黨校教師立足崗位建功立業(yè)要做到“三個(gè)用心”

趙春艷

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行理論教育和黨性教育的主陣地，肩負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格執(zhí)政人才的重要使命。過(guò)去，黨校在干部隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，我們黨運(yùn)用黨校這個(gè)陣地，培養(yǎng)了大批領(lǐng)導(dǎo)骨干，為革命、建設(shè)、改革的不斷勝利提供了有力的組織保障。進(jìn)入新時(shí)代，我們黨正帶領(lǐng)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，致力于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)，而要取得斗爭(zhēng)的勝利和實(shí)現(xiàn)兩大奮斗目標(biāo)，關(guān)鍵就在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)摹八蔫F”干部隊(duì)伍。這就更加需要充分發(fā)揮黨?！叭齻€(gè)陣地、一個(gè)熔爐”的重要作用。

在黨校培訓(xùn)工作中，黨校教師承擔(dān)著黨校的教學(xué)任務(wù)，是教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主力軍，被稱為黨的理論的“布道者”、黨員干部黨性鍛煉的“熔爐工”，所以要培養(yǎng)“四鐵”干部隊(duì)伍，關(guān)鍵在于黨校教師能不能充分發(fā)揮作用。但是，做一名黨校教師并不容易。為什么這么說(shuō)呢？一是黨校學(xué)員大多是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他們有學(xué)歷、有能力、有腦力、有眼界，不但理論水平高，而且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，面對(duì)這樣的學(xué)員，黨校教師的教學(xué)難度是非常之大的。二是黨校教師的講課必須緊跟黨的理論、政策、工作部署的變化，所以教學(xué)內(nèi)容更新非?？?，快速的課程更新對(duì)黨校教師的精力和能力都提出了很大的挑戰(zhàn)。所以，這一切都為黨校教師提出了更高要求，也賦予了更多的使命和責(zé)任。

對(duì)于新時(shí)期黨校教師來(lái)說(shuō)，要更好地?fù)?dān)當(dāng)起教育培訓(xùn)任務(wù)，履行好培養(yǎng)“四鐵”干部的使命，必須要立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，要在崗位上至少做到三個(gè)用心。

一、在強(qiáng)根固本上用心。習(xí)近平總書記指出，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病”。黨校姓黨，黨校教師也姓黨，這就要求黨校教師必須樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。黨校教師要想感動(dòng)學(xué)員、觸動(dòng)學(xué)員靈魂，就必須先感動(dòng)自己，做到理想信念過(guò)硬，帶頭具有“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)”。黨校教師要自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者，始終以“干革命要干到腳直眼閉”的精神狀態(tài)去開(kāi)拓黨校事業(yè)發(fā)展的新境界。要有熱愛(ài)黨的干部教育事業(yè)的熱心，有搞好黨的干部教育事業(yè)的雄心。要能靜下心來(lái)搞教學(xué)，潛下心來(lái)做科研，厚積薄發(fā)，形成扎實(shí)的基本功，把黨的理論、政策宣傳到位。黨校教師牢記黨員身份、不忘使命，姓黨、愛(ài)黨、言黨、為黨，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終堅(jiān)持把理論教育和黨性教育作為教學(xué)的首要任務(wù)，把黨的最新理論成果帶入課堂，讓學(xué)員聽(tīng)正面的、準(zhǔn)確的，做到黨中央要求什么，就堅(jiān)定講什么，時(shí)刻與黨中央要求保持一致。

二、在修德做人上用心?！吧碚秊閹?，德高為范”。教師的職責(zé)首先是“傳道”，自己無(wú)道，何以傳道？自己德淺，何以化人？所以，教師必須要以德樹(shù)人。作為黨校教師，在強(qiáng)調(diào)人德、師德的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)“黨德”，也就是黨性原則、黨性修養(yǎng)。所謂“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”，黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。黨校教師要培訓(xùn)好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，自身必須率先垂范。要努力做到學(xué)為人之先、德為人之師、行為人之表。要把黨性融入到血液里，做到自身黨性鍛煉上更加嚴(yán)格，在師德師風(fēng)上更加純潔，在愛(ài)黨護(hù)黨上更加自覺(jué)，在作風(fēng)學(xué)風(fēng)上更加過(guò)硬。要明大德、守公德、嚴(yán)私德，恪守職業(yè)道德。要自覺(jué)把做人、做事、做學(xué)問(wèn)統(tǒng)一起來(lái)，使自己“德”能承其重，真正成為恪守職業(yè)道德和人格操守的典范，成為宣傳正能量、唱響主旋律的標(biāo)桿。以過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)、深厚的理論功底、執(zhí)著的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神贏得學(xué)員的認(rèn)同和尊重。

三、在提高本領(lǐng)上用心。打鐵還需自身硬，作為黨培養(yǎng)培訓(xùn)黨員干部的主力軍，黨校教師必須要練就高強(qiáng)本領(lǐng)。這也是黨校教師的立身之本、成事之基。要練就高強(qiáng)本領(lǐng)，說(shuō)到底在于學(xué)習(xí)。特別是知識(shí)爆炸、信息膨脹的年代，面對(duì)有學(xué)歷、有能力的領(lǐng)導(dǎo)干部，黨校教師更要有理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)擺在首位，落實(shí)在行動(dòng)上。一要學(xué)理論。學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，當(dāng)前特別要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，深入研讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻把握其深邃理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)、豐富實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷提升理論素養(yǎng)，對(duì)馬克思主義基本理論和黨的最新理論成果學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二要學(xué)實(shí)踐。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出素材，實(shí)踐出方法。黨校教師要想講好課，做到生動(dòng)形象、富有感染力，就必須向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，抓住各種機(jī)會(huì)深入基層調(diào)研、深入群眾當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)世情、國(guó)情、黨情的新變化，將在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)新情況運(yùn)用到課程中，用理論指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。三要學(xué)學(xué)員。黨校的學(xué)員來(lái)自不同部門、不同崗位，都有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W員學(xué)習(xí)，能學(xué)到書本上課堂上學(xué)不到的有用東西。要挖掘好學(xué)員資源，多與學(xué)員談心談話，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，與學(xué)員一起剖析原因，提出更具有針對(duì)性和可操作性的對(duì)策建議。

總之，進(jìn)入新時(shí)代，黨校教師在教育培訓(xùn)工作中必須要不忘初心，牢記使命。每位黨校教師要謹(jǐn)記，進(jìn)入黨校工作，不僅意味著擁有了一份職業(yè)、獲得了一份工作，更意味著接受了一項(xiàng)使命、承擔(dān)了一份責(zé)任，要以鐵一般的擔(dān)當(dāng)推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作的高質(zhì)量發(fā)展，在時(shí)代洪流中書寫精彩人生。