基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題與對(duì)策

◆林敏軍

基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題與對(duì)策

◆林敏軍

（陽(yáng)光學(xué)院商學(xué)院 福建 350015）

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，大數(shù)據(jù)技術(shù)正被社會(huì)的各個(gè)行業(yè)所接受，不斷為各使用方創(chuàng)造著經(jīng)濟(jì)價(jià)值。大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展正不斷改變著高校的教學(xué)活動(dòng)，高校在享受大數(shù)據(jù)技術(shù)所帶來(lái)的便利的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注其所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。本文將對(duì)高校的計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題進(jìn)行分析，并基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用思維，提出相應(yīng)的解決方案。

高校；大數(shù)據(jù)；計(jì)算機(jī)安全

1 前言

大數(shù)據(jù)是指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)，通過(guò)常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，通常用來(lái)形容一個(gè)公司創(chuàng)造的大量非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)只有通過(guò)新的處理模式才能使其具有更強(qiáng)的決策支持力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力。大數(shù)據(jù)是海量的、高增長(zhǎng)率的和多樣化的信息資產(chǎn)。

在高校教學(xué)中，我們可以使用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)分析學(xué)生的消費(fèi)行為，構(gòu)建學(xué)生模型，從而為學(xué)校管理提供參考依據(jù)；我們還可以使用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)分析學(xué)生的成績(jī)狀況，優(yōu)化學(xué)生的課程安排，從而使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)學(xué)校所提供的課程內(nèi)容。另外，大數(shù)據(jù)在高校的計(jì)算機(jī)安全管理中也有很好地應(yīng)用，比如通過(guò)大數(shù)據(jù)去分析學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中的操作行為，從為學(xué)校的計(jì)算機(jī)管理提供決策支持等。本文將分析高校計(jì)算機(jī)管理過(guò)程中常見(jiàn)的安全問(wèn)題，并基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用思維，提出相應(yīng)的解決方案。

2 高校計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的安全問(wèn)題

（1）存儲(chǔ)終端攜帶病毒快速傳播

計(jì)算機(jī)病毒的本質(zhì)其實(shí)就是一段代碼，只不過(guò)這段代碼能對(duì)具體的目標(biāo)程序展開(kāi)針對(duì)性的破壞。當(dāng)計(jì)算機(jī)病毒不小心被用戶觸發(fā)后，計(jì)算機(jī)病毒往往會(huì)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)目標(biāo)文件進(jìn)行快速?gòu)?fù)制或者修改，甚至通過(guò)破壞系統(tǒng)文件，導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行遲緩或者崩潰。高校計(jì)算機(jī)中的病毒普遍依靠存儲(chǔ)終端來(lái)傳播，比如，某些病毒通常在U盤(pán)等存儲(chǔ)設(shè)備插入電腦后，迅速在U盤(pán)根目錄下生成自動(dòng)執(zhí)行文件。帶有此文件的U盤(pán)插入正常電腦，當(dāng)鼠標(biāo)左鍵雙擊該U盤(pán)盤(pán)符后，病毒就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行，從而完成對(duì)新電腦的入侵。其中，教師在授課過(guò)程中所使用的教學(xué)計(jì)算機(jī)是病毒感染最嚴(yán)重的地方，很多教師在課前將U盤(pán)插入教學(xué)計(jì)算機(jī)后，U盤(pán)就會(huì)中毒，而中毒后的U盤(pán)會(huì)隨著教師的教學(xué)活動(dòng)而插入到另一個(gè)教室的教學(xué)電腦中，導(dǎo)致另一個(gè)教室的教學(xué)計(jì)算機(jī)被感染。所以，在高校的計(jì)算機(jī)環(huán)境中，只要有一臺(tái)教學(xué)計(jì)算機(jī)感染了病毒，那就意味著其他的教學(xué)計(jì)算機(jī)很可能也被感染。

（2）系統(tǒng)漏洞和補(bǔ)丁更新不及時(shí)

通過(guò)對(duì)高校計(jì)算機(jī)使用情況的觀察，根據(jù)用途可將高校計(jì)算機(jī)分為兩部分：第一部分為辦公用途計(jì)算機(jī)，因?yàn)榻搪毠さ霓k公需要，該部分計(jì)算機(jī)均已實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的連接，并有專(zhuān)門(mén)的防護(hù)軟件和殺毒軟件，因此這部分計(jì)算機(jī)的安全系數(shù)較高，安全風(fēng)險(xiǎn)較低。另一部分為多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心所使用的教學(xué)用途計(jì)算機(jī)，該部分教學(xué)計(jì)算機(jī)有較多并未連入互聯(lián)網(wǎng)的情況，因此這些計(jì)算機(jī)無(wú)法及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)丁和漏洞的更新升級(jí)工作，這些計(jì)算機(jī)甚至存在未安裝任何防護(hù)軟件，或者系統(tǒng)版本過(guò)低的情況，學(xué)生或教師在使用這類(lèi)計(jì)算機(jī)期間，極易受到安全威脅。

（3）用戶無(wú)安全防范意識(shí)

