北京高校電子屏“云平臺”建立可行性研究

董 博，楊雪嬌

（北京信息科技大學(xué)，北京 100192）

北京高校電子屏“云平臺”建立可行性研究

董 博，楊雪嬌

（北京信息科技大學(xué)，北京 100192）

將“云”與電子顯示屏結(jié)合，在北京高校間建立電子屏“云平臺”，給高校間的信息交流、學(xué)術(shù)往來提供新平臺，增進(jìn)高校間信息聯(lián)絡(luò)、友好交流、共同發(fā)展。電子屏“云平臺”建立可行性，將通過調(diào)查高校電子屏使用情況、師生信息接收方式等，進(jìn)行可行性分析。

北京高校；信息交流；電子屏；“云”技術(shù)；文化

在信息高速發(fā)展的今天，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人出國互訪、國際會議的召開，小到微博上的轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊，交流無處不在。北京是國家的政治文化中心，文化生活豐富，是信息發(fā)布的第一平臺，坐落在學(xué)術(shù)氛圍濃郁的北京的各大高校，享有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

如何在這樣的環(huán)境下，使得北京市高?？梢愿没ネㄓ袩o，是我們現(xiàn)在研究的主要內(nèi)容。經(jīng)過調(diào)查，目前北京高校的交流方式主要集中在教師座談會議、跨學(xué)校講座、學(xué)代會、聯(lián)誼邀請。高校間是否可以有新的交流方式讓文化往來更加可視化，更加貼近在校師生，使信息更好的傳遞？針對這個(gè)問題，我們提出了北京高校電子屏“云平臺”的設(shè)想。

什么是電子屏“云平臺”？運(yùn)用“云”的思路，從中提取資源的集合、操作的中心以及共享功能，將其結(jié)合到電子顯示屏上，以此建立一個(gè)云聯(lián)網(wǎng)平臺，將北京高校中的電子屏信息收集、匯總、發(fā)布、掌控。采用遠(yuǎn)程控制的技術(shù)，以云平臺一個(gè)控制端為總服務(wù)器，操控各大高校終端顯示屏。其將收錄各大高校優(yōu)秀學(xué)術(shù)信息、活動(dòng)內(nèi)容，加入到此平臺的高?？勺灾鬟x擇共享內(nèi)容，其建成意義在于達(dá)到高校信息及時(shí)發(fā)布、高校媒體同步、高校學(xué)術(shù)內(nèi)容共享等效果。

手機(jī)媒體交流方便快捷、宣傳公告欄歷史悠久電子屏相對于手機(jī)平臺、宣傳公告欄來說有其自身優(yōu)點(diǎn)，亮度高、圖像清晰，打破了常規(guī)噴繪廣告的靜態(tài)束縛，給人一個(gè)視覺感官，更好吸引人的眼球。除此之外，電子屏功耗低、壽命長，流動(dòng)性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)，也使其大受歡迎。在北京各大高校中，電子屏有廣泛的使用。不論是教學(xué)樓內(nèi)的單色顯示屏，還是戶外大型的彩色顯示屏，都成為各大高校信息發(fā)布的重要窗口，得到校方的青睞。

經(jīng)過調(diào)查研究，當(dāng)今的技術(shù)已經(jīng)可以完成電子屏“聯(lián)網(wǎng)”，有了硬件上的支持，想要建立電子屏“云平臺”，我們還需要調(diào)查北京高校師生是否有更多的學(xué)術(shù)交流需求，加入“云平臺”的高校是否愿意進(jìn)行信息交流。針對以上設(shè)想，我們采取了對北京各大高校進(jìn)行走訪、分發(fā)問卷發(fā)放，本次調(diào)查我們共發(fā)放了1000份問卷，接受我們走訪調(diào)查的有北京大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京信息科技大學(xué)等13所高校。

通過此次調(diào)查，我們充分了解了各大高校文化交流現(xiàn)有方式、在校師生信息交流需求、校園電子屏信息及使用現(xiàn)狀等情況，針對以上調(diào)研資料的分析總結(jié)，得出了電子屏“云”平臺建立的可行性分析，同時(shí)也得到了各大高校師生對于電子屏“云平臺”的更多意見和建議。本次調(diào)研集中在電子顯示屏信息收錄、師生信息接收現(xiàn)狀、高校間信息交流方式、電子屏“云”平臺概念接受度等四方面。

圖表1 從本校電子屏獲取哪些信息

經(jīng)過實(shí)地調(diào)查，所受訪的高校都有電子屏設(shè)置，主要投放的地點(diǎn)是教學(xué)樓內(nèi)外、校門口、食堂、學(xué)生宿舍等地也有投放。電子屏所涉及到的的信息見圖表1。

電子顯示屏使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)校占受訪的一半，而79%的受訪者認(rèn)為學(xué)校的電子顯示屏有聯(lián)網(wǎng)的必要性。這里可以看出電子屏聯(lián)網(wǎng)的呼聲較大。各學(xué)校控制以及提供本校的電子顯示屏信息發(fā)放的部門以學(xué)校宣傳部居多，占78%的比重，也有部分高校電子顯示屏的信息發(fā)放由各學(xué)院或政府部門管理。電子顯示屏信息較多在師生就餐及休息時(shí)間受到關(guān)注，課間、上課前等閑暇時(shí)間是其投放信息較多被接收的時(shí)段。受訪者認(rèn)為電子屏發(fā)放信息存在的問題為廣告商業(yè)化、分散注意力較多。

