探究黨校教學(xué)在黨建工作中的作用

劉先菊

摘 要：黨校的教學(xué)工作是以黨為核心開展教學(xué)，對(duì)學(xué)員思想進(jìn)行再教育，為培養(yǎng)社會(huì)主義發(fā)展需要的人才提供保障。黨校教學(xué)體現(xiàn)了黨的核心價(jià)值，貫徹馬列主義毛澤東思想，對(duì)學(xué)員開展有計(jì)劃的教學(xué)，從而對(duì)學(xué)員起到端正思想以及工作作風(fēng)等作用，為日后做好黨的工作奠定良好的基礎(chǔ)。在黨校教學(xué)中通過對(duì)科學(xué)教學(xué)方法的應(yīng)用，能夠促進(jìn)黨建工作更好地開展。本文對(duì)黨校教學(xué)方法和在黨建工作中的積極作用進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：黨校教學(xué) 黨建工作 作用

一、黨校教學(xué)在黨建工作中的作用

（一）在思想教育方面具有積極作用

黨校是保障黨的工作能夠順利開展的教育場所，對(duì)學(xué)員思想教育方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的人才，為社會(huì)主義建設(shè)提供人才。黨校教學(xué)在思想教育方面會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，以多樣化的教學(xué)模式開展教學(xué)，具有針對(duì)性，用不同的方式開展思想教育培養(yǎng)，提升學(xué)員的思想意識(shí)，在工作中具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）對(duì)黨組織建設(shè)具有積極的作用

黨校教育還著力于培養(yǎng)社會(huì)上更多的人才，使他們成為黨組織內(nèi)的一員，使黨建工作更加充實(shí)。入黨積極分子的選拔和培訓(xùn)，使普通民眾有機(jī)會(huì)參與到黨的組織建設(shè)工作中去。對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考試和理論教學(xué)等工作，提升入黨積極分子的整體素質(zhì)和黨建知識(shí)，同時(shí)提高他們的政治思想和認(rèn)識(shí)。黨校開展的黨員培訓(xùn)班可以對(duì)黨員的思想和行為以及能力方面進(jìn)行再次教育和提升。在教學(xué)中對(duì)黨員進(jìn)行思想政治方面的教育、理論教育以及業(yè)務(wù)水平教育，讓黨員在思想、業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)理論能力上得到有效提升。另外，黨校培訓(xùn)班的開展，也是給各個(gè)黨政干部重新認(rèn)識(shí)自己的一次教育，在學(xué)習(xí)中能夠放下身份進(jìn)行學(xué)習(xí)，不管是理論、業(yè)務(wù)還是在管理以及法律知識(shí)等都進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握使其在今后的領(lǐng)導(dǎo)工作中能時(shí)刻不忘使命，做人民的好公仆，做合格優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

（三）對(duì)黨的人才培養(yǎng)具有積極的作用

為培養(yǎng)更加優(yōu)秀的黨員干部，黨校在多年的實(shí)踐中不斷完善。黨校的教學(xué)工作具有完善的教學(xué)制度和管理制度，對(duì)黨校教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)考核、黨性鍛煉以及社會(huì)實(shí)踐等，在保證黨校教學(xué)工作順利開展的同時(shí)為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供保障。首先，黨校教育工作者要具有很高的綜合素質(zhì)和政治思想覺悟，以及很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)剛進(jìn)入黨校的實(shí)習(xí)教師，通過老教師幫帶、試講以及說課、模擬上課等方式進(jìn)行培訓(xùn)，通過多種方式對(duì)新教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平進(jìn)行培養(yǎng)和提升。其次，在教學(xué)管理制度方面，相應(yīng)的評(píng)價(jià)績效制度遵循實(shí)事求是、真實(shí)誠信的原則;作風(fēng)制度恪守以廉政為民、一心為公的行為準(zhǔn)則;獎(jiǎng)懲制度的實(shí)施以客觀民主的方式進(jìn)行。完善的管理制度是黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)，能夠有效促進(jìn)黨建工作的順利開展。

（四）對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)具有積極的作用

黨的作風(fēng)建設(shè)教育，是黨校教學(xué)工作中的重要內(nèi)容之一，在黨校教學(xué)過程中具有多種方式和措施來對(duì)黨員干部進(jìn)行教育。學(xué)員在黨校的學(xué)習(xí)過程中，受到黨校實(shí)事求是、廉潔自律等校風(fēng)的熏陶和影響，學(xué)員在思想和行為上都能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能自主開展學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)水平和綜合能力。另外，黨校全面系統(tǒng)的教學(xué)對(duì)學(xué)員樹立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀具有積極的作用;黨校多樣化的教學(xué)方式，能夠激發(fā)教師和學(xué)員的工作、學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中開展的反腐倡廉教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)員起到警醒自己的作用。通過實(shí)踐課程教學(xué)讓學(xué)員具有正義感、傳遞正能量、發(fā)揚(yáng)真善美，熱愛人民、熱愛祖國、熱愛工作，善待身邊的人和事，通過每一件小事弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過多樣化的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)員高尚的情操和為人處世。

