女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因及對(duì)策分析

韓路路

【摘要】近年來(lái)我國(guó)高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年上升，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)問(wèn)題，再加上高校畢業(yè)生不愿意從事技術(shù)生產(chǎn)等相關(guān)工作，畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。其中，女大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題尤為突出。本文首先對(duì)就業(yè)難的原因進(jìn)行深度剖析，在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)的對(duì)策建議，為進(jìn)一步解決女大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題提供更好的解決方案。

【關(guān)鍵詞】女大學(xué)生? 就業(yè)問(wèn)題? 成因? 對(duì)策分析

一、 女大學(xué)生就業(yè)難原因分析

（一）傳統(tǒng)文化因素。社會(huì)化進(jìn)程的加快，女性思想已經(jīng)不像以前一樣，她們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，真正的男女平等的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。因此越來(lái)越多的女性進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的思想觀念已經(jīng)被打破。一些接受過(guò)高等教育的女性認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)是為了認(rèn)識(shí)更多有錢有權(quán)的人，她們將此作為自己的目標(biāo)，不在乎學(xué)習(xí)多少知識(shí)和技能?；谶@樣的原因，她們畢業(yè)后不愿意從事比較辛勞的工作，對(duì)工作也沒(méi)有太大的熱情，一些好的工作機(jī)會(huì)逐漸流失，她們自身所擁有的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)也就隨著時(shí)間的推移而淡化。

（二）用人單位的理性排斥行為。一個(gè)問(wèn)題的成因除了內(nèi)部因素之外也不能忽略外部因素的重要性。比如，用人單位在選擇職工的過(guò)程中對(duì)女性的其實(shí)和偏見(jiàn)是非常嚴(yán)重的。一方面，從國(guó)家的相關(guān)法律條文可以看出各種保護(hù)女性職工的要求，這也從側(cè)面反映了企業(yè)對(duì)女性職工的不公平待遇。另一方面，大多數(shù)女性都即將組成家庭或者已經(jīng)有家庭，這就使得他們的重心傾向于家庭而非工作，這對(duì)于企業(yè)而言是非常不利的。

（三）女生就業(yè)生理的限制因素。女性自身的生理情況造就了就業(yè)難的問(wèn)題。女性不比男性有體力和精力，在壓力承受能力上也是存在區(qū)別的。所以，這就使得女性自身在選擇工作時(shí)有一定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，工作的可選范圍比較小。但是男性在選擇職業(yè)時(shí)可選范圍非常廣，再加上大多數(shù)男性傾向于理工科，就業(yè)時(shí)也自然與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，在部分需要肌肉力量的工作中，在承受艱苦的勞動(dòng)和環(huán)境中也更加有優(yōu)勢(shì)。女性在選擇職業(yè)時(shí)，一方面要考慮自己的體力和精力，另一方面又要考慮將來(lái)的家庭重?fù)?dān)，因此，她們大多數(shù)不愿意參與艱苦的工作，更不愿意去往外地，一些出差或者外派等任務(wù)都不能勝任，進(jìn)一步限制了女性就業(yè)。

（四）高校的就業(yè)引導(dǎo)工作缺乏針對(duì)性。學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)的都是與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，缺乏畢業(yè)之后對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。如今處于信息化社會(huì)，社會(huì)需求也在急劇變化，入學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)可能是市場(chǎng)上最需要的人才但畢業(yè)之后該行業(yè)可能已經(jīng)供過(guò)于求，市場(chǎng)的需求率相對(duì)較低。這個(gè)時(shí)候大多數(shù)畢業(yè)生急于找到一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作就非常困難。高校在就業(yè)規(guī)劃方面要及時(shí)為學(xué)生們普及相關(guān)知識(shí)，提倡學(xué)生利用學(xué)校時(shí)間多參與校外活動(dòng)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的技能和知識(shí)，為將來(lái)在職業(yè)崗位上具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一些高校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)會(huì)做出區(qū)別劃分，男生多去做實(shí)踐技能的培養(yǎng)，女生進(jìn)行選拔考試類的文職工作的培養(yǎng)，這本身就是對(duì)學(xué)生一種錯(cuò)誤的傾向性引導(dǎo)。當(dāng)然，高校也應(yīng)該為女學(xué)生打通市場(chǎng)信息，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)人才的要求，女學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，才不至于走出校門后對(duì)未來(lái)一片茫然。她們會(huì)堅(jiān)持不懈的努力，為自己的目標(biāo)而奮斗。

