高中生英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)的調(diào)查與分析指導(dǎo)教學(xué)

【摘要】本研究通過(guò)在天水市八中高一、高二年級(jí)隨機(jī)各抽取130名和131名學(xué)生，共261名學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)調(diào)查，來(lái)反映學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用狀況，從而得出高中教學(xué)中學(xué)生常用的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)策略。本次問(wèn)卷調(diào)查包含18項(xiàng)常用的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)，部分學(xué)生主要傾向于書(shū)報(bào)影視新聞賽事，部分學(xué)生主要傾向于日常生活實(shí)用標(biāo)識(shí)，還有部分學(xué)生主要傾向于語(yǔ)言文化，根據(jù)百分率統(tǒng)計(jì)表可以看出，各部分差異比較大。

【關(guān)鍵詞】高中生;英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)

【作者簡(jiǎn)介】緱紅梅（1972.09.04-），女，漢族，甘肅天水人，甘肅省天水市第八中學(xué)，中小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科，研究方向：英語(yǔ)教育教學(xué)。

一、前言

語(yǔ)言作為人與人之間溝通的橋梁，是思想感情交流的渠道，是表情達(dá)意最好的方式，在交際中起著不可忽視的作用。語(yǔ)言作為一種表達(dá)方式，能隨著時(shí)間、場(chǎng)合、對(duì)象的不同，而表達(dá)出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。我國(guó)擁有數(shù)量龐大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，學(xué)生是其中最大的群體。高中生作為當(dāng)代青年的生力軍，正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，他們的生理發(fā)展日趨成熟，而心理發(fā)展卻相對(duì)落后，他們的生理與心理、心理與社會(huì)關(guān)系的發(fā)展具有較大的不平衡性。一方面他們對(duì)社會(huì)、家庭、學(xué)校有所依賴(lài)，另一方面他們的世界觀正在形成，認(rèn)知簡(jiǎn)單，更容易產(chǎn)生問(wèn)題，需要人生導(dǎo)師保駕護(hù)航。我國(guó)的學(xué)生在進(jìn)入高中階段之后，由于科目增多、知識(shí)難度加大、學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈等各種原因，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，“學(xué)以致用，用以促學(xué)”的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)淡漠，事倍功半。社會(huì)上出現(xiàn)的“學(xué)英語(yǔ)勞民傷財(cái)”等消極言論，也動(dòng)搖著高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念。因此我決定通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解我校學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行分析研究。

二、研究對(duì)象與方法

1. 研究對(duì)象。2019年6月至9月，我在天水市八中高一、高二，每個(gè)年級(jí)抽取5個(gè)班，每個(gè)班28名學(xué)生，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)出280份，收回263份，有效問(wèn)卷261份。

2. 研究方法。本次研究調(diào)查分年級(jí)、分男女，以問(wèn)卷方式進(jìn)行，采取現(xiàn)場(chǎng)發(fā)卷、現(xiàn)場(chǎng)填答、現(xiàn)場(chǎng)收回的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷主要有18大項(xiàng)，有些項(xiàng)目設(shè)立小項(xiàng)。問(wèn)卷收回后，數(shù)據(jù)全部采用Excel統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析處理。

3. 問(wèn)卷調(diào)查。

（1）你經(jīng)?？碈hina daily， 21st century， 《書(shū)蟲(chóng)》叢書(shū)等英文書(shū)報(bào)嗎？

（2）你經(jīng)常收聽(tīng)或觀看英文國(guó)際頻道，BBC，CNN的英文資訊嗎？

（3）你經(jīng)常看英文影視劇聽(tīng)英文對(duì)話嗎？

（4）你經(jīng)常看帶有英文字幕的華語(yǔ)影視劇嗎？

（5）你熟悉港臺(tái)華語(yǔ)影視劇中的英文稱(chēng)謂和縮略詞嗎？

（6）觀看體育賽事時(shí)，你經(jīng)常關(guān)注各個(gè)國(guó)家的英文縮略詞嗎？

（7）觀看體育賽事時(shí)，簡(jiǎn)單的英文解說(shuō)詞，如time out， game point， match point， air ball， block shot， jam， assist等，它們的意思你明白嗎？

（8）如下貨幣符號(hào)或縮略詞，$， ?， ?， ， USD， CNY， RMB， AUD， JPY， CAND， RBS你認(rèn)識(shí)嗎？

（9）你外出旅行時(shí)，車(chē)站， 機(jī)場(chǎng)等的英文播音提示，你聽(tīng)得懂嗎？

（10）你外出旅行時(shí)，常見(jiàn)的功能性建筑物railway station， bus stop， hotel， book store， WC， park， bridge，你會(huì)關(guān)注其英文路標(biāo)嗎？

（11）你熟悉日常見(jiàn)到的提示牌上的英文，如open， closed， pull， push， steps， Exit， Entrance， No smoking， Business Hours等的意思嗎？