二、黨校教學(xué)方法的應(yīng)用策略

（一）注重黨的思想教育

黨校教學(xué)是對(duì)黨的思想進(jìn)行傳承的重要方式，黨校教學(xué)對(duì)黨的精神和思想的傳遞具有十分重要的作用，在面對(duì)新形勢和新任務(wù)時(shí)，是黨校發(fā)揮其重要作用的時(shí)刻，是對(duì)黨文化的傳承和培養(yǎng)黨的接班人的重要教育基地。近年來，很多黨校的教育忽視了黨的理論教育內(nèi)容，重視起了對(duì)其他知識(shí)、技能和興趣等的培養(yǎng)，這對(duì)于黨建工作的有效開展是非常不利的。因此，在教學(xué)中要始終貫穿黨的思想教育，教師要提升重視，以身作則，才能提升學(xué)員的思想覺悟。

（二）注重創(chuàng)新教學(xué)

在傳統(tǒng)的黨校教學(xué)中，教學(xué)方式比較枯燥單一，教學(xué)內(nèi)容也缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)，課程的設(shè)計(jì)也比較單一，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)模式，同時(shí)，教學(xué)管理制度也不夠完善，這些問題制約了黨校的教學(xué)效果。在新時(shí)期，黨校教師要在教學(xué)中不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，多樣化的開展教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)模式新穎，充分利用互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體開展教學(xué)，在教學(xué)中注重實(shí)踐，學(xué)員在實(shí)踐中更加深刻地體會(huì)黨的思想，深刻認(rèn)識(shí)黨的理念，使理論和實(shí)踐相結(jié)合，深入到社會(huì)各個(gè)階層去，真正以理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，把黨的精神和黨的核心價(jià)值觀傳遞到社會(huì)各個(gè)階層，并做到真心實(shí)意地為人們服務(wù)。

（三）注重學(xué)員交流，建立交流平臺(tái)

黨的教學(xué)工作不僅要將馬克思主義理論知識(shí)和黨性教育作為主要的教學(xué)任務(wù)，而且還要更進(jìn)一步完善課程體系，使黨校教學(xué)更加系統(tǒng)科學(xué)的開展。如必修課和選修課的開展，包含豐富的課程內(nèi)容，如世界經(jīng)濟(jì)、科技和軍事等各方面，通過各個(gè)方面課程的涉及和學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的綜合知識(shí)水平。還要注重學(xué)員的交流，建立相應(yīng)的交流渠道和交流平臺(tái)，讓學(xué)員通過相互交流增進(jìn)學(xué)習(xí)成果，通過交流進(jìn)行思想的碰撞。黨校不同于其他的學(xué)校，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員大多都是中高層的領(lǐng)導(dǎo)干部，它們具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)員之間的相互交流更有助于學(xué)員思想火花的碰撞，從而有效提升思想政治水平，促進(jìn)提高黨建工作中的思想建設(shè)。

（四）注重對(duì)學(xué)員自學(xué)能力的培養(yǎng)

在信息快速發(fā)展的時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷接收新的信息和事物，才能跟上時(shí)代的步伐?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代人們的生活和思維方式都在改變，同時(shí)給人們的生活帶來了很多的便利，如網(wǎng)絡(luò)直播、微信、共享經(jīng)濟(jì)等這些都在改變著人們的生活。但這些內(nèi)容無法在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，故而在黨校教學(xué)中對(duì)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是極其重要的，也是黨校教育的教學(xué)任務(wù)。黨校的學(xué)員中領(lǐng)導(dǎo)干部居多，他們的政治思想以及能力水平對(duì)當(dāng)?shù)氐恼谓?jīng)濟(jì)水平具有直接的影響，他們只有跟上時(shí)代的步伐，提升自身的能力，才能提高黨的組織隊(duì)伍整體水平。因此，黨校的教學(xué)工作，首先，教師要對(duì)黨校學(xué)員一視同仁，嚴(yán)格要求、教育和管理，讓他們自覺維護(hù)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和規(guī)章制度，以認(rèn)真的態(tài)度開展學(xué)習(xí)。其次，要以多樣化的教學(xué)模式開展教學(xué)，讓學(xué)員把理論和實(shí)踐相結(jié)合，全面提升學(xué)員的綜合素質(zhì)能力。最后，教學(xué)要緊跟時(shí)代的步伐，促進(jìn)學(xué)員之間的溝通和交流，結(jié)合現(xiàn)代科技開展教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)員開展自主探索學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)語

綜上所述，黨校承載著為社會(huì)主義培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的任務(wù)和使命，在黨校教學(xué)工作的開展中，把“黨性”教育作為教學(xué)的核心內(nèi)容，讓學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，著力于對(duì)學(xué)員進(jìn)行作風(fēng)、思想以及能力等方面的培養(yǎng)，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的優(yōu)秀社會(huì)主義接班人提供保障。注重學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)以及自學(xué)能力的培養(yǎng)，多樣化的開展教學(xué)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)具有優(yōu)良作風(fēng)，具有較高思想覺悟，有能力有作為的高素質(zhì)黨員，促進(jìn)黨建工作更高效的開展。

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