二、女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策建議

（一）國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策扶持女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。國(guó)家雖然出臺(tái)了一系列保護(hù)女性就業(yè)的政策措施，但依然無(wú)法從根本上改變企業(yè)對(duì)女性不公平待遇。當(dāng)然，這種情況是無(wú)法避免的，畢竟企業(yè)追求的是能為公司帶來(lái)效益的人才，而不是一味的為員工犧牲奉獻(xiàn)。為了讓她們不只局限于企業(yè)，國(guó)家可以出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策扶持女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，為她們創(chuàng)業(yè)提供部分資金支持。這個(gè)辦法一方面可以解決一部分女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，另一方面可以推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步并解決更多的就業(yè)崗位問(wèn)題。

（二）高校加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生引導(dǎo)與個(gè)人能力的培養(yǎng)。高校要正確地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，不能只要求她們參與選拔類的職業(yè)考試，還應(yīng)該讓她們多接觸成功的企業(yè)創(chuàng)業(yè)者，特別是女性，鼓舞她們創(chuàng)業(yè)的信心。往屆畢業(yè)生也不乏有優(yōu)秀的企業(yè)工作者，這些人都可以成為女性畢業(yè)生學(xué)習(xí)的典范，加深她們對(duì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的了解，保持與外部信息的暢通。學(xué)校除了要借助外力因素外，還要改革自身的課程教學(xué)體系，眼光不能只放在學(xué)生的分?jǐn)?shù)考核上，讓學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸更多的校外實(shí)習(xí)工作，提高她們的知識(shí)和技能，以便使她們發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，認(rèn)清自身的定位。走出校門之后能順利走進(jìn)自己期待的工作崗位，與社會(huì)所需求的人才相匹配。

（三）女生就業(yè)心理障礙的突破

女大學(xué)生就業(yè)與家庭因素相關(guān)，家人希望她們能夠找到一份穩(wěn)定的工作，將來(lái)可以照顧自己的家庭。雖然一些女大學(xué)生及家庭仍然存在這種傳統(tǒng)的觀念，但是如今的社會(huì)正在逐步的變化，男女平等正在真正的實(shí)現(xiàn)中，很多女性也希望像男性一樣走進(jìn)職場(chǎng)，成就自己的一番事業(yè)。比如：女性的自主擇業(yè)觀也越來(lái)越明顯，原有的IT行業(yè)多以男性為主，但是如今更多的女性走進(jìn)了這個(gè)行業(yè)。與此相類似的事件還有很多，這從側(cè)面體現(xiàn)了越來(lái)越多的女性不再依附于男性生活，獨(dú)立自主的能力逐漸被建立起來(lái)。此外，在就業(yè)的心理障礙中，女性可以先進(jìn)行自我突破然后再勸導(dǎo)家人，這個(gè)過(guò)程需要個(gè)人和社會(huì)的努力逐步改變。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題一解決，女性在社會(huì)工作中就沒(méi)有后顧之憂，就可以全身心的投入到職場(chǎng)當(dāng)中?，F(xiàn)在還宣傳的一種觀念是女性和男性共同拼事業(yè)，共同承擔(dān)家庭的責(zé)任。因?yàn)樵谠械挠^念里，女性被定義為家庭的承擔(dān)者，她們?cè)谡疹櫦彝サ倪^(guò)程中還要堅(jiān)持自己的事業(yè)是非常艱難的。如果男女共同承擔(dān)家庭的責(zé)任，減少了女性在家庭中的辛勞，將會(huì)有更多的精力投入到工作當(dāng)中。

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