教育部召開(kāi)新文科建設(shè)工作會(huì)議

教育部召開(kāi)新文科建設(shè)工作會(huì)議

由教育部新文科建設(shè)工作組主辦的新文科建設(shè)工作會(huì)議在山東大學(xué)（威海）召開(kāi)。會(huì)議研究了新時(shí)代中國(guó)高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展舉措，發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》，對(duì)新文科建設(shè)作出了全面部署。

會(huì)議指出，文科教育是培養(yǎng)自信心、自豪感、自主性，產(chǎn)生影響力、感召力、塑造力，形成國(guó)家民族文化自覺(jué)的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地、主渠道。新文科建設(shè)對(duì)于推動(dòng)文科教育創(chuàng)新發(fā)展、構(gòu)建以育人育才為中心的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展新格局、加快培養(yǎng)新時(shí)代文科人才、提升國(guó)家文化軟實(shí)力具有重要意義。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，新文科建設(shè)不僅影響文科本身、影響理工農(nóng)醫(yī)教育，更影響高等教育全局。推進(jìn)新文科建設(shè)要遵循守正創(chuàng)新、價(jià)值引領(lǐng)、分類(lèi)推進(jìn)“三個(gè)基本原則”，要把握專(zhuān)業(yè)優(yōu)化、課程提質(zhì)、模式創(chuàng)新“三大重要抓手”，要抓好中國(guó)政法實(shí)務(wù)大講堂、中國(guó)新聞傳播大講堂、中國(guó)經(jīng)濟(jì)大講堂、中國(guó)藝術(shù)大講堂“四大關(guān)鍵突破”，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的應(yīng)用型復(fù)合型文科人才。

會(huì)上，依托山東大學(xué)成立的“全國(guó)新文科教育研究中心”正式揭牌。全國(guó)130余所高校負(fù)責(zé)同志和文科領(lǐng)域知名專(zhuān)家學(xué)者在主會(huì)場(chǎng)參加了會(huì)議，各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，全國(guó)高校設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)。

2020全國(guó)師范院校宣傳思想工作研討會(huì)舉行

為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要寄語(yǔ)精神，近日，2020全國(guó)師范院校宣傳思想工作研討會(huì)在廣西師范大學(xué)育才校區(qū)舉行。

會(huì)議認(rèn)為，黨和國(guó)家高度重視師范教育，教師教育迎來(lái)了“黃金時(shí)代”。師范院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人成為“時(shí)代新師”的重任，最重要的是堅(jiān)定理想信念。宣傳工作者要樹(shù)立文化自信，為教師教育振興的“黃金時(shí)代”鼓與呼，凝聚最大共識(shí)、畫(huà)出最大同心圓，為教育事業(yè)、為師范教育的振興發(fā)揮作用。

本次會(huì)議由中國(guó)教育報(bào)、“學(xué)校思政”強(qiáng)國(guó)號(hào)主辦，廣西師范大學(xué)承辦。教育部教師工作司副司長(zhǎng)宋磊、中國(guó)教育報(bào)總編輯周飛和廣西師范大學(xué)校長(zhǎng)賀祖斌先后作主題報(bào)告。全國(guó)近50所師范院校的代表，圍繞新時(shí)代教師教育改革及其宣傳工作展開(kāi)討論。北師大、華東師大、南師大、廣西師大等高校代表就“如何做好教師教育宣傳”及“網(wǎng)絡(luò)與思政如何聯(lián)手”兩大話(huà)題進(jìn)行了交流發(fā)言。

新疆：規(guī)范和指導(dǎo)教師在線(xiàn)培訓(xùn)

日前，新疆出臺(tái)中小學(xué)幼兒園教師在線(xiàn)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則，規(guī)范和指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師在線(xiàn)培訓(xùn)工作。

新疆要求，同步在線(xiàn)培訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)具備直播授課、錄播回放、即時(shí)互動(dòng)、學(xué)習(xí)打卡等功能。結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)定位和培訓(xùn)對(duì)象需求，小切口聚焦培訓(xùn)主題，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的培訓(xùn)方式，研制培訓(xùn)實(shí)施方案，同時(shí)，做好參訓(xùn)教師訓(xùn)前動(dòng)員，明確培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容、考核要求。

