高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何落實(shí)綠色化學(xué)理念

董麗娟

摘 要：對(duì)于高中化學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，在展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師應(yīng)該注意對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行不斷創(chuàng)新，從而保證其與現(xiàn)階段教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況更加吻合。教師在展開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該起引導(dǎo)作用，將綠色化學(xué)理念融入課堂教學(xué)過(guò)程中，這樣可以在一定程度上提升高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合水平，同時(shí)也可以提升高中生的化學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);綠色化學(xué)理念;策略

本文對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施綠色化學(xué)理念的必要性及策略做出分析，旨在為相關(guān)教師提供一定參考。

一、應(yīng)用綠色化學(xué)理念展開(kāi)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的必要性

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，促進(jìn)了我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，實(shí)施綠色化學(xué)教育是非常有必要的。在展開(kāi)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，也應(yīng)該注意在其中潛移默化地植入綠色化學(xué)理念，可以促進(jìn)今后化工行業(yè)綠色發(fā)展，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生積極影響。此外，綠色化學(xué)理念的應(yīng)用也為我國(guó)綠色化學(xué)事業(yè)的研究提供了理念上的支持。提升學(xué)生自身的綠色化學(xué)意識(shí)，可以使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作行為得到有效規(guī)范，避免了對(duì)化學(xué)試劑以及設(shè)備應(yīng)用不合理而產(chǎn)生污染的情況。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的應(yīng)用策略

（一）減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有毒有害原料的應(yīng)用量

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，經(jīng)常會(huì)涉及有毒有害原料使用的情況，這也在一定程度上破壞了自然環(huán)境。隨著綠色化學(xué)理念在我國(guó)高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用逐漸得到落實(shí)，學(xué)生自身的綠色化學(xué)意識(shí)得到了有效培養(yǎng)，教師在展開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該注意在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中植入綠色化學(xué)的理念，在保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確的前提下，盡量避免出現(xiàn)污染環(huán)境的情況，從而減少不必要的資源浪費(fèi)。同時(shí)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，還應(yīng)該充分意識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的重要性，高中化學(xué)是一門非常重視實(shí)踐操作的課程，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也占據(jù)了高中化學(xué)教學(xué)中的很大一部分內(nèi)容，因此，在展開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，保證實(shí)驗(yàn)操作的整體環(huán)保性是非常關(guān)鍵的，無(wú)論是在實(shí)驗(yàn)方法選擇方面還是實(shí)驗(yàn)材料選擇方面都應(yīng)該考慮其環(huán)保性。例如，教師在操作二氧化硫漂白實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，應(yīng)該注意選擇實(shí)驗(yàn)方式，二氧化硫?yàn)闊o(wú)色氣體，并且有刺激性氣味，很容易對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生不利影響。因此，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，教師應(yīng)該注意規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)。教師可以嘗試根據(jù)學(xué)生的數(shù)量對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，從而保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合有效性。此外，教師還應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行引導(dǎo)，由于學(xué)生自身的安全意識(shí)較為薄弱，在實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中很容易出現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)那闆r，從而導(dǎo)致了二氧化硫外泄的情況出現(xiàn)。因此教師應(yīng)該在整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。最后，當(dāng)二氧化硫漂白實(shí)驗(yàn)完成之后，教師要讓學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這樣可以提升學(xué)生對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的理解程度。應(yīng)用此種教學(xué)模式不僅在一定程度上提升了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的興趣，同時(shí)也降低了環(huán)境污染的程度。

（二）對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)途徑進(jìn)行革新

一般情況下，高中教師在展開(kāi)化學(xué)課程教學(xué)的時(shí)候，往往會(huì)涉及很多實(shí)驗(yàn)操作的內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中很容易產(chǎn)生一些會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的液體以及氣體，因此，教師應(yīng)該注意準(zhǔn)確選擇實(shí)驗(yàn)流程以及方法，從而達(dá)到減少實(shí)驗(yàn)污染的目的。當(dāng)教師在用氯氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用凡士林密閉氯氣集氣瓶，這樣可以有效起到防止氯氣擴(kuò)散到空氣中的作用。教師應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)氯氣收納實(shí)驗(yàn)器材，在其中放入氫氧化鈉溶液，這樣可以提升實(shí)驗(yàn)的整體環(huán)保性。

（三）注重將生活化的思維融入高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中

高中教師在展開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)這門課程的基本形式有全面了解，化學(xué)學(xué)科與我們的日常生活息息相關(guān)，教師在展開(kāi)教學(xué)的時(shí)候也應(yīng)該充分意識(shí)到這一點(diǎn)，這樣可以指導(dǎo)學(xué)生行為，同時(shí)也可以使學(xué)生更好地意識(shí)到化學(xué)學(xué)科的實(shí)用性。例如，教師在講解電解池原理探究實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要讓學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)有較為深入的了解，讓學(xué)生知道廢舊電池對(duì)人體以及對(duì)自然環(huán)境的危害，這樣才能夠樹(shù)立起學(xué)生的環(huán)保理念，同時(shí)也使得綠色化學(xué)課堂教學(xué)的理念得到更好的落實(shí)。

（四）嘗試定期組織微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

教師在展開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，可以嘗試通過(guò)設(shè)置小型號(hào)試管以及化學(xué)儀器來(lái)完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。教師要注意準(zhǔn)確把握教材上的知識(shí)點(diǎn)，合理利用教學(xué)資源，避免出現(xiàn)教學(xué)資源浪費(fèi)的情況，這樣也勢(shì)必會(huì)對(duì)最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生一定影響。教師可以嘗試應(yīng)用定期組織微活動(dòng)的方式來(lái)落實(shí)綠色化學(xué)理念，例如可以進(jìn)行試管制備乙醇原料操作，并且注意觀察最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

綜上所述，經(jīng)過(guò)本文的敘述分析，我們可以看出，綠色化學(xué)理念在我國(guó)高中化學(xué)課堂教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越普遍，不僅起到了環(huán)保的作用，同時(shí)也在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)熱情，有利于對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力進(jìn)行培養(yǎng)以及提升，此種教學(xué)理念的應(yīng)用也是高中化學(xué)教學(xué)模式的重要?jiǎng)?chuàng)新。

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編輯 李琴芳