基于移動學(xué)習(xí)App 的日語詞匯學(xué)習(xí)模式分析

東北林業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院 劉笑言 姚曉麗

隨著移動技術(shù)的發(fā)展，智能手機已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們生活與學(xué)習(xí)的各個方面，給我們帶來了諸多便利。移動學(xué)習(xí)App 擺脫了時間和空間的限制，具有便攜、及時、內(nèi)容豐富等優(yōu)點，已成為人們學(xué)習(xí)語言的主要工具，對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也產(chǎn)生了一定的影響?？梢?，研究基于移動學(xué)習(xí)App 的日語詞匯學(xué)習(xí)模式是尤為重要的。本文將對該學(xué)習(xí)模式進行詳細的分析。

一、移動學(xué)習(xí)App 的特點分析

（一）移動學(xué)習(xí)App 的優(yōu)點

1.不受時間與空間的限制

智能手機具有便攜性的特點，利用移動學(xué)習(xí)App，可以做到隨時隨地背單詞。與厚重的紙質(zhì)單詞書相比，移動學(xué)習(xí)App 具有不受時間與空間約束的優(yōu)點，能夠幫助學(xué)習(xí)者充分利用碎片化時間，提高背詞效率。

2.豐富的學(xué)習(xí)資源

移動學(xué)習(xí)App 的共同特點就是擁有海量詞匯，僅需一個App 就可以實現(xiàn)多種語言學(xué)習(xí)，背多款單詞書。從高考到考研，詞匯到語法，僅通過一個App 便能滿足語言學(xué)習(xí)者的大部分需求，不但縮減了學(xué)習(xí)成本，還提高了學(xué)習(xí)的便利性。此外，有些軟件還具備影視原聲例句、新聞閱讀、真題模擬、相近詞拓展等功能。而對于傳統(tǒng)的課堂化、紙質(zhì)化的學(xué)習(xí)模式來說，這些優(yōu)勢很難借鑒。因此，移動學(xué)習(xí)App 帶來的豐富的資源暫時是無法替代的。

3.充滿趣味性的功能

移動學(xué)習(xí)App 之所以能夠受到眾多語言學(xué)習(xí)者的熱烈追捧，是因為它們充滿趣味性。比如闖關(guān)背詞模式、好友PK單詞賽、背詞獎勵機制、圖片動畫記憶方法等，將枯燥的背單詞變得更加趣味化、游戲化、簡單化，從而激發(fā)語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，減少“拖延癥”情況的出現(xiàn)。

（二）移動學(xué)習(xí)App 的缺點

縱使移動學(xué)習(xí)App 的優(yōu)勢十分突出，但它并不是完美的。首先，移動學(xué)習(xí)App 對學(xué)習(xí)者的自主性、自控力要求較高，且智能手機娛樂功能齊全，學(xué)習(xí)者很容易放棄學(xué)習(xí)選擇玩樂。因此，移動學(xué)習(xí)App 的學(xué)習(xí)效果也是因人而異，不能保證所有人的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，市面上的日語單詞App 并沒有做到結(jié)合日語單詞本身的特點制定背詞方案，存在著背詞方式針對性不強的缺陷，并且單詞重復(fù)率低，缺乏復(fù)習(xí)功能，使背詞效率大打折扣。再次，移動學(xué)習(xí)App 缺乏專業(yè)機構(gòu)和專家指導(dǎo)，內(nèi)容雜亂且缺乏權(quán)威性，對廣大學(xué)習(xí)者來說分辨正確的知識信息也是一大考驗。

二、基于移動學(xué)習(xí)App 的詞匯學(xué)習(xí)模式分析

在全球化趨勢之下，小語種的學(xué)習(xí)者人數(shù)逐漸增加，而日本與我國的關(guān)系越來越密切，且經(jīng)濟發(fā)達、動漫產(chǎn)業(yè)居于領(lǐng)先地位，吸引了一大批日語學(xué)習(xí)者。因此，為了滿足日語學(xué)習(xí)者的需要，市面上出現(xiàn)了大量的日語學(xué)習(xí)App。以下基于此背景對日語學(xué)習(xí)App 的詞匯學(xué)習(xí)模式進行分析。

