滲透德育于體育教學(xué)中

包萍

摘 要：《中小學(xué)德育工作指南》中指出：充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)的全過程。教育越來越重視德育的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過道德體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)德育。

關(guān)鍵詞：德育;德育滲透;體育教學(xué)

學(xué)校德育不僅包括道德知識的內(nèi)容，還有道德教育中更為重要的道德意識、道德情感、道德行為等，這些內(nèi)容需要通過體驗(yàn)與實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。體育課的教與學(xué)是一個以身體練習(xí)為主的教學(xué)過程，是一個體驗(yàn)與實(shí)踐的過程，這也是體育教學(xué)的主要特征。因此，體育教學(xué)作為學(xué)校教育教學(xué)的組成部分，是實(shí)現(xiàn)德育的有效途徑，在對學(xué)生進(jìn)行德育方面起著重要的作用。

體育教學(xué)含有豐富的德育內(nèi)容。從教學(xué)的設(shè)計、準(zhǔn)備、內(nèi)容到實(shí)施的每一個環(huán)節(jié)，都包含著不同的德育元素，教師要充分挖掘每個環(huán)節(jié)的德育元素，營造一個有利于學(xué)生道德成長的環(huán)境。

一、課堂常規(guī)與準(zhǔn)備活動中的德育滲透

（一）課堂常規(guī)中的德育滲透

課堂常規(guī)中的集合站隊，讓學(xué)生動作迅速、姿態(tài)端正，可以養(yǎng)成整齊劃一、令行禁止和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。大聲報數(shù)，可以集中學(xué)生的注意力，為盡快地進(jìn)入上課狀態(tài)做好準(zhǔn)備。教學(xué)中的隊列及其變化，可以集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好的形體姿態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和審美力，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和服從意識，具有很高的德育價值。師生間的問好顯示著師生間的相互尊重。這些環(huán)節(jié)是對學(xué)生進(jìn)行德育不可忽視的部分。要把守紀(jì)律、講禮貌、講道德等德育元素融入課堂常規(guī)的教學(xué)中，使學(xué)生逐步養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守規(guī)章制度和服從命令、聽從指揮的優(yōu)良品質(zhì)。

（二）準(zhǔn)備活動中的德育滲透

準(zhǔn)備活動的內(nèi)容常常是相同或相近的，這會讓學(xué)生產(chǎn)生倦怠感，不會認(rèn)真參與活動，而準(zhǔn)備活動是為后面的內(nèi)容順利進(jìn)行做準(zhǔn)備的，所以要利用這個環(huán)節(jié)進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生認(rèn)識到準(zhǔn)備活動的重要性，讓他們養(yǎng)成堅持不懈的精神，這是鍛煉學(xué)生毅力的重要環(huán)節(jié)。要讓學(xué)生明白人生貴在堅持，體育精神就包含著堅持。

二、教學(xué)內(nèi)容中的德育滲透

在體育教學(xué)內(nèi)容中滲透德育元素的最大優(yōu)勢是教學(xué)內(nèi)容本身就含有諸多德育元素。體育教學(xué)的內(nèi)容是豐富多彩的。每一種教學(xué)內(nèi)容都包含著獨(dú)特的德育元素，它們的育人作用也各有所長。如田徑類項(xiàng)目，普遍比較單調(diào)、枯燥、乏味，需要學(xué)生具有頑強(qiáng)的毅力、堅定的信心和堅持不懈的精神。在進(jìn)行這類項(xiàng)目的活動中，也最容易出現(xiàn)心理和思想問題，這也正是進(jìn)行心理和德育的最好時機(jī)。球類項(xiàng)目較多，這類項(xiàng)目包含的德育元素也最多。球類項(xiàng)目多數(shù)是集體項(xiàng)目，包含著團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)作、自覺遵守紀(jì)律、維護(hù)集體利益等德育元素。參與這類運(yùn)動，可以使學(xué)生的個性、自信心、自制力、意志力都有很好的發(fā)展。球類中的乒乓球，代表著中國人的驕傲和自豪，是進(jìn)行愛國主義教育最好的教材?！芭啪瘛鄙钊肴诵模堑掠罹哒鸷沉Φ乃夭?。武術(shù)的“中華武術(shù)精神”中還包含了中華民族精神等，可以加強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感、愛國主義和集體主義。體操類項(xiàng)目還具有機(jī)智、果斷等獨(dú)特的意志品質(zhì)。所以要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇不同的教材內(nèi)容，針對教材內(nèi)容所側(cè)重的德育元素，寓育人于各項(xiàng)教學(xué)中，獲得不同的德育效果。

三、教學(xué)過程中的德育滲透

學(xué)生在進(jìn)行各項(xiàng)活動的過程中，他們的情感、情緒、行為和意志品質(zhì)等都能充分顯現(xiàn)出來。教師要設(shè)計好教法和學(xué)法，把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，讓學(xué)生通過體驗(yàn)和實(shí)踐接受德育，提升學(xué)生的德育水平。

（一）在教與學(xué)中融入德育元素

進(jìn)行教法設(shè)計時，首先要營造一個有利于道德成長的環(huán)境，讓學(xué)生在一個愉悅的氛圍中進(jìn)行體驗(yàn)?？梢栽O(shè)計體育游戲和競賽，因?yàn)橛螒蚝透傎愂且环N緊張又愉快的情感體驗(yàn)。要讓學(xué)生懂得自覺遵守紀(jì)律，尊重對手，遵守比賽秩序和比賽規(guī)則。遵守了規(guī)則，才能做到公平公正，才能達(dá)到游戲和競賽的效果和意義，這也是最基本的體育道德。游戲和比賽的結(jié)果是輸和贏、成功和失敗。輸和失敗是每個人都會遇到的，如何面對和承受，這是進(jìn)行挫折教育的最佳時機(jī)，也是培養(yǎng)學(xué)生樂觀、堅強(qiáng)的一種方法。在體育游戲和比賽中融入這些德育元素，也有助于提升德育的實(shí)效性。

進(jìn)行學(xué)法設(shè)計時，可以讓學(xué)生自主選擇練習(xí)的方法或讓學(xué)生設(shè)計練習(xí)的方法，讓他們成為真正的主體。在這一過程中，學(xué)生會開動腦筋，互幫互助，克服困難，建立起良好的合作關(guān)系，增強(qiáng)集體凝聚力，也學(xué)會了尊重，學(xué)會了創(chuàng)新。

（二）在學(xué)生活動中滲透德育

在學(xué)生活動中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)德育的切入點(diǎn)。如對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵。一方面可以喚發(fā)學(xué)生的道德情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)的自覺性;另一方面也為其他學(xué)生樹立了榜樣，讓學(xué)生認(rèn)同和向往，樹立正確的道德信念，從而形成相應(yīng)的道德行為。

除此之外，在評價、器材的使用和處理突發(fā)事件等多個方面也都包含著德育元素。德育可以貫穿和滲透到體育教學(xué)的整個過程中。加強(qiáng)德育是一個需要長期觀察、實(shí)踐、體會、感悟和提升的過程，教師要積累經(jīng)驗(yàn)、常抓不懈，這樣才能讓學(xué)生在獲得健康身體的同時，思想品德也能得到成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]周鳳林.學(xué)校德育頂層設(shè)計18問[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2015.

[2]檀傳寶.走向德育專業(yè)化[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2012.

編輯 李琴芳