中英顏色詞文化意義比較

張樹(shù)靜 楊陳貝妮

摘要：大自然是多彩，人們對(duì)于顏色的認(rèn)知幾乎也是一致的。但對(duì)顏色詞背后的文化含義，因民族不同而不同。語(yǔ)言是文化的載體，顏色詞文化含義的不同反映出不同民族的思維方式、宗教信仰等不同。本文將以對(duì)比的方法，來(lái)簡(jiǎn)述中英顏色詞文化意義的不同及教學(xué)價(jià)值。

關(guān)鍵詞：顏色詞;文化含義;中英對(duì)比;教學(xué)價(jià)值

語(yǔ)言是文化的載體，不同的語(yǔ)言可以折射出不同的文化。詞匯是語(yǔ)言中最靈活的部分，最能反映文化的發(fā)展變化。詞語(yǔ)的“色彩義”，是指由于人們的主觀態(tài)度而產(chǎn)生的附加意義。本文主要用對(duì)比的方法來(lái)簡(jiǎn)述中英顏色詞在色彩義視角下的文化意義的不同。

一、中英顏色詞的文化含義

顏色詞是詞匯的重要組成部分，每種語(yǔ)言中都有。同一種顏色詞的指稱(chēng)意義雖然相同，但在中英的民族文化領(lǐng)域中又具有特殊的感情評(píng)價(jià)意義和文化歷史聯(lián)想。具體如下：

（一）紅色

紅色在我國(guó)文化中象征吉祥、喜慶，如喜慶的日子要掛大紅燈籠。把熱鬧、興旺叫“紅火”。紅色也象征順利、成功，人的境遇很好叫“走紅”。由勝利成功，還引申出光明、革命、進(jìn)步等意義，如我們的國(guó)旗稱(chēng)為“五星紅旗”。

在西方文化中red是個(gè)貶義較強(qiáng)的詞，象征殘暴、流血，如 “a red battle ”血戰(zhàn)。它也象征暴力革命，如“red activities ”左派激進(jìn)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)還象征放蕩、淫穢，如“a red light district ”紅燈區(qū)。但有時(shí)red也用來(lái)慶祝活動(dòng)。如“red-letter day ”喜慶的日子。

（二）黑色

在中國(guó)古代文化中，黑色象征嚴(yán)肅、正義，如民間傳說(shuō)中的“黑臉”包公。它又象征邪惡、反動(dòng)，如稱(chēng)陰險(xiǎn)狠毒的人是“黑心腸”。黑色也象征黑暗、死亡等貶義，如“陰曹地府”。

在西方文化中，black是基本禁忌色，它象征死亡、災(zāi)難等，如“black words”不吉利的話。它也象征恥辱、不光彩，如“a black mark”污點(diǎn)。它又象征沮喪、憤怒，如“a black dog”沮喪情緒。它還象征著邪惡、犯罪，如“black man ”邪惡的魔鬼。

（三）綠色

綠色在中國(guó)象征義、俠，如聚集山林，劫富濟(jì)貧的人為“綠林好漢”。 它象征和平和生命力，如“綠洲”。它也象征低賤，如元朝以后娼妓都著綠頭巾，以示地位低下，這就是“綠帽子”的由來(lái)。

在西方，它象征著生命、活力，如“a green old age”老當(dāng)益壯、“green hills” 青山。它還象征妒忌，眼紅，如“a green eye”眼紅，“green with envy”十分嫉妒。由于美元是綠色，所以也象征財(cái)富、經(jīng)濟(jì)實(shí)力，如“green power” 金錢(qián)的力量。它還表示沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，缺乏鍛煉，知識(shí)淺薄等意義，如“a green hand ”生手。

二、中英顏色詞文化含義不同的成因

（一）思維方式

不同的民族有不同的思維方式，思維方式的不同會(huì)導(dǎo)致人們認(rèn)知方式不一樣。如英國(guó)的“black tea”是我們的紅茶，為什么同一種事物用的顏色詞不一樣，是因?yàn)閮蓚€(gè)民族觀察事物的角度和側(cè)重點(diǎn)不同。英國(guó)人著重看的是茶葉的顏色，所以是black 。我們看的是茶葉泡出來(lái)茶水的顏色，所以是紅色。

這是兩種思維方式的不同造成的差異，它不分好壞，我們要尊重不同的思維方式，尊重不同的文化和民族。

（二）宗教信仰

對(duì)宗教的信仰會(huì)體現(xiàn)在各個(gè)方面，顏色詞也被宗教賦予了不同的文化含義。西方多信奉基督教，所以西方的顏色詞受基督教影響較大。在中國(guó)，黃色是佛家的經(jīng)典色，如和尚喇嘛穿的是黃色袈裟。但在《圣經(jīng)》中，猶大穿的是黃色衣服，代表叛逆、嫉妒。中西方因宗教信仰的差異，對(duì)同一顏色的看法天壤之別，有時(shí)會(huì)造成沖突誤解。

除此之外，還有歷史背景、生活方式等因素的影響，使得中英顏色詞的文化含義不同。我們要尊重不同的文化，并以求同存異的心態(tài)面對(duì)它，以達(dá)到更好的交際目的。

三、顏色詞文化常識(shí)的教學(xué)價(jià)值

顏色詞中含有豐富的文化知識(shí)，引入課堂教學(xué)有助于學(xué)生了解不同的文化體系，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)顏色詞文化的熱愛(ài)。因而，顏色詞的文化常識(shí)教學(xué)對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué)具有重要意義。

（一）幫助學(xué)生更好地認(rèn)知文化體系

講解詞語(yǔ)，一般直接從意義入手，闡述用法。經(jīng)過(guò)上述分析發(fā)現(xiàn)，顏色詞的講解主要應(yīng)該注意附加意義，還不是詞匯意義。從詞匯意義入手，根據(jù)顏色詞不同文化含義的對(duì)比來(lái)闡述詞義。通過(guò)這種方法，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化的體系，更好地了解本民族的文化，了解本民族所特有的獨(dú)特思維。

（二）提高教師與學(xué)生的人文素養(yǎng)

文化不僅可以傳遞知識(shí)，還可以陶冶人的性情。課堂教學(xué)中穿插顏色詞的文化常識(shí)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于提高師生的人文修養(yǎng)。

作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，應(yīng)該了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)的文化知識(shí)，包括顏色詞的文化常識(shí)。了解顏色詞的文化常識(shí)，感受不同文化的思維方式，有助于提高教師的人文素養(yǎng)，為學(xué)生做好榜樣。

顏色詞的文化常識(shí)的教學(xué)，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，在教學(xué)中培養(yǎng)其品格。在講授“黑色”時(shí)，不僅會(huì)講解它的理性義，還會(huì)講解它的文化含義，告訴學(xué)生要做一個(gè)正直有責(zé)任感的人，像黑臉包公一樣。這些對(duì)學(xué)生人格和品格的形成有起著重要的作用。

總結(jié)

顏色詞文化含義不同的背后，是不同民族的獨(dú)特性。世界正因?yàn)檫@些獨(dú)特性而絢爛多姿。了解這些顏色詞的不同文化含義，可以讓我們?cè)诮浑H中避免一些誤解，更好的教學(xué)和交流。通過(guò)顏色詞文化含義的教學(xué)不僅可以幫助學(xué)生更好地了解文化體系，樹(shù)立文化自信，還可以培養(yǎng)師生的人文修養(yǎng)。

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