線上體育：假期中小學體育教師云上體育教學的研究

李維路

摘 要：目前網(wǎng)絡(luò)正在以其自身的優(yōu)勢不斷發(fā)展與全面普及，為各學科教育提供了更加廣闊的發(fā)展空間?？梢灶A見，云上教育是21世紀教學改革的基本走向之一。為此，采用文獻資料法等，對假期中小學體育教師云上體育教學展開研究。通過分析云上體育教學的優(yōu)勢，提出了小學體育教學如何有效利用云上網(wǎng)絡(luò)教學方式，來對學生進行假期體育教學，旨在為學生的假期提供科學的體育健身指導。

關(guān)鍵詞：線上體育;小學體育;體育教學;網(wǎng)絡(luò)教育;云上教育

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使信息更加集成化與方便化，為學校體育教育工作帶來了很大的便利性。不少學校為了適應時代發(fā)展建設(shè)了校園網(wǎng)，各個學科也開始嘗試網(wǎng)絡(luò)教學。云上體育教學是一種全新的體育教學模式，它利用網(wǎng)絡(luò)、視頻和音頻等，使教學信息更加生動活潑和立體有效。教師和學生都可以通過專業(yè)網(wǎng)站提供的信息和材料學習新知識。網(wǎng)絡(luò)教學不僅突破了傳統(tǒng)面對面的課堂教學模式，還改變了學生原來枯燥乏味的學習方式，實現(xiàn)了師生間的有效互動，在體育教學中有著較好的效果。

一、云上體育教學的優(yōu)勢

云上體育教學具有新穎性、可操作性、靈活性、實效性、雙向性和互動性。中小學生是接收網(wǎng)絡(luò)信息最快的群體，在網(wǎng)民結(jié)構(gòu)中占據(jù)重要份額。中小學學生容易受新鮮事物吸引，云上體育教學采用網(wǎng)絡(luò)這種前所未有的教學方式，最大限度地滿足了中小學學生的好奇心，增加了中小學學生學習體育的積極性。

云上體育教學是學生在假期時實現(xiàn)教學目的的不二之選，它突破了傳統(tǒng)教學方式的時空局限，使教師異地輔導學生成了可能，讓學生可以隨時隨地學習體育知識。教師可以開展體育知識講座，將網(wǎng)絡(luò)上的體育活動賽事等資源與教學結(jié)合起來，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮資源的最大效益。

在云上體育教學中，學生可以利用社交軟件、公眾號自媒體、電子郵箱等實現(xiàn)與教師的互動，也可以將自己在教學中遇見的問題以匿名的方式表達出來，保護了學生的隱私和自尊心。教師與學生形成雙向互動，提高了學生的學習效率和教師的教學效果。

二、假期中小學體育老師利用云上體育教學的方式

1.要增加課程趣味

在傳統(tǒng)教學方式中，體育教師通常邊講解動作邊示范給學生以達到教學目的，學生對這種枯燥的教學模式已經(jīng)感到乏味，學生對教師講解的肌肉部位也一知半解。通過云上體育教學，教師可以充分利用多媒體的圖片、課件、動畫、音樂和配音等，將學生帶入體育教學的新世界。多媒體對學生全方位的感官刺激，將大大調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的興趣。學生在參與網(wǎng)絡(luò)教學時，也會感到精神百倍、興趣盎然。

2.要突出教材難點

在傳統(tǒng)教學方式中，教師通常重復示范，將動作進行拆解，分為上肢動作和下肢動作等。當遇到復雜的動作時，教師還面臨著鏡像講解動作，學生不能觀察到每一個動作細節(jié)。運用網(wǎng)絡(luò)教學時，教師可有效避免上述問題。教師可以多方位多角度地錄制動作，運用聲音、圖標等輔助工具將動作的重難點顯示出來。在進行課程教學時，重復播放給學生觀看。學生在上課的有效時間內(nèi)沒有學習到動作要領(lǐng)，還可以將視頻下載下來反復觀看，直到掌握動作為止。云上體育教學可以將抽象的概念變?yōu)榭梢暬?、直觀化的信息，把復雜的內(nèi)容簡單化，使教學由淺入深，更容易讓學生掌握體育知識。

3.要培養(yǎng)學生的興趣

很多小學生對體育缺乏興趣，一部分原因在于體育課上教授的知識為課間操、跑步、立定跳遠等基礎(chǔ)知識。因此，教師在教學時要注意培養(yǎng)學生其他的體育興趣愛好。在云上體育教學時，教師可以播放一些奧運會的體育賽事，如男同學喜愛的籃球和足球運動，女同學喜愛的滑冰和體操等運動，培養(yǎng)學生對體育的興趣。教師也可以給學生布置作業(yè)，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的運動賽事，并截取片段視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)公共平臺。教師可以根據(jù)這些信息，找到學生感興趣的內(nèi)容，調(diào)整自己的教學內(nèi)容。

三、利用網(wǎng)絡(luò)進行云上體育教學的注意事項

互聯(lián)網(wǎng)教學是一種形式新穎的現(xiàn)代教學方式，只有對計算機和網(wǎng)絡(luò)知識比較熟悉，能自由地進行各種操作，才能利用電腦實現(xiàn)溝通。這就需要體育教師具備較高的信息化能力，對網(wǎng)絡(luò)文化有一定的了解，只有這樣，才能給學生提供恰當?shù)膶W習資源，引導學生尋求最適于自己的體育幫助。在進行云上體育教學時，教師需要注意網(wǎng)絡(luò)只是起到輔助作用，教學的目標還是讓學生鍛煉身體。因此，學生實踐仍是教學任務的核心，要有耐心地給學生布置課后實踐任務并做到有效監(jiān)管和指導，避免出現(xiàn)重視接收信息、輕視體育實踐的現(xiàn)象。教師要注意受教的群體，有些小學生掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限，因此在針對小學生教學時，要有針對性地改變教學方式。

四、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，給各行各業(yè)都帶來了機遇與挑戰(zhàn)。開展網(wǎng)絡(luò)學習是時代的需要，是學校體育教學的發(fā)展趨勢和必然選擇。雖然云上體育教學不可能完全替代傳統(tǒng)教學方式，但是它作為一種體育教學的新形式，是對傳統(tǒng)教學方式的有力補充和支持。尤其是假期時，教師可以充分利用云上體育教學的優(yōu)勢，開展線上體育教學，能有效加強學生對身體的鍛煉，提升學生的身體健康水平。

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