同步在線(xiàn)培訓(xùn)原則上每次直播課程時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)45分鐘。內(nèi)容上，分模塊構(gòu)建培訓(xùn)課程和對(duì)應(yīng)的任務(wù)清單，每個(gè)模塊須包含研修專(zhuān)題直播、返崗實(shí)踐、即時(shí)互動(dòng)、案例研討、總結(jié)提升和成果展示。大規(guī)模同步在線(xiàn)課程精講完畢后，應(yīng)安排授課專(zhuān)家針對(duì)參訓(xùn)教師的問(wèn)題予以專(zhuān)業(yè)解答。

新疆要求，支持異步培訓(xùn)的平臺(tái)要具備資源瀏覽、主題討論、作業(yè)提交、小組合作、成果分享等在線(xiàn)活動(dòng)功能與多終端共享操作，能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析與智能推送為教師在線(xiàn)學(xué)習(xí)提供差異化、個(gè)性化支持，并實(shí)現(xiàn)全過(guò)程評(píng)價(jià)與管理。

新疆要求，構(gòu)建區(qū)縣教育局、學(xué)校和培訓(xùn)單位三位一體的支持服務(wù)體系。區(qū)縣教育局要將在線(xiàn)培訓(xùn)納入本地區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃之中，將在線(xiàn)培訓(xùn)學(xué)分納入學(xué)分管理。參訓(xùn)教師所在學(xué)校應(yīng)做好教師參與在線(xiàn)培訓(xùn)的組織和支持工作，保障教師參訓(xùn)以及開(kāi)展實(shí)踐的時(shí)間、資源和設(shè)備。

遼寧：高考報(bào)名與學(xué)考成績(jī)關(guān)聯(lián)

遼寧省招考辦近日在網(wǎng)站發(fā)布2021年遼寧省普通高等學(xué)校招生考試相關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明，首次將高考報(bào)名與普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)合格性考試）成績(jī)相關(guān)聯(lián)，首選考試科目對(duì)應(yīng)的合格性考試科目成績(jī)不合格的考生，不得報(bào)名參加統(tǒng)一高考，僅可報(bào)名參加單考單招考試。

遼寧省是全國(guó)第三批高考綜合改革省份之一，2021年高考實(shí)行“3+1+2”的模式，考生須在物理、歷史2門(mén)科目中自主選擇1門(mén)作為首選考試科目，然后在化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理4門(mén)科目中自主選擇2門(mén)作為再選考試科目。

按照要求，考生參加合格性考試科目成績(jī)合格（包括2012年至2019年3月遼寧普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目為“A或B或C”等級(jí)），方可報(bào)考該科目選擇性考試。合格性考試科目成績(jī)不合格的考生，可參加遼寧省2021年1月份普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試，有關(guān)科目成績(jī)合格的，可于2021年3月10日至11日完成考試報(bào)名及報(bào)考信息確認(rèn)。

據(jù)介紹，考生在外省參加合格性考試科目成績(jī)的轉(zhuǎn)入認(rèn)定，須于普通高考報(bào)名前完成?？忌柙趫?bào)名點(diǎn)所在地教育招生考試機(jī)構(gòu)申請(qǐng)并提交相關(guān)材料。

海南：開(kāi)展“三全育人”綜合改革試點(diǎn)

日前，海南省教育廳發(fā)布通知，明確2020年海南省將遴選3所左右“三全育人”綜合改革試點(diǎn)校、5個(gè)左右“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系），加快形成全員全過(guò)程全方位育人格局。

“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作將根據(jù)試點(diǎn)層面的不同，分為試點(diǎn)高校、試點(diǎn)院（系）兩種類(lèi)型。遴選支持部分高校從學(xué)校層面，推動(dòng)高校思想政治工作深度融入辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)教育與價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)的有機(jī)融合；遴選支持部分院（系）從院系層面，充分挖掘各項(xiàng)工作蘊(yùn)含的育人元素和育人邏輯，并作為職責(zé)要求和考核內(nèi)容融入整體制度設(shè)計(jì)和具體操作環(huán)節(jié)，構(gòu)建院（系）層級(jí)的一體化育人體系。

