四年級(jí)語(yǔ)文期末綜合評(píng)價(jià)

○谷艷芳

聽(tīng)記：善于傾聽(tīng)，是一種能力，更是一種素質(zhì)。接下來(lái)，請(qǐng)你先瀏覽題目要求，再用心聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)思考，然后回答后面的問(wèn)題。

1.主人之所以稱老貓為“虎子”，是因?yàn)開(kāi)_____________________________。

2.老貓的性格特點(diǎn)是______和______。

3.本文和老舍先生的《貓》，在寫法上有什么相同之處呢？____________________________________。

基礎(chǔ)知識(shí)

一、根據(jù)語(yǔ)境寫漢字，爭(zhēng)取正確又美觀。

ménɡ lónɡ màn chà

月色（ ）（ ），大霧彌（ ）。（ ）那間，

jì nù hǒu

（ ）靜的海面上狂風(fēng)（ ）（ ），輪船觸礁了！

mián huānɡ cuò jǐ

原本酣（ ）的人們驚（ ）失（ ），擁（ ）著，

tí pō hùn mǐn jié

（ ）哭著，（ ）為（ ）亂。船長(zhǎng)（ ）（ ）地

jǐnɡ wéi zhì

拉響（ ）報(bào)（ ）持（ ）序。

nǔ yí

當(dāng)看到全部人員經(jīng)過(guò)（ ）力安全轉(zhuǎn)（ ）時(shí)，

shì é shèn shuò

他擦（ ）著（ ）頭（ ）出的汗珠，眼中閃（ ）

wèi

出欣（ ）的光。

二、請(qǐng)?jiān)谡_的讀音或字形下面畫“√”，若有錯(cuò)誤圈出來(lái)并改正。

bǐnɡ bō záo

屏住呼吸（ ） 剝蓮蓬（ ） 嘈雜（ ）

jì wā zhī

人才濟(jì)濟(jì)（ ） 洄水渦（ ） 松脂（ ）

三、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

柔軟 柔美 柔嫩

那女孩皮膚（ ），舞姿（ ），就像一根（ ）的絲帶，贏得了人們的喝彩。

高傲 傲慢 傲然

他一張口就（ ）無(wú)禮，眼里透出不可一世的（ ）神情。

四、積累與運(yùn)用。

本學(xué)期，我在詩(shī)詞百花園中采擷芬芳，為梅的不畏嚴(yán)寒而贊嘆“_________，_________”；也欽佩王昌齡純凈高潔的心志“_________，_______________?！彪y忘雪夜追敵的英勇“_________，_________?！备锌畎椎墓录拧癬________，_________?！逼谂文撬煜嘟?，霧氣繚繞的美景“_________，?！比欢類?ài)的，還是農(nóng)家田園的和諧與美好“_________，_________?！?/p>

基本技能

五、句子加工廠。

1.雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

照樣子把句子寫生動(dòng)：她跳起歡快的舞蹈。

___________________________。

2.用符號(hào)修改病句。

兒童節(jié)那天，媽媽帶我去太湖邊游玩。五顏六色、五彩斑斕的鮮花開(kāi)滿湖邊，令我們贊嘆不己?？上廴緡?yán)重，湖面上飄浮著許多垃圾?？吹竭@些，我禁不住對(duì)媽媽說(shuō)，“如果都愛(ài)惜環(huán)境，講究衛(wèi)生，我們的生活該多美好！”

六、課文在線。

胤恭勤不倦·（ ），博學(xué)多通·（ ）。家貧·（ ）不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。

1.根據(jù)課文內(nèi)容，解釋加點(diǎn)字的意思。

2.車胤讀書(shū)，沒(méi)有油燈，他想到的辦法是_________，從這一點(diǎn)可以看出，他是一個(gè)_____________________的人。3.中國(guó)古代關(guān)于“勤學(xué)”的故事還有：

綜合能力

七、綜合性學(xué)習(xí)。

4 月23 日是“世界讀書(shū)日”，學(xué)校開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下兩項(xiàng)任務(wù)：

1.寫一句“讀書(shū)”格言：____________。

2.結(jié)合本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的課外閱讀，制作“好書(shū)推薦卡”：

書(shū)名：_________

作者：_________

推薦理由：_______________________________________。

八、閱讀沖浪

鞠躬少年老貓

周末的黃昏，我乘坐開(kāi)往市里的公交車回家。公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。公交車路過(guò)位于市郊的第19中學(xué)時(shí)，一個(gè)十四五歲的少年背著書(shū)包從前門擠了上來(lái)。少年的手里拿著一個(gè)巴掌大的小本子，上面密密麻麻的寫滿了英語(yǔ)單詞。

