現(xiàn)代教育信息技術(shù)與體育教學(xué)的融合研究

□山東省淄博市周村區(qū)八里小學(xué) 王華

□山東省淄博市周村區(qū)南郊中學(xué) 孟強(qiáng)

一、自主合作體育課程

每個(gè)階段的學(xué)生處于不同的發(fā)展階段，有著不同的心理發(fā)展特點(diǎn)。大體存在叛逆、好奇心強(qiáng)但自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)等問題，在課上不認(rèn)真聽講、溜號(hào)說閑話等現(xiàn)象。體育課程對(duì)部分學(xué)生也有一定的難度和挑戰(zhàn)，而現(xiàn)階段大多體育教師在課堂教學(xué)中要一人面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生，很難保證每位學(xué)生對(duì)體育動(dòng)作、聯(lián)系要求和注意事項(xiàng)有清楚的認(rèn)識(shí)和理解，故在體育訓(xùn)練中存在很多安全問題。如在羽毛球教學(xué)中，教師運(yùn)用微課幫助學(xué)生做好課前準(zhǔn)備和心理建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)訓(xùn)練目的、訓(xùn)練步驟和注意事項(xiàng)。學(xué)生在課前換好運(yùn)動(dòng)服、準(zhǔn)備好羽毛球拍和羽毛球鞋，在安全輕松、合作交流中度過。學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣和掌握程度都有所提高。開設(shè)體育小達(dá)人評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選創(chuàng)作小達(dá)人：敏銳的配色選材，獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓人耳目一新，心靈手巧且技藝精湛。運(yùn)球小達(dá)人：運(yùn)球快如風(fēng)，投籃如神助球場上最靚的仔。靈敏小達(dá)人：靈活的身體動(dòng)如脫兔，靈敏的動(dòng)作一氣呵成。

二、創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情景

各年段的體育教師在體育課程教學(xué)中，特別是面對(duì)年齡較小的學(xué)生還沒建立健全的安全意識(shí)，要有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情景。按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教學(xué)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。如何有效地創(chuàng)設(shè)體育學(xué)習(xí)情景，真正吸引學(xué)生的注意力和體育學(xué)習(xí)興趣，就需利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段構(gòu)建體育學(xué)習(xí)氛圍，用多媒體播放體育賽事視頻、體育明星視頻、體育運(yùn)動(dòng)歌曲、體育鍛煉動(dòng)畫、體育電影等，在生動(dòng)有趣又輕松活潑的氛圍中，讓各年級(jí)的孩子愿意、有勇氣參與體育鍛煉和體育學(xué)習(xí)，幫助其逐漸找到體育鍛煉的樂趣，進(jìn)而使其體育鍛煉和健康意識(shí)的能力得到發(fā)展。

例如，體育教師可以在課堂教學(xué)中提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的歌曲、電影等，當(dāng)然影音視頻的選擇要在綠色健康的前提下符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣要求，有教育意義，比如瑜伽、拉拉操、街頭籃球等影音片段。通過現(xiàn)代教育技術(shù)等手段創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情景使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，體會(huì)體育學(xué)習(xí)的唯美與熱情，感受其樂趣，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情。

三、家?；?dòng)體育教學(xué)

每個(gè)客廳，都是“云端課堂”的運(yùn)動(dòng)場。體育教師在線指導(dǎo)學(xué)生和家長發(fā)揮“家校共育”優(yōu)良傳統(tǒng)，做到“家校同心”。學(xué)生在家通過爬、跳、投擲、健身、武術(shù)等多種運(yùn)動(dòng)形式，有效發(fā)揮身體各個(gè)機(jī)能，收獲多多、趣味無窮。例如飛鏢大戰(zhàn)、眼疾手快、靈活的雙腳、“我是全能王”等這些趣味的運(yùn)動(dòng)游戲，在家長的陪伴下更是一片其樂融融的快樂景象。陪伴是最長情的告白，親子運(yùn)動(dòng)，愛意滿滿。家校分享群熱鬧非凡，學(xué)生在群里分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)親子感情，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。在溫馨的家中，學(xué)生和爸爸媽媽一起玩游戲、做運(yùn)動(dòng)，寓教于樂，開心至極。感受體育鍛煉中自己的成長，分享自己體育鍛煉的成果，體會(huì)體育鍛煉的快樂。

四、結(jié)語

體育教師應(yīng)用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，幫助學(xué)生創(chuàng)建體育氛圍，通過體育電影音樂、家?；?dòng)指導(dǎo)或進(jìn)行體育微課等方法，幫助學(xué)生找到喜歡、適合自己的體育訓(xùn)練方式，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)和能力，為中高考體育考試做好身體和心理準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)科有興趣才能逐步把其學(xué)好。體育學(xué)科是部分學(xué)生要面對(duì)的一大難點(diǎn)，很多學(xué)生沒有掌握體育學(xué)習(xí)的方法、身體不協(xié)調(diào)，在體育課上跟不上教師的進(jìn)度，訓(xùn)練中總是經(jīng)歷失敗，被同學(xué)嘲笑，故對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生抗拒和反感，對(duì)體育學(xué)習(xí)失去信心。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來輔助體育教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)信息化教學(xué)的關(guān)鍵。