（12）你熟悉常用電器上的英文，如on， off， play， Rec， L.， R， OK等的意思嗎？

（13）你知道這些縮略詞（簡(jiǎn)稱(chēng)）TOEFL， IELTS， GRE， CPA， CEO， CFO，? APP， CPU， ID， IQ， IT， CT， DJ， VIP， EMS， UFO， ATM， KFC， TEL， FAX ， AIDS， HIV等的意思嗎？

（14）你熟悉與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)縮略詞嗎？如Sun， Mon， Wed， Thu， Fri， Sat， Jan， Feb， Mar， Apr， Aug， Sept， Oct， Nov， Dec， SP， SU， FA， WI， HO （holiday） 。

（15）常用計(jì)量單位符號(hào)其實(shí)是對(duì)應(yīng)英文縮略詞m， km， hm， dam， cm， mm，km2， m2， cm2，m3， cm3，l， hl， ml，t， kg， g， mg等，這些單位符號(hào)你認(rèn)識(shí)嗎？

（16）你經(jīng)常聽(tīng)唱英文歌曲嗎？

（17）日常生活中，你隨口說(shuō)這些英語(yǔ)嗎？? Perfect， Sure， Of course， No problem， I see， So easy， Well done， Come on， Good night， Long time no see， Take care， Be quiet， Be careful， Keep calm， Shut up， My god， Have fun， How much，? What' s up， Slow down， Don' t move， That' s all.

（18）常見(jiàn)的節(jié)日及祝福語(yǔ)，如Happy New Year， Saint Valentine' s Day， April Fool' s Day， May Day， Halloween、Thanksgiving Day， Merry Christmas，你關(guān)注嗎？

三、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析與策略

經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的原始數(shù)據(jù)和百分率統(tǒng)計(jì)與分析，得出如下結(jié)論：

我校高一學(xué)生普度中考成績(jī)不佳，剛剛進(jìn)入高中，年齡比較小，玩心還比較重，經(jīng)過(guò)緊張的中考邁進(jìn)高中的門(mén)檻，或多或少有船到碼頭車(chē)到站，可以歇一歇緩一緩的想法，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，學(xué)習(xí)目的不明確。通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)高一、高二的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，可知高一學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高二學(xué)生，可見(jiàn)高一學(xué)生剛?cè)胄?，尚處在初高中銜接階段，雖然高中學(xué)習(xí)科目多、課業(yè)負(fù)擔(dān)重、壓力增大，但是學(xué)生還不適應(yīng)高中生活，英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)薄弱。與高一學(xué)生相比較，高二學(xué)生基本適應(yīng)了高中生活，學(xué)習(xí)也趨于穩(wěn)定，距離高考時(shí)間還多，在校學(xué)習(xí)的知識(shí)積累和文化熏陶，使他們的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)明顯增強(qiáng)。

從百分率統(tǒng)計(jì)表的男女生對(duì)比來(lái)看，普遍情況下，女生的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)要比男生強(qiáng)一些。我認(rèn)為，一方面，英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科，女生在生理結(jié)構(gòu)上有優(yōu)勢(shì)，許多女生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)比男生好，而且女生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣比較濃厚，不少女生希望以后上外語(yǔ)學(xué)院深造，以英語(yǔ)為終身熱愛(ài)的事業(yè)。另一方面，女生細(xì)心，這一品質(zhì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用方面也有一定積極作用，能夠留意日常生活中人們應(yīng)用的英語(yǔ)。

在書(shū)報(bào)影視資訊方面，經(jīng)常閱讀英文書(shū)報(bào)的學(xué)生中，高一男生只占3.70%，女生占11.69%，高二男生占8.62%，女生占31.94% ，女生明顯高于男生，高二學(xué)生可以自主應(yīng)用英語(yǔ)拓寬知識(shí)面，這與高二老師的教育有很大關(guān)系，有的班級(jí)老師建議學(xué)生購(gòu)買(mǎi)閱讀《書(shū)蟲(chóng)》叢書(shū)，學(xué)生很樂(lè)于傳閱。

收聽(tīng)和觀看英文資訊以及看英文影視方面調(diào)查結(jié)果表明，高一男生只占1.85%，女生占10.39%，高二男生占20.69%，女生占40.28% ，高二學(xué)生已遠(yuǎn)超過(guò)高一學(xué)生。對(duì)于港臺(tái)華語(yǔ)影視劇中的英文稱(chēng)謂和縮略詞、觀看體育賽事時(shí)國(guó)家的英文縮略詞以及體育賽事中簡(jiǎn)單的英文解說(shuō)詞這三方面，高一學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用近乎空白，可是高二男生分別為20.69%、41.38%、37.93%，這個(gè)結(jié)果是很好的。高二女生在這三項(xiàng)上略低于男生，筆者認(rèn)為，這可能是由于男生普遍比較關(guān)心國(guó)家大事和體育賽事。

依據(jù)調(diào)查問(wèn)卷分析結(jié)果，老師可以利用學(xué)生性別、個(gè)人興趣、家國(guó)情懷、民族責(zé)任心等因材施教，引導(dǎo)高中生培養(yǎng)英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)。