（一）JLPT 日語考級

JLPT 日語考級是一款專門針對日語能力測試的App，與市面上的其他日語學(xué)習(xí)App 相比，JLPT 日語考級更具針對性，功能也相對全面。因為這款軟件不僅可以幫助使用者背單詞，還能夠當(dāng)作詞典來使用。它涵蓋了N1 到N5 所需要的所有詞匯和語法，并能夠詳細列舉出語法的接續(xù)方式、例句、釋義和易錯點。此外，該App 還具有模擬考試功能，并且會按照真實的考試情況進行計時。雖然沒有圖片記憶，復(fù)習(xí)模式也相對簡單，但對比其他軟件，JLPT 日語考級已足夠出色，它很好地將詞匯記憶、真題模擬、單詞查詢和語法學(xué)習(xí)功能結(jié)合了起來，為日語學(xué)習(xí)提供了極大的便利。

JLPT 日語考級具有應(yīng)試性，旨在幫助用戶在短時間內(nèi)達到考試達標要求。對于參加日語能力考試的學(xué)習(xí)者來說，詞匯語法合集、真題模擬等功能非常具有針對性。但對于從事日語行業(yè)的資深人士來說，該App 缺乏非日常性的高級詞匯和專業(yè)資源，不能作為輔助工具來使用。

（二）MOJi 辭書

MOJi 辭書是一個專門為日語學(xué)習(xí)者打造的詞典軟件。它內(nèi)置多家權(quán)威日語在線搜索服務(wù)、離線詳解詞庫和自創(chuàng)專屬單詞卡片功能。使用者可以在搜索生詞的過程中，按照自己的習(xí)慣將單詞進行分類整理，從而提高背詞效率。不僅如此，使用者還可以將自己制作的詞庫共享給其他人，也可以在共享詞庫中選擇自己感興趣的主題，例如N1 詞匯、蔬菜水果類詞匯、面試用語、復(fù)合動詞等不同類型的詞匯專題。這種功能極大地增加了背單詞的趣味性，調(diào)動了日語學(xué)習(xí)的積極性，增強了單詞記憶的邏輯性。此外，“單詞熱搜榜”也是MOJi 辭書的一大特點。與當(dāng)今為人津津樂道的微博熱搜榜模式相近，通過“單詞熱搜榜”每日一覽全網(wǎng)搜索熱詞，無形之中又增加了“不經(jīng)意學(xué)習(xí)”的概率。

MOJi 辭書作為詞典類App，主要通過查詢單詞來進行詞匯學(xué)習(xí)，能夠幫助使用者整理生詞。豐富的詞庫讓詞匯學(xué)習(xí)變得更加有條理、有規(guī)律。但該App 不具有背詞功能和復(fù)習(xí)功能，所以使用者在學(xué)習(xí)的過程中還需要主動整理學(xué)習(xí)。

（三）滬江開心詞場

作為一個覆蓋十大語種的單詞App，滬江開心詞場擁有龐大的用戶群。它最大的特點是闖關(guān)背詞模式和PK 背詞模式，以闖關(guān)的形式激起使用者背單詞的興趣，每天背單詞結(jié)束后還可以通過PK 進行鞏固和加深記憶。PK 模式激發(fā)了使用者的勝負欲，從而提高了背詞效率。同時，滬江開心詞場十分重視單詞的拼寫。在學(xué)習(xí)過程中，很多語言學(xué)習(xí)者都會有單詞記憶模糊的問題，即雖然看到一個單詞后能夠迅速說出單詞的釋義，但卻無法準確地拼寫出來，這極大地阻礙了語言學(xué)習(xí)者寫作能力的發(fā)展。而滬江開心詞場的拼寫測試功能很好地解決了這一問題。此外，使用者還可以加入學(xué)習(xí)小組，每天完成小組規(guī)定的背詞任務(wù)，與其他組員互相監(jiān)督、共同進步。

