金昌市金川區(qū)普通高中學(xué)校開展校園籃球比賽的調(diào)查與分析

在學(xué)校開展籃球比賽，可以讓更多的學(xué)生領(lǐng)略籃球運(yùn)動(dòng)的激情與魅力，從而激發(fā)和培養(yǎng)其對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。要提高思想認(rèn)識(shí)、落實(shí)政策措施、完善制度建設(shè)、著力補(bǔ)齊短板、大力營(yíng)造氛圍，讓校園籃球比賽走上常態(tài)化、制度化、科學(xué)化的軌道。

籃球是中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中最為常見的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?；@球比賽不僅對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力很有益處，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和拼搏精神具有積極作用。金昌市金川區(qū)范圍內(nèi)有4所市屬高中，6000多學(xué)生，其校園籃球比賽開展情況如何？存在些什么問題？如何改進(jìn)？筆者利用2020年寒假在家防控疫情的時(shí)機(jī)，通過網(wǎng)絡(luò)問卷，開展了深入細(xì)致的調(diào)查研究。

一、金昌市金川區(qū)普通高中籃球運(yùn)動(dòng)重視情況

本次的問卷調(diào)查活動(dòng)最終實(shí)際收回有效問卷共157份。通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析，學(xué)生普遍認(rèn)為普通高中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)較重視（占被調(diào)查學(xué)生的77.07%），配備了專業(yè)的教師（占75.16%），開設(shè)了籃球課程（占80.89%），學(xué)?；@球場(chǎng)地設(shè)施及器材條件較好（占77.7%），營(yíng)造了較好的籃球運(yùn)動(dòng)氛圍（占87.26%），學(xué)生熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的個(gè)性有效釋放，籃球運(yùn)動(dòng)得到了健康發(fā)展。但也有22.93%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不夠重視;24.84%的學(xué)生反映學(xué)校沒有專業(yè)的籃球教師;有19.11%的學(xué)生反映學(xué)校沒有開展籃球課程。這說明，一些高中學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度還不夠平衡，還一定程度存在著專任教師不足、課程開設(shè)不齊全的問題。有25.48%的學(xué)生反映自己沒有籃球基礎(chǔ)，有32.49%的學(xué)生反映自己對(duì)籃球比賽規(guī)則的了解程度一般甚至較差，這也從側(cè)面反映出基礎(chǔ)教育階段，個(gè)別學(xué)校對(duì)中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)重視不夠。

二、金川區(qū)普通高中學(xué)生參加籃球比賽情況

調(diào)查顯示，66.88%的學(xué)生有機(jī)會(huì)參加學(xué)校組織的各類籃球比賽，42.68%的學(xué)生每周有機(jī)會(huì)參加1～2次籃球運(yùn)動(dòng)，21.02%的學(xué)生每周參加籃球運(yùn)動(dòng)的3～4次，22.93%的學(xué)生每周參加籃球運(yùn)動(dòng)達(dá)5次以上。由此可見，隨著教育體制改革和全民健身戰(zhàn)略的推進(jìn)，金川區(qū)高中體育教學(xué)水平和基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，籃球運(yùn)動(dòng)在普通高中學(xué)校廣泛開展，有效提升了籃球運(yùn)動(dòng)的吸引力。但是在升學(xué)率的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)壓之下，學(xué)校開展籃球比賽的頻率并不高，45.22%的學(xué)生每學(xué)期僅能參加一次籃球比賽，27.39%的學(xué)生每學(xué)年才能參加一次籃球比賽，僅有18.47%的學(xué)生每周能參加籃球比賽。相比高考科目周周練、月月考、小考不斷、大考不少，我們的高中學(xué)生全面發(fā)展的道路還很漫長(zhǎng)。

三、影響學(xué)生參加籃球比賽的主客觀因素分析

從主觀上來看，絕大部分學(xué)生是愿意參加籃球比賽的。調(diào)查顯示，91.72%的學(xué)生愿意參加學(xué)校組織的籃球訓(xùn)練或比賽，有97.45%的學(xué)生認(rèn)為適當(dāng)開展籃球比賽有利于提高學(xué)習(xí)效率。從學(xué)生參加籃球比賽的動(dòng)機(jī)來看：78.98%的學(xué)生源于興趣愛好，68.79%的學(xué)生為了鍛煉身體，57.32%的學(xué)生為了課余休閑時(shí)間放松，33.12%的學(xué)生基于對(duì)某籃球明星的崇拜、模仿，22.29%的學(xué)生為今后往籃球運(yùn)動(dòng)方面發(fā)展做準(zhǔn)備。有77.7%的學(xué)生非常喜歡和喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，只有4.46%的學(xué)生表示不喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。顯而易見，新時(shí)代的高中生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有深厚的興趣，高中生陽光向上、熱愛運(yùn)動(dòng)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌正在形成。姚明、易建聯(lián)等成為部分00后高中生的偶像，成為他們熱愛祖國(guó)、勵(lì)志向上、不懈進(jìn)取的成長(zhǎng)動(dòng)力。