關(guān)于日常實(shí)用標(biāo)識(shí)方面的調(diào)查數(shù)據(jù)出現(xiàn)了戲劇性的一幕，高一、高二學(xué)生對(duì)“常見(jiàn)的貨幣符號(hào)或者縮略詞”全熟悉竟達(dá)到近一半，尤其是高二女生高達(dá)63.89%。由此可見(jiàn)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)用意識(shí)結(jié)合起來(lái)，作用是驚人的。

關(guān)于車(chē)站、機(jī)場(chǎng)等的英文播音提示和提示牌上的英文，調(diào)查結(jié)果表明，這兩項(xiàng)是高一學(xué)生的盲區(qū)。我認(rèn)為，他們出行不多是主要原因，經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)加上自身的經(jīng)歷，他們的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)會(huì)增強(qiáng)的。對(duì)于常見(jiàn)的功能性建筑物英文路標(biāo)以及各種提示牌上的英文的熟悉度高二男生為20.69%，女生達(dá)33.33%。由數(shù)據(jù)可見(jiàn)，這是高二學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。隨著我國(guó)城市化進(jìn)程，出行看路標(biāo)是非常重要的，相信經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)會(huì)有所改善。

常用電器上的英文，這是唯一一項(xiàng)高一學(xué)生超過(guò)高二學(xué)生的，由此可見(jiàn)，當(dāng)代人的家庭正走向家居智能化，人們的生活條件在快速提高。高一男生明白常用電器上英文標(biāo)識(shí)的達(dá)到42.59%，比高二女生的20.69%高出一倍多。在這一項(xiàng)上，男生比女生有優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為，這也是性別的興趣傾向，男生喜歡科技類(lèi)探索，作為現(xiàn)代女性，女生不應(yīng)該示弱，一定要趕超男生。

關(guān)于常見(jiàn)的縮略詞（英文首字母簡(jiǎn)稱(chēng)）、與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)縮略詞以及常用計(jì)量單位符號(hào)這三項(xiàng)，高一學(xué)生的落后是暫時(shí)的，隨著高中課程的學(xué)習(xí)，許多專(zhuān)有名詞的英文簡(jiǎn)寫(xiě)就熟悉了。另外，周日、月份、季節(jié)等與時(shí)間相關(guān)的英文全稱(chēng)以及縮略詞在日常生活中用途廣泛，需要高一學(xué)生下功夫盡快記住，這些是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的必備常識(shí)。

高中生在英語(yǔ)文化方面的應(yīng)用意識(shí)相相對(duì)較高。關(guān)于聽(tīng)唱英文歌曲，女生比男生的表現(xiàn)好很多，其實(shí)許多世界著名的樂(lè)隊(duì)和音樂(lè)人是男性，音樂(lè)無(wú)國(guó)界，有許多適合男生唱的英文歌曲，無(wú)論是作曲還是填詞，都是經(jīng)典之作，值得欣賞與學(xué)習(xí)。 日常生活中，希望高中生大大方方隨口說(shuō)英語(yǔ)，這既展示了時(shí)代氣息，又提升了自己的文化素養(yǎng)，何樂(lè)而不為呢？尤其是常見(jiàn)的節(jié)日及祝福語(yǔ)，有利于學(xué)生了解異域文化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能給人送上祝福，播撒下陽(yáng)光，溫暖你我他。

通過(guò)本次調(diào)查與研究，我們得出的結(jié)論是：高中生英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)傾向于計(jì)量縮略詞、聽(tīng)唱英文歌、酷詞、口語(yǔ)和西方節(jié)日文化，說(shuō)明中國(guó)青年樂(lè)意接受多元文化的寬廣胸懷。高中生不太關(guān)注日常生活中的標(biāo)識(shí)語(yǔ)、英文簡(jiǎn)稱(chēng)和書(shū)報(bào)新聞資訊，這是“兩耳不聞窗外事”的冷漠書(shū)生意識(shí)，是不可取的。高中生是國(guó)家的希望，是日后各行各業(yè)的生力軍，從家國(guó)情懷和使命感出發(fā)，應(yīng)培養(yǎng)高中生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的意識(shí)，從新聞、體育、經(jīng)濟(jì)到外交、科技、名著等，老師有義務(wù)引導(dǎo)高中生成為有知識(shí)有文化與時(shí)俱進(jìn)的青年一代。由問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了我想得到的常用的英語(yǔ)應(yīng)用方面的情況之外，學(xué)生還有一些自己的想法。不管任何方面，只要是有利于英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，只要是積極向上的，我們都應(yīng)該采納。

老師通過(guò)對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)加以有效引導(dǎo)和合理培養(yǎng)，高中生能夠輕輕松松地學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)，樂(lè)于應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)。伴隨著我國(guó)城市化發(fā)展的腳步和全民營(yíng)造書(shū)香社會(huì)潮流，我們努力為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)世界文化大融合而盡心竭力。

參考文獻(xiàn)：

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