該試點(diǎn)工作周期為兩年，采取目標(biāo)管理和過(guò)程管理相結(jié)合的辦法。試點(diǎn)期間，省教育廳將組織專(zhuān)家組不定期對(duì)試點(diǎn)單位進(jìn)行實(shí)地評(píng)估督導(dǎo)。在經(jīng)費(fèi)支持上，省教育廳將對(duì)委托開(kāi)展試點(diǎn)工作的單位給予一定的工作經(jīng)費(fèi)支持，一次性撥付。

河南：漯河校園設(shè)扶貧產(chǎn)品專(zhuān)柜

“學(xué)校超市新設(shè)置了一個(gè)開(kāi)放性的扶貧產(chǎn)品專(zhuān)柜，掃碼自取，商品物美價(jià)廉。”近日，校園設(shè)置消費(fèi)扶貧專(zhuān)柜的消息在河南省漯河市中小學(xué)師生中傳播開(kāi)來(lái)，廣大師生紛紛前往專(zhuān)柜購(gòu)買(mǎi)所需商品。

讓消費(fèi)扶貧走進(jìn)校園，既有利于扶貧產(chǎn)品的銷(xiāo)售，也對(duì)師生有啟迪教育的作用。為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，助力高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，漯河市教育局以“扶貧產(chǎn)品進(jìn)校園”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)為抓手，堅(jiān)持高位推動(dòng)、宣傳發(fā)動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)、多方互動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)消費(fèi)扶貧工作。漯河市組織各級(jí)各類(lèi)學(xué)校通過(guò)扶貧832平臺(tái)、消費(fèi)扶貧產(chǎn)品展銷(xiāo)中心等線(xiàn)上線(xiàn)下平臺(tái)和渠道，優(yōu)先采購(gòu)扶貧企業(yè)產(chǎn)品，建立定向采購(gòu)合作機(jī)制。

漯河市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了符合自身情況的消費(fèi)扶貧工作方案，并通過(guò)教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)等形式，深入宣傳消費(fèi)扶貧的積極意義，營(yíng)造參與消費(fèi)扶貧“人人愿為、人人可為、人人能為”的良好氛圍。目前，全市已有63所學(xué)校設(shè)立扶貧產(chǎn)品專(zhuān)柜，48所學(xué)校建立定向采購(gòu)合作機(jī)制，20所市屬學(xué)校工會(huì)組織購(gòu)買(mǎi)扶貧產(chǎn)品，累計(jì)購(gòu)買(mǎi)扶貧產(chǎn)品價(jià)值514萬(wàn)元。

河北：今年已撥付61億學(xué)生資助金

黨的十八大以來(lái)，河北省聚焦“義務(wù)教育有保障”核心標(biāo)準(zhǔn)和底線(xiàn)任務(wù)，不斷強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，構(gòu)建縱向覆蓋全學(xué)段、橫向服務(wù)學(xué)生生活需要的教育扶貧工作大格局，努力讓貧困家庭孩子能上學(xué)、上好學(xué)，就好業(yè)、拔窮根。

近年來(lái)，河北先后研究制定系列文件，建立健全脫貧防貧長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)發(fā)建設(shè)“河北省脫貧攻堅(jiān)義務(wù)教育信息系統(tǒng)”，將全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生、3.26萬(wàn)未脫貧人口、9.6萬(wàn)脫貧不穩(wěn)定戶(hù)和邊緣易致貧戶(hù)在義務(wù)教育階段就讀學(xué)生全部納入監(jiān)測(cè)范圍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決、隨時(shí)清零。2019—2020學(xué)年，全省九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)97.6%。

目前，河北省已建立起從學(xué)前教育到高等教育全覆蓋的全鏈條學(xué)生資助體系。2016—2019年全省累計(jì)安排各類(lèi)資助資金252.7億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生860萬(wàn)人次；今年，已撥付資助資金61億元。

從2019年秋季學(xué)期起，河北將全省103個(gè)縣（市、區(qū)）農(nóng)村小學(xué)生納入農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃地方試點(diǎn)，新增受益學(xué)生272萬(wàn)人；從今年秋季學(xué)期開(kāi)始，河北將17個(gè)省級(jí)貧困縣農(nóng)村小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由每生每天2.5元提高到4元，并將農(nóng)村初中生納入實(shí)施范圍。

內(nèi)蒙古：?jiǎn)?dòng)實(shí)施中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)