從客觀條件來看，85.35%的班主任支持班與班進(jìn)行籃球比賽，94.27%的家長(zhǎng)支持學(xué)生參加籃球活動(dòng)。隨著中考體育成績(jī)的納入，一些學(xué)校，在初中階段就開設(shè)課程，培養(yǎng)籃球苗子，老師、家長(zhǎng)都希望學(xué)生不要成為“書呆子”，而是成為全面發(fā)展的可造之才，這些都為高中階段籃球比賽的開展乃至籃球運(yùn)動(dòng)職業(yè)化提供了基礎(chǔ)條件。值得警惕的現(xiàn)象是，隨著智能手機(jī)走入校園，學(xué)生沉溺于手機(jī)游戲，籃球等運(yùn)動(dòng)的時(shí)間被大量占用，調(diào)查中17.83%的學(xué)生對(duì)籃球以及體育運(yùn)動(dòng)反應(yīng)麻木，成為“網(wǎng)癮”的犧牲品。同時(shí)，部分教師和家長(zhǎng)也談到了籃球運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性，這對(duì)于學(xué)校組織籃球比賽有一定的挑戰(zhàn)。

四、對(duì)策與建議

（一）提高認(rèn)識(shí)。各級(jí)黨委政府和教育行政部門要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，將學(xué)校體育和校園籃球運(yùn)動(dòng)納入工作目標(biāo)，健全發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化推進(jìn)措施，加強(qiáng)小學(xué)、初中、高中階段銜接，系統(tǒng)推進(jìn)。各級(jí)學(xué)校都要牢固樹立“德智體美勞”全面發(fā)展理念，把籃球運(yùn)動(dòng)作為提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要抓手，抓緊抓好。家長(zhǎng)和社會(huì)都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，為校園籃球運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展提供支持。

（二）落實(shí)政策。認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》 （國(guó)辦發(fā)〔2016〕27號(hào)）要求，把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。按照《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，開足開好高中籃球課程，確保學(xué)生在高中期間得到充分的籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（三）完善制度。要在政策和制度設(shè)計(jì)層面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)納入”，即：把學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康水平納入地方政府的績(jī)效考核指標(biāo)體系;把學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康納入教育現(xiàn)代化和教育辦學(xué)水平的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;把學(xué)生的體質(zhì)健康、運(yùn)動(dòng)技能，全面納入體育中考及高中的學(xué)業(yè)水平考試，全部納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為高考錄取的重要參考。金昌市從2015年起已經(jīng)把體育學(xué)科納入中考范圍，以滿分50分計(jì)入中考升學(xué)總成績(jī)，越來越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的體育鍛煉。但甘肅省一直沒有把體育與健康科目納入普通高中會(huì)考的內(nèi)容，建議借鑒北京、山東等發(fā)達(dá)地區(qū)，盡快出臺(tái)相關(guān)政策，不斷完善相關(guān)制度。

（四）補(bǔ)齊短板。這幾年，隨著經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康高質(zhì)量發(fā)展，金川區(qū)認(rèn)真貫徹教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，辦學(xué)條件不斷改善，師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化，教育均衡發(fā)展走在了全省的前列，但高中學(xué)校的籃球場(chǎng)地、籃球?qū)Ｈ谓處煹呐鋫渖希匀淮嬖诙贪鍐栴}，籃球場(chǎng)地還滿足不了全體學(xué)生日益增長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)需求，籃球教師兼職帶其他課程和其他課程老師兼任籃球教師的現(xiàn)象還普遍存在。下一步，要不斷加大投入力度，進(jìn)一步健全完善籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施。同時(shí)，要通過招考、選調(diào)等途徑，配齊籃球?qū)Ｈ谓處煟寣I(yè)的人來做專業(yè)的事，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)?；@球教學(xué)水平。

（五）營(yíng)造氛圍。各高中學(xué)校要經(jīng)常性組織各年級(jí)平行班之間的籃球比賽，各班級(jí)每學(xué)期都應(yīng)該組織各小組之間的籃球比賽，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與籃球比賽，享受籃球比賽的樂趣。要通過建立學(xué)校籃球隊(duì)、籃球興趣小組、介紹籃球明星事跡等，培養(yǎng)一批籃球運(yùn)動(dòng)愛好者。各級(jí)教育行政部門，每學(xué)年都要組織高中學(xué)生開展校際籃球聯(lián)賽，并將其作為評(píng)價(jià)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)內(nèi)容，加強(qiáng)各學(xué)校的交流，促使各學(xué)校重視高中生籃球運(yùn)動(dòng)。各級(jí)政府體育部門要經(jīng)常性組織各類籃球比賽，積極爭(zhēng)取全省、全國(guó)有關(guān)賽事在本地舉行，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高水平籃球隊(duì)來進(jìn)行表演賽、交流賽，營(yíng)造出濃厚的籃球運(yùn)動(dòng)氛圍。

參考文獻(xiàn)

[1] 王登峰.政策體系將更加完善體育育人效果會(huì)更加顯現(xiàn).教育部召開新聞發(fā)布會(huì). 2017年9月25日

[2]宋冰.中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)開展情況的現(xiàn)狀分析.《學(xué)問.科教探索》第24卷18期

（第一作者系蘭州城市學(xué)院體育學(xué)院16（2班）學(xué)生 ;第二作者系金昌市金川區(qū)第一小學(xué)教師）