圖表2 學(xué)校發(fā)放信息的渠道

圖表3 您對以下哪些信息感興趣

在師生信息接收方面，學(xué)校信息通知發(fā)放渠道見圖表2，可以看出電子顯示屏并非師生接收信息的最主要渠道，其排名最末。但在調(diào)查學(xué)校電子顯示屏信息投放中，學(xué)校通知占到其全部內(nèi)容的83%，這其中的懸殊差距主要是因?yàn)殡娮语@示屏雖然起到公示作用，但其并沒有通過手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳播方便快捷，而師生的信息接收習(xí)慣也主要以網(wǎng)絡(luò)為主，調(diào)查中通過互聯(lián)網(wǎng)獲取最多信息的受訪者占調(diào)查總?cè)藬?shù)的87%。由此可以看出學(xué)校要想使電子顯示屏真正物盡其用，那么其信息投放重心需要轉(zhuǎn)移，如圖表3所示，受訪的師生較學(xué)校通知更加希望從學(xué)校方面接收到本校文化及學(xué)術(shù)信息，招聘信息。

圖表4 目前學(xué)校與他校的交流方式

圖表5 假設(shè)您所在學(xué)校加入電子屏“云平臺”您希望能更多的獲取以上哪些信息

在高校間信息交流的相關(guān)問題中，85%的受訪者認(rèn)為高校間有必要進(jìn)行學(xué)術(shù)資源共享，80%的受訪者愿意通過電子顯示屏分享本校文化及學(xué)術(shù)資源，81%的受訪者在理解了電子屏“云”平臺運(yùn)行方式后認(rèn)為其能否達(dá)到更好的信息傳播效果。從這些數(shù)字我們不難看出，人們對本校的文化、學(xué)術(shù)資源的分享有強(qiáng)烈的愿望，想要選擇更好的渠道發(fā)送接收欣喜，“云平臺”是一個(gè)好的渠道。

由圖表4可以看出，目前北京高校間的交流還停留在教師、社團(tuán)等座談會議，講座、論壇以及組織間的聯(lián)誼這樣的一般方式。教師間的座談交流是在一定程度上可以相互交換教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是不利于傳遞學(xué)生的想法。而講座雖可以一覽他校名師風(fēng)采，但準(zhǔn)備時(shí)間長、講座間隔久、互動(dòng)性弱、選題片面等問題的存在，使這個(gè)方式不能很好起到高校間文化真正無障礙溝通的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)社交網(wǎng)絡(luò)間交流是一個(gè)很好的方法，并且這個(gè)方式越來越受到歡迎。

電子屏“云平臺”凝合互聯(lián)網(wǎng)高校信息傳遞的理念，也將成為高校文化交流的重地。此外，政府信息的傳遞也可以使用“云平臺”的遠(yuǎn)程操作功能，將信息同步化傳達(dá)給各大高校。

綜合以上調(diào)查，在北京高校間建立電子顯示屏“云平臺”有很大可行性。在硬件建設(shè)階段，電子顯示屏在高校使用中較為普及，其信息的收取與制作、播放與監(jiān)控也有專門的部門進(jìn)行運(yùn)行?？梢钥闯?，在校師生獲取學(xué)校通知的渠道大多都是通過互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端，電子顯示屏在此方面沒有優(yōu)勢，而“云平臺”主打的是高校間的學(xué)術(shù)交流，通過調(diào)查師生對電子屏的期待也比較集中于學(xué)術(shù)交流方面，這樣一拍即合證明電子屏“云平臺”如果可以成功建立，那么會有比較好的群眾基礎(chǔ)。

可以預(yù)想到，在北京市高校間建立電子屏“云平臺”，不僅使高校交流多了一個(gè)可視化、大型化、先進(jìn)化的信息交流平臺，也將進(jìn)一步增加北京高校學(xué)術(shù)往來的機(jī)會，優(yōu)秀的文化只有通過高效的傳遞才能更加有價(jià)值，只有高校間的信息聯(lián)絡(luò)更加暢通、文化交流更加頻繁，友誼才能進(jìn)一步增進(jìn)，以得到共同發(fā)展。

［1］風(fēng)笑天 社會學(xué)研究方法（第三版）［M］.北京：中國人民大學(xué)出版社，2009

［2］佚名 戶外大型LED顯示屏廣告有哪些優(yōu)勢［EB/OL］.［2014年7月22日］.

［3］佚名 高校學(xué)術(shù)交流的問題、對策和建議［EB/OL］.［2014年7月22日］.

由市教委“PXM2014_014224_000079本科生培養(yǎng)-大學(xué)生科研訓(xùn)練（市級）”經(jīng)費(fèi)支持。

董博（1992—），女，漢，山西人，本科。