內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳日前啟動(dòng)實(shí)施“健康內(nèi)蒙古·中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)”，通過(guò)建立健全“學(xué)生—學(xué)?！彝ァ鐣?huì)和政府”聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，全面開(kāi)展中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)，進(jìn)一步提升全區(qū)中小學(xué)生健康素養(yǎng)和體質(zhì)健康水平。

“健康內(nèi)蒙古·中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)”是健康內(nèi)蒙古行動(dòng)（2020—2030年）的重要組成部分，主要包括校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)行動(dòng)、健康校園創(chuàng)建行動(dòng)、綜合防控兒童青少年近視行動(dòng)、體育鍛煉行動(dòng)、健康知識(shí)和技能普及提高行動(dòng)、校園食品安全行動(dòng)、體質(zhì)健康評(píng)價(jià)行動(dòng)等7項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前突出的青少年健康問(wèn)題，采取積極有效措施，預(yù)防疾病，有效提升青少年學(xué)生健康水平。

合肥：發(fā)布中小學(xué)辦學(xué)行為“十不得”

安徽省合肥市教育局日前發(fā)布《合肥市中小學(xué)辦學(xué)行為“十不得”》，嚴(yán)格為全市中小學(xué)、教師辦學(xué)以及教學(xué)行為劃定“辦學(xué)紅線(xiàn)”，違規(guī)者嚴(yán)重的將依法撤銷(xiāo)教師資格。

“十不得”具體內(nèi)容為：不得以任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)和排名；不得以學(xué)生考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)分班和排座位；不得隨意占用體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等課程；不得超過(guò)規(guī)定布置過(guò)量課后作業(yè)；不得占用學(xué)生休息時(shí)間集體補(bǔ)課；不得侮辱、歧視、體罰或者變相體罰學(xué)生；不得舉行周考、月考等超過(guò)規(guī)定次數(shù)的統(tǒng)一考試；不得組織或者參與任何形式的有償家教；不得因?qū)W生學(xué)業(yè)問(wèn)題羞辱其家長(zhǎng)；不得要求學(xué)生家長(zhǎng)批改作業(yè)。

對(duì)有上述“十不得”行為之一的，一經(jīng)查實(shí)，教育主管部門(mén)或者學(xué)校根據(jù)管理權(quán)限視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理。合肥市教育局要求，查明有違規(guī)行為的，將撤銷(xiāo)涉及學(xué)校的示范學(xué)校、特色學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；取消2年內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格；取消2年內(nèi)申報(bào)民辦學(xué)校獎(jiǎng)補(bǔ)資金資格。對(duì)涉及的校長(zhǎng)、分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談、誡勉談話(huà)、通報(bào)批評(píng)，依法依規(guī)予以處分或者組織處理。對(duì)負(fù)有責(zé)任的班主任、教師等人員予以相應(yīng)處理；符合撤銷(xiāo)教師資格情形的，依法撤銷(xiāo)教師資格。

杭州：“全鏈?zhǔn)健苯逃龓头銮瓥|南

日前，在杭州市黔東南州對(duì)口幫扶專(zhuān)題座談會(huì)上，浙江省杭州市5所院校與貴州省黔東南州學(xué)校簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議。至此，杭州市455所學(xué)校與黔東南州688所學(xué)校完成結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)了從幼兒園到高校全鏈?zhǔn)礁采w。

近年來(lái)，杭州市“組團(tuán)式”教育幫扶“臺(tái)江模式”已擴(kuò)展至黔東南州16個(gè)縣市，黔東南州已有一半以上貧困縣的學(xué)校引進(jìn)了杭州市學(xué)校的校長(zhǎng)擔(dān)任本土學(xué)校校長(zhǎng)，其他縣的學(xué)校均有杭州市學(xué)校的教師或干部擔(dān)任副校長(zhǎng)。此外，黔東南州還成立“陳立群名校長(zhǎng)領(lǐng)航工作室”，吸收全州20名校長(zhǎng)為學(xué)員，帶動(dòng)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

會(huì)上，雙方簽訂協(xié)議，杭州市每年將選派100名左右校長(zhǎng)、教師到黔東南州掛職和支教，聘請(qǐng)不少于5名退休知名校長(zhǎng)、中層干部到黔東南州任職任教，并在杭州市舉辦鄉(xiāng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)班和鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)班，重點(diǎn)加強(qiáng)黔東南州鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。此外，杭州市還將幫助黔東南州48所鄉(xiāng)村中小學(xué)建設(shè)“智慧校園”，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程課堂。

