藥文化宣傳隊伍，加強中醫(yī)藥文化普及，提升學生中醫(yī)藥文化素養(yǎng)的同時，結合現代醫(yī)藥科技進展，對中醫(yī)藥典故進行升華和深化，挖掘中醫(yī)藥文化內涵，讓傳統(tǒng)文化更好地與現代背景相融合，為公眾提供更貼合實際生活的宣講教育。

2.3 中醫(yī)藥校園文化建設

校園文化是學校人文風貌的精髓，是治學理念的彰顯。學院在注重中醫(yī)藥經典的基礎上，堅定文化自信，傳承與弘揚中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，推進中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化進校園，培養(yǎng)具有高尚醫(yī)德和卓越匠心的中醫(yī)藥技術技能型人才。學院每年籌備“科技文化節(jié)”，舉辦中醫(yī)經典誦讀、中醫(yī)藥文化大講堂、中醫(yī)藥知識競賽、中藥技能大賽、臘葉標本制作大賽、中藥圖譜彩繪競賽等活動，在豐富校園文化生活的同時，促進師生主動汲取中醫(yī)藥知識。秉承大醫(yī)精誠的理念，學院以“現代師承制”人才培養(yǎng)模式為載體，以打造品牌項目為目標，舉行“現代師承制”拜師儀式以及中華傳統(tǒng)文化禮儀表演等大型活動，結合現代信息技術還原傳統(tǒng)拜師禮儀，以凝練中醫(yī)藥院校岐黃精神，同時發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德?；顒邮艿奖姸嗝襟w的采訪報道，由媒體網絡客戶端進行全程直播，擴大社會影響力。本院制訂的《“現代師承制”拜師儀式》獲得2019年全國職業(yè)院?！皧^進新時代中華傳統(tǒng)美德職教行”成果遴選“優(yōu)秀典型案例獎”。

深度挖掘中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的內涵，與尊師重教、以禮而立等傳統(tǒng)美德相融合，對于提高學生及全社會對禮儀美德的重視和素養(yǎng)的提高有積極的促進作用。

2.4 中醫(yī)藥服務進社區(qū)、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)

秉承傳統(tǒng)中醫(yī)藥“世代堅守”“保民健康”的精神，深層挖掘中醫(yī)藥文化的傳承價值，本院定期在各街道、社區(qū)進行愛心義診活動。利用中醫(yī)藥院校的專業(yè)優(yōu)勢，以中醫(yī)適宜技術為主，中藥藥膳養(yǎng)生等為輔，為群眾提供針灸推拿、艾灸、拔罐等中醫(yī)理療服務，發(fā)放宣傳小冊子，普及中醫(yī)的治未病和飲食療法。中醫(yī)藥服務活動在惠及民眾的同時，也是中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化對社會大眾日常生活的滲透，增強群眾對中醫(yī)藥知識的了解。

學生在開展暑期三下鄉(xiāng)活動時，結合專業(yè)特長，扎根基層，廣泛開展健康義診，利用中醫(yī)適宜技術緩解慢性病患者的疼痛，更在社區(qū)推廣五禽戲、八段錦、太極拳等傳統(tǒng)養(yǎng)生功法，將中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生文化以可體驗的形式展示和傳播。

2.5 中醫(yī)藥文化科普教育

在積極推進中醫(yī)藥科普教育方面，學院與科學技術協會合作，舉辦科普嘉年華等科普類活動，開展中藥藥膳品嘗與知識互動等活動。通過實物或展板展示中醫(yī)藥展覽館介紹、中藥圖譜彩繪、藥用植物臘葉標本、中藥材水晶標本、藥用植物AR技術等，結合常見中藥材識別，開展中醫(yī)藥知識問答等，發(fā)放手繪書簽、中藥保健香包和自制中藥水晶標本等獎品。參與者可通過視覺和觸覺體驗，充分感受中醫(yī)藥技術技能和中醫(yī)藥文化魅力，有助于群眾聯系生活理解中醫(yī)藥文化，提升對中醫(yī)藥文化的興趣。此外，根據時令制作養(yǎng)生的山藥糕、棗泥糕、祛濕粥等藥膳供參與者品嘗，借助展板展示中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、藥膳加工流程等知識，可以加深群眾對藥膳養(yǎng)生的認識，也在一定程度上體現了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“共享共建，全民健康”的理念。

中醫(yī)藥文化科普教育是大眾傳播的重要途徑，積極探索新媒體在中醫(yī)藥文化傳播上的應用，結合互聯網和實體活動，達到科普受眾面的最大化。

3 中醫(yī)藥文化大眾傳播新途徑的探索

不斷深入挖掘中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化內涵，結合現代社會需求，實現文化再創(chuàng)造仍是中醫(yī)藥文化大眾傳播今后持續(xù)努力的方向。除上述路徑外，加大新媒體運用力度，開發(fā)微信公眾號進行文字傳播，開發(fā)在線課程、微課平臺等，借助視頻和音頻形式推廣中醫(yī)藥文化也是可行的途徑。還可利用各大直播平臺進行同步在線的語音或視頻課程，實現文字或語音的即場互動和答疑，借助當下最熱門的網絡傳播途徑，突破時空局限，豐富中醫(yī)藥文化推廣模式。此外，建立可供群眾搜索、運用的中醫(yī)古籍數據庫和知識庫，將中醫(yī)藥古籍和配套的白話文書籍制作成簡單、可操作的搜索引擎類軟件或網站，社會大眾可以疾病等作為關鍵詞搜索相關信息，也是將中醫(yī)藥文化更多更全面地展示給公眾的方式之一，能夠加快傳統(tǒng)古籍的深度挖掘和再創(chuàng)造。

組織大量高質量文字素材和音頻、視頻等網絡材料的前提，是組建具有扎實中醫(yī)藥知識基礎的復合型宣傳隊伍和文創(chuàng)團隊，因此，大力培養(yǎng)和挖掘掌握中醫(yī)藥文化精髓的人才投身中醫(yī)藥文化科普和傳播工作也是今后努力的方向[2]。