小學數(shù)學課堂開展簡約教學的策略

廣東省深圳市平湖實驗學校 丘學怡

在新課改強調(diào)系統(tǒng)性教學，強調(diào)給學生減輕負擔的背景下，探討數(shù)學教學新模式顯得更加重要。傳統(tǒng)數(shù)學教學依賴課本、依賴教師的講解，簡約教學模式更強調(diào)整合教學資料、概括教學內(nèi)容，高效簡約的教學方式提高了教學效率，提升了教學質(zhì)量。教師運用簡約教學法能讓學生將復雜的認知轉(zhuǎn)為簡單，將繁雜的方法化為簡約。

一、簡約教學的特點

1.學習目標明確。作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，教學目標在學生的發(fā)展過程中起著重要作用。簡約教學要求教師首先整合教材，歸納教學目標，將明確的學習目標提供給學生。然后教師設計符合實際情況的教學方案，開展課程教學活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。

2.注重概括能力。簡約課堂強調(diào)舉一反三，刪除教學中冗雜無用的部分。這既對教師的教學能力提出一定要求，也對學生的學習能力要求更高了。在教學中，教師應該引導學生舉一反三，加強對數(shù)學問題的總結(jié)概括。例如，學習小數(shù)運算時，給學生幾個小數(shù)運算的例子，讓學生總結(jié)小數(shù)運算和整數(shù)運算的不同，學生進而直接將整數(shù)運算的規(guī)律轉(zhuǎn)化到小數(shù)運算上，節(jié)省了新課導入的時間，提高了學習效率。

3.教學質(zhì)量高效。簡約化課堂的教學質(zhì)量更高效，在教學中應圍繞學生需求進行教學改革，堅持以學生為主體，將教學內(nèi)容簡約化，發(fā)展學生的自主學習能力，讓學生自己把握學習規(guī)律，高效率達成教學目標。簡約化教學模式是基于現(xiàn)代社會教育理念下的教學創(chuàng)新，更有利于提高教學質(zhì)量。

二、小學數(shù)學課堂開展簡約教學的策略分析

1.整合知識體系。簡約化教學需要教師對教學內(nèi)容進行科學分類，有效整合教學資源，結(jié)合學生的數(shù)學能力設計高效的知識架構(gòu)。簡約化教學模式下，單元內(nèi)部的教學順序可以打亂，教師可以根據(jù)學生的思維方式，將知識內(nèi)容按照由淺入深或者其他的邏輯順序進行排列，讓學生可以進行一定的自主學習并根據(jù)已有數(shù)學知識體系進行新知識的挖掘探究。

例如，小數(shù)乘法這部分內(nèi)容，教材中“由整數(shù)認識推廣到小數(shù)認識”這部分內(nèi)容作為拓展延伸內(nèi)容，放在小數(shù)乘法主要內(nèi)容后面，小數(shù)除法這部分內(nèi)容在小數(shù)乘法內(nèi)容學完以后才安排。教師可以先由整數(shù)運算推廣到小數(shù)運算，使學生對于小數(shù)乘法和除法運算有一個整體認識，然后再進行小數(shù)乘除運算的系統(tǒng)教學，對教學順序進行適當調(diào)整，這樣在學習過程中，學生的思維連貫能力會不斷提升，知識體系更清晰，減輕了學習負擔。

2.精練教學語言。教學中盡量使用簡潔的語言，避免出現(xiàn)過多專業(yè)詞匯。小學生思維能力、理解能力發(fā)展不足，他們喜歡相對簡單的東西，比如形象化的卡通人物，要讓他們對于課堂知識的接受度更高，教師必須要關(guān)注教學語言。授課時盡量使用通俗易懂的話，同時避免一句話重復說，因為反復強調(diào)會造成學生對課程重點把握錯誤。簡練表達，直指教學關(guān)鍵點是簡約課堂的必要要求。以二年級下冊《認識圖形》這一單元為例，在講解“七巧板”相關(guān)知識時，可以用簡潔的語言導入：七巧板起源于我國宋朝，具有非常強的創(chuàng)新價值，本節(jié)課我們就一起走進七巧板，探索它的奧秘。用這樣簡練的語言迅速導入新課。

3.導入微課，重點突出。簡約高效的數(shù)學課堂，還需要不斷引入創(chuàng)新性的教學方式，將課堂變得更加高效、靈活。簡約課堂可以構(gòu)造對于數(shù)學重點內(nèi)容更清晰化的講解模式，在簡約課堂中，數(shù)學教學詳略安排更得當。微課通常在10分鐘左右，并且針對一個知識點進行重點講解，數(shù)學簡約課堂可以將微課引入，使數(shù)學教學呈現(xiàn)內(nèi)容全面、重點突出的特點。例如，圖形學習是小學數(shù)學的重要內(nèi)容，關(guān)于三角形、矩形的相關(guān)知識比較簡單，但是平行四邊形、梯形的相關(guān)內(nèi)容比較抽象化，所以教師可以針對平行四邊形和梯形的相關(guān)內(nèi)容引入微課，通過視頻更加直觀地展示平行四邊形和矩形的切割，彌補小學生在形象思維和抽象思維認知上的欠缺。微課針對性比較強，微課講解也比較詳細，可以對傳統(tǒng)課堂進行有效補充。多媒體形象生動，學生觀看多媒體視頻進行學習也不會覺得累，可以實現(xiàn)對難點的攻克，打造簡約高效的數(shù)學課堂。

綜上所述，新課改后數(shù)學教學更加注重學生邏輯思維的完整性，重視教學活動的系統(tǒng)性，通過本文的探究，我們發(fā)現(xiàn)簡約化教學模式可以提升教學效率。隨著新課標對學生數(shù)學能力的要求越來越高，教師應該全面關(guān)注學生的學習能力，以有效的學習方法輔助學生學習，正視簡約課堂對學生學習數(shù)學的重要作用。