滬江開心詞場面向的用戶群體較為普遍。該App 擁有海量單詞書和完整的背詞功能，適用于考級、工作、日常交流和興趣學(xué)習(xí)等多個領(lǐng)域，學(xué)習(xí)模式具有長期性。但背詞功能并沒有充分結(jié)合日語單詞的特點，對詞匯學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生了一定影響。

三、對于日語移動學(xué)習(xí)App 的改進意見

（一）健全學(xué)習(xí)監(jiān)管機制

大多數(shù)日語移動學(xué)習(xí)App 并沒有設(shè)置監(jiān)管功能，而是完全依賴于使用者的自覺性，這很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)者半途而廢。健全學(xué)習(xí)監(jiān)管機制，限制或阻止使用者在進行學(xué)習(xí)任務(wù)時打開其他軟件的行為，根據(jù)使用者的專注度進行適當(dāng)獎勵，將重點放在提高使用者的專注力上，便可以達到學(xué)習(xí)效率的普遍提升。

（二）增強單詞復(fù)習(xí)功能

以市面上非常受歡迎的英語單詞App 墨墨背單詞為例，它會根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線科學(xué)地統(tǒng)計使用者的學(xué)習(xí)情況，分析遺忘曲線，計算記憶持久度，精準定位單詞的遺忘臨界點，并根據(jù)這些信息調(diào)整出合理的背詞方案和復(fù)習(xí)計劃。與之相比，日語單詞App 在單詞復(fù)習(xí)功能方面十分欠缺，而其中具有較為全面的復(fù)習(xí)功能的滬江開心詞場在檢驗單詞拼寫時會提示單詞的假名個數(shù)和讀音，給了使用者“投機取巧”的機會。這就需要日語單詞App 吸取英語單詞App 的長處，結(jié)合科學(xué)的記憶方法，增強單詞的復(fù)習(xí)功能，從而降低單詞遺忘率。

（三）擴充單詞相關(guān)知識點

在使用日語單詞App 的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，日語單詞App 中的單詞釋義較為簡單，不夠全面。而大部分英語單詞App 對單詞的解釋十分注重，不僅對單詞本身進行詳解，還會列舉單詞的詞根、近義詞與相似詞等。例如，不背單詞App 的“考點”功能會詳解單詞引出的詞組、語法和派生詞，以拓寬使用者的知識面。因此，日語單詞App 亟須擴充單詞相關(guān)知識點（詞根、同音詞、易混詞等），這樣不僅可以加深使用者對單詞的理解程度，還能夠提高使用者的背詞積極性。

（四）有效結(jié)合聽說讀寫四個方面

移動學(xué)習(xí)App 的功能雖然齊全，但每個App 各有特色，側(cè)重點也不同，為了提高不同的能力，學(xué)習(xí)者往往會下載各種軟件，這對語言學(xué)習(xí)會產(chǎn)生一定的困擾。每一款移動學(xué)習(xí)App 都應(yīng)做到互相借鑒，彌補自身不足，加強對單詞的聽讀、用法理解、默寫功能的開發(fā)，將聽說讀寫四個方面有效地結(jié)合起來，而不是一味地把目標放在讓使用者認識單詞上。如果學(xué)習(xí)者僅僅只是認識一個單詞，卻不知道它怎么讀、如何用，那這種學(xué)習(xí)模式也必定是失敗的。

綜上所述，移動學(xué)習(xí)App 是新時代發(fā)展的產(chǎn)物，對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的影響，它憑借及時性、便攜性較強的特點、豐富的學(xué)習(xí)資源、新穎的學(xué)習(xí)方式和充滿趣味性的功能，在語言教育領(lǐng)域占據(jù)了不可替代的地位。而它對自主性要求高、背詞模式缺乏針對性、內(nèi)容雜亂等缺陷不僅給移動學(xué)習(xí)模式帶來了反思，還給傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式提供了啟示。因此，促進線上與線下學(xué)習(xí)模式的結(jié)合也成為當(dāng)今語言學(xué)習(xí)者們必須考慮的一大問題。