絕地營(yíng)救

金紅芳 吳佳聰

設(shè)計(jì)意圖：

本次定向游戲以破譯密碼營(yíng)救戰(zhàn)友為情境，根據(jù)大班幼兒的思維特點(diǎn)，采用相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的定向地圖，以提高幼兒識(shí)別定向地圖、判定方向的能力。游戲中，幼兒扮演特種兵，根據(jù)地圖標(biāo)注的路線按序找到各個(gè)檢查點(diǎn)。找到每個(gè)檢查點(diǎn)隱藏著的一個(gè)數(shù)字，并從左到右有序地填寫在地圖的空白框內(nèi)，從而形成營(yíng)救戰(zhàn)友時(shí)的開鎖密碼。該密碼還可用于打卡順序的核驗(yàn)。在行進(jìn)過程中，幼兒需要根據(jù)地圖提示選擇最便捷的路徑運(yùn)動(dòng)，以最短的時(shí)間到達(dá)所有地點(diǎn)，是一場(chǎng)智力和體力的雙重考驗(yàn)。

目標(biāo)：

1.能看懂幼兒園定向地圖，建立定向地圖與幼兒園實(shí)地的聯(lián)系，根據(jù)地圖尋找打卡最優(yōu)路線。

2.按序快速到達(dá)打卡點(diǎn)，完成密碼的收集，提升奔跑速度與耐力。

3.體驗(yàn)成功營(yíng)救戰(zhàn)友的快樂。

準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）幼兒能識(shí)別地圖符號(hào)，有按序打卡的定向游戲經(jīng)驗(yàn)。

（2）會(huì)看電子鐘的時(shí)間，并進(jìn)行時(shí)刻的記錄。

2.材料準(zhǔn)備：

（1）熱身音樂《渴望光榮》。

（2）顯示時(shí)與分的電子鐘，幼兒游戲時(shí)間記錄表（圖1、2），記號(hào)筆。

（3）6種打卡順序不同的地圖，每種地圖右下角分別用數(shù)字1～6標(biāo)注組別，地圖下方附密碼條，供幼兒書寫數(shù)字（圖3）。

（4）8筐水彩筆、8面點(diǎn)標(biāo)旗（每面點(diǎn)標(biāo)旗上懸掛8以內(nèi)的一個(gè)數(shù)字卡），事先放在8個(gè)檢查點(diǎn)的相關(guān)位置。

（5）分別標(biāo)注1～6組別的數(shù)字密碼卡（如第1組密碼21438576，第2組密碼14385762……），事先張貼在終點(diǎn)處的墻上。

過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

大隊(duì)長(zhǎng)（教師）帶領(lǐng)特種兵（幼兒）進(jìn)行切段分隊(duì)走的練習(xí)，而后聽音樂做熱身操。

二、定向游戲“絕地營(yíng)救”

1.了解情境，產(chǎn)生游戲興趣。

師：我們有幾個(gè)戰(zhàn)友被敵軍抓走，關(guān)在密室里。上級(jí)下達(dá)緊急任務(wù)，要我們特種兵破譯密碼，營(yíng)救他們。密碼怎么破譯？秘密就在被我們截獲的敵軍地圖里。

2.觀察地圖，明確游戲任務(wù)。

師：我們從哪里出發(fā)？到哪里集合？（觀察起點(diǎn)與終點(diǎn)。）

師：密碼由幾個(gè)數(shù)字組成？你們覺得密碼的數(shù)字藏在哪些地方？地圖上有幾個(gè)檢查點(diǎn)？你們能說出檢查點(diǎn)的方位嗎？（引導(dǎo)幼兒用東、南、西、北等方位詞表述檢查點(diǎn)的位置。）

師：這張地圖有什么特別的地方？（引導(dǎo)幼兒觀察地圖的符號(hào)，根據(jù)符號(hào)了解圖中的小路、樹木、草坪、建筑物等信息，也可根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)找找十字路和丁字路，沿著這些小路找檢查點(diǎn)。）

3.明確游戲的要點(diǎn)。

（1）了解玩法與數(shù)字打卡方式。

師：每人一張地圖，按地圖上標(biāo)注的路線找檢查點(diǎn)。每個(gè)檢查點(diǎn)的點(diǎn)標(biāo)旗上有數(shù)字卡片，把卡片上的數(shù)字按順序從左到右填寫在密碼紙上，密碼紙上的空格填滿就表示每個(gè)檢查點(diǎn)你都打過卡了，密碼也就被你找到了。

（2）明確打卡順序的核驗(yàn)方式。

師：到達(dá)終點(diǎn)，根據(jù)你手上地圖右下角的數(shù)字在墻上找到相應(yīng)的密碼卡，看一看你寫的密碼和密碼卡上的是否一樣，一樣就表示你成功營(yíng)救了戰(zhàn)友;不一樣，則你需要找出密碼從哪里開始出錯(cuò)，回到場(chǎng)地中，從密碼出錯(cuò)的地方開始重新尋找、填寫密碼。

（3）了解需注意的安全隱患與操作細(xì)節(jié)。

師：這次游戲的場(chǎng)地比較大，奔跑時(shí)要注意相互避讓;在每個(gè)檢查點(diǎn)用過水彩筆后，要把筆帽套好放回筐子里。

4.看地圖獨(dú)立游戲。

師：等一下要看誰又快又正確地破譯密碼?，F(xiàn)在幾點(diǎn)？（幼兒看電子鐘的時(shí)刻，教師把時(shí)刻記錄在幼兒游戲時(shí)間記錄表上或卡片上。）

師：拿上地圖出發(fā)吧。（幼兒按地圖上的順序到各檢查點(diǎn)打卡，填寫數(shù)字，形成密碼，并在終點(diǎn)處核對(duì)密碼。密碼核對(duì)成功的幼兒在游戲時(shí)間記錄表上填寫自己的姓名與到達(dá)時(shí)間。教師選取合適站位關(guān)注全體幼兒安全，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。）

三、分享交流與放松

1.部分幼兒分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

師：你為什么能快速完成任務(wù)？你有什么秘訣？

師：你是怎么規(guī)劃路線的？怎樣走才是最短的路線？

2.師幼討論遇到的困難及解決問題的方法。

師：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁磫栴}？有什么好辦法可以解決？

3.師幼共同整理場(chǎng)地及材料。

延伸活動(dòng)：

1.幼兒之間交換地圖，繼續(xù)開展定向游戲。

2.教師協(xié)助計(jì)算幼兒的游戲用時(shí)，鼓勵(lì)部分幼兒嘗試計(jì)算游戲用時(shí)，提高運(yùn)算能力。

3.師幼一起設(shè)計(jì)打卡的地點(diǎn)、路線及方式，提高幼兒的自主性。

4.嘗試使用專業(yè)定向器材，如指卡、點(diǎn)簽器等。引導(dǎo)幼兒閱讀電腦打印的成績(jī)單中呈現(xiàn)的時(shí)、分、秒純數(shù)字結(jié)果，并知道自己打卡的準(zhǔn)確率與用時(shí)。