高校計(jì)算機(jī)的使用者主要集中于學(xué)生、教師和行政后勤人員。一些學(xué)生并無(wú)信息安全防范意識(shí)，上課期間喜歡隨意下載或打開(kāi)未得到信任的網(wǎng)站或鏈接，有的學(xué)生出于好奇心理，會(huì)故意關(guān)閉防護(hù)軟件，然后登錄視頻網(wǎng)站觀看在線視頻，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了不被教師發(fā)現(xiàn)他在玩游戲，也會(huì)故意去關(guān)閉軟件，而這些行為將增大計(jì)算機(jī)被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)。一些教師在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行演示教學(xué)中，會(huì)從高風(fēng)險(xiǎn)的軟件供應(yīng)網(wǎng)站下載未知軟件，并在教學(xué)計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝，從而對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)造成安全威脅。一些行政后勤人員，為了使辦公計(jì)算機(jī)運(yùn)行更快些，往往會(huì)通過(guò)關(guān)閉后臺(tái)計(jì)算機(jī)防護(hù)軟件的方式使計(jì)算機(jī)提速。

3 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校計(jì)算機(jī)安全對(duì)策

（1）通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)分析學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作行為

通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)分析學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作行為，特別是存儲(chǔ)在教學(xué)計(jì)算機(jī)內(nèi)的系統(tǒng)操作日志，其數(shù)據(jù)分析價(jià)值特別高，可在學(xué)期末組織相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)提取，然后統(tǒng)一導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，使用Python庫(kù)對(duì)其進(jìn)行分析。對(duì)于學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中的高頻應(yīng)用軟件，應(yīng)該檢查其安全風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于存在風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)用軟件，應(yīng)關(guān)閉其入網(wǎng)端口，使學(xué)生無(wú)法訪問(wèn)。對(duì)學(xué)生在教師授課期間玩游戲、觀看與課程無(wú)關(guān)的視頻等行為，應(yīng)給予屏蔽。另外，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)中心等地的計(jì)算機(jī)，可選擇采用專(zhuān)業(yè)的還原卡，對(duì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)定時(shí)還原，從源頭上加強(qiáng)空間清理。針對(duì)教師和學(xué)生使用教學(xué)計(jì)算機(jī)，特別針對(duì)U盤(pán)或其他移動(dòng)式存儲(chǔ)設(shè)備，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，讓計(jì)算機(jī)用戶能夠在每次使用U盤(pán)前先進(jìn)行病毒掃描。若條件不允許，可在打開(kāi)U盤(pán)時(shí)選擇右鍵單擊盤(pán)符，從選項(xiàng)中點(diǎn)擊“打開(kāi)”選項(xiàng)完成啟動(dòng)，可大幅度降低病毒的自動(dòng)激活反應(yīng)。

（2）通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)完善規(guī)則管理制度

通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)分析教師和行政后勤人員的計(jì)算機(jī)操作行為，通過(guò)對(duì)辦公計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作日志的提取，分析教職工的操作新聞。從而洞悉教職工在使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中不安全的操作行為，以此為依據(jù)，建立計(jì)算機(jī)安全規(guī)章管理制度。比如，對(duì)那些能夠連入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，應(yīng)強(qiáng)制要求其使用者對(duì)該計(jì)算機(jī)的補(bǔ)丁或漏洞進(jìn)行更新，建立責(zé)任追究制度，如因使用者未及時(shí)更新補(bǔ)丁或漏洞而造成計(jì)算機(jī)不能正常使用，從而導(dǎo)致教學(xué)事故的，應(yīng)該給予告誡和懲罰。對(duì)那些無(wú)法連入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，應(yīng)該每學(xué)期組織管理人員對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行更新，可使用無(wú)線網(wǎng)卡或外接網(wǎng)卡等方式進(jìn)行，應(yīng)將這項(xiàng)任務(wù)納入管理人員的工作職責(zé)范疇，強(qiáng)化組織監(jiān)督。

（3）提高用戶安全防范意識(shí)

針對(duì)不正確的計(jì)算機(jī)操作行為，高校應(yīng)加大對(duì)用戶安全防范意識(shí)的宣傳，規(guī)范用戶上網(wǎng)行為，禁止不良信息流通，普及國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁用戶做違法犯罪的事情。另外，需要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理員的主動(dòng)安全意識(shí)，制定完善的工作制度流程，及時(shí)更新計(jì)算機(jī)安全防護(hù)軟件。相關(guān)單位應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)教育工作，及時(shí)更新用戶的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

[1]李國(guó)杰，程學(xué)旗. 大數(shù)據(jù)研究：未來(lái)科技及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略領(lǐng)域——大數(shù)據(jù)的研究現(xiàn)狀與科學(xué)思考[J].中國(guó)科學(xué)院院刊，2012（6）：647-657.

[2]張引，陳敏，廖小飛.大數(shù)據(jù)應(yīng)用的現(xiàn)狀與展望[J].計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展，2013（2）：216-233.

[3]汪東芳，鞠杰.大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護(hù)策略研究[J].無(wú)線互聯(lián)科技，2015（24）：40-41.