我?guī)缀蹩梢詳喽?，這個(gè)孩子是個(gè)上初三,即將面臨中考的學(xué)生。在我的印象里，走在路上還想著背誦英語(yǔ)單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的孩子。

車內(nèi)的燈光很暗，只一會(huì)兒，少年便無(wú)奈的將小記事本放進(jìn)了口袋，轉(zhuǎn)身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會(huì)兒，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生個(gè)子不高，頭發(fā)灰白，臉上長(zhǎng)滿了老年斑。老先生沖少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來(lái)。少年一臉驚喜，快速地?cái)D了過(guò)去。老先生站起身，把座位讓給了那個(gè)少年，然后自己向后車門擠去。

汽車?yán)^續(xù)向前走，人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車，下一站又將到哪兒。

少年也許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會(huì)兒，竟然睡著了。那一刻，我真的替那少年慶幸，慶幸他能有一個(gè)短暫的休息時(shí)間。

窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徙的甲殼蟲(chóng)，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。

過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，車子終于駛進(jìn)了市區(qū)，人們陸陸續(xù)續(xù)地下車，車廂里漸漸松了許多。

我正盤算著晚上吃點(diǎn)什么，突然，一個(gè)騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過(guò)來(lái)。司機(jī)眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無(wú)防備的人群齊刷刷地向左倒去，車廂里本能地發(fā)出一陣驚嘆。

車?yán)锏男鷩W驚醒了昏睡中的少年，少年下意識(shí)地睜開(kāi)眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺(jué)，而是把頭扭向了窗外。

又過(guò)了幾站，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。然而，少年并沒(méi)有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。

順著少年的目光我看到那個(gè)剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上！原來(lái)，老人并沒(méi)有下車，而是一直站在了后門旁邊。

下車的人群推擁著少年向前，路過(guò)老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。

車門關(guān)上了。站在路邊的少年如夢(mèng)初醒般沖著發(fā)動(dòng)的車子深深地鞠了一躬。

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

（1）肩碰肩，腳碰腳，形容人多擁擠。（ ）

（2）表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。（ ）

（3）眼力好，動(dòng)作快，反應(yīng)敏捷。（ ）

（4）恍恍惚惚，好像剛從夢(mèng)中醒來(lái)。（ ）

3.關(guān)于這篇文章，說(shuō)法正確的有（ ）。

A.通過(guò)單詞本這一細(xì)節(jié)可以知道，少年是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真投入的孩子。

B.“少年一臉驚喜”是神態(tài)描寫，說(shuō)明少年以為老先生要下車，他有座了，很開(kāi)心。

C.少年接受了老人的讓座，表明他不懂得尊重老人。

D.盡管鞠躬不會(huì)有人看到，但少年還是默默做了，證明他對(duì)老先生心存感激。

4.從老人或少年身上，你學(xué)到了些什么呢？

________________________________________。

九、我手寫我心。

大自然是一位神奇的魔術(shù)師，給我們帶來(lái)了許多或綺麗或壯觀的美妙景致。哪一處令你印象深刻呢？請(qǐng)抓住這處風(fēng)景的特點(diǎn)，按一定的順序有條理地描述出來(lái)，還可以加上自己的心情和感受。（不少于300字）

附：聽(tīng)記材料

季羨林

我養(yǎng)的第一只貓，就是虎子。它是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。

它脾氣也確實(shí)暴烈如虎。它從來(lái)不怕任何人。誰(shuí)要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。得罪過(guò)它的人，它永世不忘。我的外孫打過(guò)一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來(lái)，隔著玻璃窗子，一見(jiàn)人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進(jìn)攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒(méi)有辦法，在家中走動(dòng)，都要手持竹竿，以防萬(wàn)一，否則寸步難行。

除了暴烈咬人以外，虎子還有溫柔敦厚的一面。它來(lái)的第三年，我又要了一只小貓，起名咪咪。不知什么原因，一進(jìn)門，虎子把咪咪看作是自己的親生女兒。我在吃飯的時(shí)候，有時(shí)丟點(diǎn)兒雞骨頭、魚(yú)刺，這等于貓們的燕窩、魚(yú)翅。但是，虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一只貓吃，從來(lái)不同它爭(zhēng)食。有時(shí)候，不管是春夏還是秋冬，虎子會(huì)從西邊的小山上逮一些小動(dòng)物，麻雀、蚱蜢、蟬、蛐蛐之類，用嘴叼著，蹲在家門口，嘴里發(fā)出一種怪聲。這是貓語(yǔ)，屋里的咪咪，不管是睡還是醒，聳耳一聽(tīng)，立即跑到門后，饞涎欲滴，等著吃母親帶來(lái)的佳肴，大快朵頤。我們家人看到這樣母子親愛(ài)的情景，都由衷地感動(dòng)，一致把虎子稱做“義貓”。（有刪改）