第十三屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)舉行

10月30日至11月1日，第十三屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)在重慶大學(xué)舉行。年會(huì)以“智匯青春·開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”為主題，來(lái)自全國(guó)300所高校的460項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以線(xiàn)上線(xiàn)下等多種方式進(jìn)行了集中展出。

年會(huì)期間，學(xué)術(shù)報(bào)告、創(chuàng)業(yè)路演、現(xiàn)場(chǎng)展板和網(wǎng)絡(luò)展示等，集中展示了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果和精彩創(chuàng)意。經(jīng)項(xiàng)目激烈角逐、參會(huì)師生投票、專(zhuān)家組嚴(yán)格遴選，年會(huì)評(píng)選出“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文”20篇、“我最喜愛(ài)的項(xiàng)目”20項(xiàng)、“最佳創(chuàng)意項(xiàng)目”21項(xiàng)、“最佳創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”10項(xiàng)、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”68位、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”15個(gè)。

四川巴中：幫302名村干部提升學(xué)歷

近日，四川省巴中市村干部學(xué)歷提升教育2018級(jí)春季班畢業(yè)典禮舉行，來(lái)自巴中市各區(qū)縣學(xué)員代表現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取了畢業(yè)證書(shū)。

2018年，巴中市委、市政府啟動(dòng)村干部學(xué)歷提升計(jì)劃，用3年時(shí)間全面提高村干部綜合素質(zhì)，確保每村的村干部或后備干部中有一名大學(xué)生。至今，在財(cái)政補(bǔ)助、黨費(fèi)支持、大學(xué)助學(xué)金等方式補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)的支持下，已有2400多名村社干部重新走進(jìn)校園。

2020年7月，為確保村社干部學(xué)歷提升教育工作制度化、常態(tài)化和縱深化發(fā)展，巴中市委組織部、市教體局、市財(cái)政局聯(lián)合發(fā)布通知，進(jìn)一步放寬了學(xué)歷提升教育的對(duì)象、條件、年齡，學(xué)歷層次也從大專(zhuān)擴(kuò)大到本科。今年秋季學(xué)期報(bào)名就讀的近400名村社干部學(xué)歷提升學(xué)員中，社區(qū)干部就有366人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這次順利畢業(yè)的302名2018級(jí)春季班學(xué)員中，有85人成長(zhǎng)為村“兩委”主要負(fù)責(zé)人，有200余名學(xué)員分別受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣、市級(jí)、省級(jí)表彰。

北京：推進(jìn)思政課教學(xué)“一師一檔”工作

近日，2020年北京高校新上崗思政課教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)暨拜師宣誓儀式在北京市委黨校舉辦。110余名北京高校新上崗思政課教師正式被授予上崗資格，并莊嚴(yán)宣誓。4名新上崗思政課教師代表向成長(zhǎng)導(dǎo)師行拜師禮。

自今年起，北京市將全面實(shí)施“思政課質(zhì)量保障工程”，正式建立思政課教學(xué)“一師一檔”和個(gè)性化診斷制度。市委教育工委將為每名青年思政課教師統(tǒng)一配發(fā)《北京高校思想政治理論課教師教學(xué)檔案》，檔案包含“教學(xué)診斷”“成長(zhǎng)足跡”“教學(xué)感悟”等內(nèi)容，定期組織校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)名師、教學(xué)督導(dǎo)員、學(xué)生代表對(duì)課程進(jìn)行聽(tīng)課診斷，進(jìn)行全過(guò)程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，幫助教師不斷提升教學(xué)水平和育人能力。

北京市委教育工委近期將制定印發(fā)專(zhuān)門(mén)文件，全面推進(jìn)“一師一檔”工作，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課全覆蓋。同時(shí)，北京市還將組織北京高校思政課特級(jí)教授、特級(jí)教師以及部分教學(xué)名師為全體新上崗思政課教師擔(dān)任成長(zhǎng)導(dǎo)師，為所有新教師開(kāi)展一對(duì)一幫扶指導(dǎo)，充分發(fā)揮成長(zhǎng)導(dǎo)師的傳幫帶作用，全方位引領(lǐng)和幫助新上崗教師成長(zhǎng)。