學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”需注意的問題

■涿州市雙語學(xué)校 張會(huì)超

近期，因防控新冠肺炎疫情需要，河北省各級(jí)各類學(xué)校全部延期開學(xué)，并采取網(wǎng)上教學(xué)的臨時(shí)應(yīng)急措施，做到“停課不停學(xué)”。需要注意的是，“停課不停學(xué)”不是指單純意義的網(wǎng)上授課，也不應(yīng)只是學(xué)校課程的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為，學(xué)校在實(shí)際工作中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

抓住教育契機(jī)引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。疫情（延期開學(xué)）期間，有不少學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不端正、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足的現(xiàn)象,需要家長和教育者給予正確的引導(dǎo)。這次疫情的出現(xiàn)，對(duì)社會(huì)的方方面面都是一次考驗(yàn)，家長和教師可通過與孩子們分享應(yīng)對(duì)疫情中各種大小事件的總結(jié)與反思，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，關(guān)注時(shí)事民情，鼓勵(lì)他們多向抗“疫”英雄學(xué)習(xí)，從小樹立責(zé)任意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下良好基礎(chǔ)。

實(shí)施教育教學(xué)要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范。一是堅(jiān)持課程內(nèi)容多樣化。學(xué)校和教師教學(xué)活動(dòng)的組織開展，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)成長需求和個(gè)體差異，結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境，盡力實(shí)施多樣化教學(xué)內(nèi)容。在完成教材規(guī)定的教學(xué)任務(wù)時(shí)，要加大對(duì)課程內(nèi)容的拓展，對(duì)于與疫情聯(lián)系緊密的科學(xué)課、道德與法治課、生物課、地理課等，教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極融入到課程的研發(fā)中來，讓學(xué)科教學(xué)走入學(xué)生的家庭生活和實(shí)際需要。二是要注意保護(hù)學(xué)生視力。長時(shí)間盯著電子產(chǎn)品，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生視力發(fā)育，所以教師在授課時(shí)要注意控制授課時(shí)間，通過延長課間休息時(shí)間、做視力保健操、進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)等方式，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生體魄，并指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，保障學(xué)生身心健康。三是發(fā)揮好家長作用。教師要引導(dǎo)家長發(fā)揮好作用，鼓勵(lì)家長參與到教育教學(xué)中來。比如，與自己的孩子共同搜集整理與疫情有關(guān)的信息，并共同創(chuàng)作作品等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加家務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生勞動(dòng)的過程中體會(huì)到父母的辛苦。

注意關(guān)愛教師心理健康。和所有人一樣，教師經(jīng)歷了長時(shí)間的封閉式管理，并且突然開始大量制作微課或上網(wǎng)絡(luò)直播課，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這對(duì)他們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，難免出現(xiàn)各種“翻車”事故，再加上每天填報(bào)各種與疫情相關(guān)的表格的壓力，無形中加重了教師的思想負(fù)擔(dān)。教師心理健康，學(xué)生才會(huì)陽光，所以，學(xué)校需要及時(shí)關(guān)注教師群體狀態(tài)，提供好后勤服務(wù)。例如，學(xué)?？蔀榻處熅W(wǎng)上教學(xué)提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，還可成立提供網(wǎng)絡(luò)課程制作、播出的技術(shù)服務(wù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，方便教師咨詢和尋求幫助；還要充分利用好現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)。此外，學(xué)校還要及時(shí)對(duì)師生做好心理疏導(dǎo)，為“停課不停學(xué)”的順利實(shí)施保駕護(hù)航。