“網(wǎng)紅”教授羅翔：做有趣又有溫度的普法者

文北 沐

法條與笑話齊飛，哲思同段子一色

羅翔畢業(yè)于北京大學，在中國政法大學教書，多次入選“最受本科生歡迎的十位老師”，人稱“刑法學小王子”。他的課一座難求。能容納200 人的大階梯教室里，連走廊里都坐滿了旁聽生。聽了他的課后，很多學生喜歡上了他的淵博與風趣。

羅翔的教學風格，與他的留學經(jīng)歷有關(guān)。羅翔在美國留學時，有一次在公園里散步，發(fā)現(xiàn)地上有掉落的鹿茸。他覺得可惜，便撿了起來。在他準備走出公園時，警察攔住他說，撿鹿茸涉嫌運送珍稀物品罪。好在警察還比較客氣，讓羅翔趕緊把鹿茸放到原來的地方。類似的事件還有不少。這些事情讓羅翔覺得，法律不只是書本上的條條框框，而是融于生活的。于是，他便想到用一種更為輕松的方法讓學生接受知識。

在視頻中，羅翔常常坐在一塊藍色的布景前，桌上一本攤開的書，手邊一個保溫杯，一身深色西裝，偶爾換件淺綠色T 恤。一切都符合大眾對法考老師的預期：嚴肅、無趣。然而，一旦他開口，一切都不一樣了?！扒耙惶煊型瑢W問我一個驚世駭俗的問題，嚇死我了?！币曨l框里，羅翔身體后仰，提高音調(diào)：“如果有只熊貓要咬死我，我能不能把熊貓打死？”他略微停了一下，“這居然還要問嗎？熊貓是國寶。但我們是人，我們是無價之寶。要是30 天沒吃飯，都快餓死了，見到熊貓我干嗎？我直接吃掉它?！本W(wǎng)友瞬間被“引爆”，無數(shù)贊“有趣”的彈幕飄過，遮住了羅翔的臉。

羅翔的視頻不長，制作也很簡單，但廣為流傳。“刀都捅斷了還沒把人捅死如何定罪？”“把你關(guān)在籠子里讓狗來舔你，是刑訊逼供嗎？”這些看似千奇百怪的問題，這些“法條與笑話齊飛，哲思同段子一色”的視頻，讓司法案例有了思考的趣味和深度。但在“刺激”的外殼之下，真正的內(nèi)核始終是一個法律人的自省與客觀。

用“法外狂徒”普法，與“內(nèi)心幽暗”纏斗

羅翔的案例中，有一個犯案者“張三”的形象。比如，“張三”對前男友懷恨在心，送給前男友一雙溜冰鞋希望他摔死摔殘。這種行為是否構(gòu)成故意傷害罪？又比如，你知道“張三”是個人販子，依然把單位的車借給他用，算不算拐賣兒童罪的單位犯罪？……這些案例日積月累，造就了“謎一樣的張三”系列。網(wǎng)友戲稱“張三”為“法外狂徒”。當然，這些“張三的故事”都有一個相同的結(jié)局：“張三結(jié)束了他罪惡的一生”。借著張三“罪惡的一生”，羅翔解釋了“百香果女孩案”“韓國‘N號房’事件的罪與罰”“暴力傷醫(yī)者應當受到什么樣的制裁”等法律問題。每條視頻底部都有數(shù)千甚至上萬條評論。羅翔認為：“‘張三’是每個人內(nèi)心的陰暗面；每個人心里都有一個‘張三’?！?/p>

羅翔第一次與內(nèi)心的“張三”狹路相逢，是他上小學的時候。他當過小組長，而且只當了兩周，就被老師撤掉了——“因為我利用當小組長的便利，讓同學替自己寫作業(yè)”。這些經(jīng)歷讓羅翔發(fā)現(xiàn)，“當一個人擁有權(quán)力時，即便努力想要成為一個高尚的人，也總會被一種力量往下拽”。

與“內(nèi)心幽暗”纏斗，是羅翔的人生基調(diào)。讀書時，羅翔好辯。他形容讀書期間與導師的關(guān)系是“經(jīng)常爭得面紅耳赤，一點也不顧忌對方的顏面”。羅翔坦言，剛?cè)谓虝r的自己很傲慢，“罔顧對方感受指出錯誤，并覺得這是名士之風”。在他的印象里，33 歲之前的自己“熱愛抽象”，對身邊的人很冷漠。

直到讀博期間的某一天，羅翔在天橋上遇到一位問路的老太太。老太太遇到困難，羅翔幫她打電話問援助中心地址。突然，老人給他跪下了。好像內(nèi)心的虛無就是在那一刻開始瓦解，羅翔開始覺得“逞口舌之快沒什么意義”，法律的基礎(chǔ)應該以人為本。羅翔說：“學法的人，不要當刺猬，要做狐貍。因為法律是一種平衡的藝術(shù)，要在諸多對立觀點中尋找一種更為‘不壞’的選擇，而非總是咄咄逼人?！彼?，羅翔經(jīng)常告誡學生：“千萬不要陷入技術(shù)主義，不要瞧不起老百姓……想不通的時候，想想門口的老奶奶會怎么想?！?/p>

成為“法治之光”，畫出正義的“圓”

盡管教課時羅翔被稱為“法考界郭德綱”，生活中的他卻很“悶”。他長期和刑事案件打交道，看過各種各樣的人性灰暗面，這些影響了他的心境，甚至讓他一度覺得生活沒意義。好在，書籍是虛無的解藥。不論多忙，羅翔都要抽時間讀書。他發(fā)表過一篇《謝謝那些和我一起開讀書會的年輕人》。文中，他把讀書比作與大國首腦同行，乘坐宇宙飛船前往火星，是一種超越世俗的享受。

羅翔喜歡《卡拉馬佐夫兄弟》，“陀思妥耶夫斯基深刻地寫出了‘為什么愛抽象的人容易，愛具體的人難’”。合上書，他內(nèi)心深受震撼，仿佛爬過一座很高的山，道路開始改變。就像他在自己的散文合集《圓圈正義》中所寫：“真正的愛，永遠是對具體個人的愛?！痹跁?，他把正義和“理想人”比喻成客觀存在的完美圓圈，追求“畫得更圓”，這也是他對自己學生的期望。因此，當課程結(jié)束時，學生找他留言，他寫得最多的是：“愿你成為法治之光。”這些法學院的學生將來可能會成為法官、檢察官、律師，是中國法治未來的中堅力量。羅翔希望他們能照亮周圍的人，也照亮自己。

如今，走紅網(wǎng)絡的羅翔處于聚光燈下，“照亮了很多人”。最初他很開心，但后來又反思自己太虛榮。他覺得：“如果哪天從高處跌落，那就像《麥克白》里面所說的，像伶人一樣登場片刻，便在無聲無息中悄然退下，沒有任何意義。但如果這就是你的命運，接受它，從容對待就好了。”對羅翔而言，研究法律不僅是一份職業(yè)，更是他奮斗一生的事業(yè)。羅翔說：“我非常欣賞英國劇作家切斯特頓的一句話。他說：‘一個開放的社會就像一張張開的口，合下來的時候，一定要咬住某種堅實的東西?！熳兊刈?，道義不變。”