淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

尹鎖巧

（石家莊市欒城區(qū)趙莊學(xué)校 河北 石家莊 051430）

伴隨新課改和素質(zhì)教育的提出，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，已經(jīng)成為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師的首要工作。

1 營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

良好的教學(xué)氛圍是開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教學(xué)中教師建立良好的教學(xué)氛圍不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如教學(xué)“認(rèn)識(shí)錢(qián)幣”時(shí)，教師可以聯(lián)系實(shí)際生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“超市購(gòu)物”的教學(xué)情境，組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，扮演售貨員和顧客，展示相應(yīng)的商品和售價(jià)，讓學(xué)生進(jìn)行模擬銷(xiāo)售和購(gòu)物，在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行認(rèn)識(shí)和使用錢(qián)幣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在自主研究和分析的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2 采用游戲教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)玩游戲是小學(xué)生的天性。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師采用游戲教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)“加減法的應(yīng)用”時(shí)，教師就可以組織學(xué)生做老鷹抓小雞的游戲，讓學(xué)生總結(jié)多次被抓走的小雞的總和，使小學(xué)生更好地把握教學(xué)重難點(diǎn)。采用游戲教學(xué)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能活躍課堂氛圍，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而能有效的提高課堂教學(xué)效果。

3 運(yùn)用多媒體技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對(duì)聲、圖、影有著濃厚的興趣。多媒體恰恰融合了聲、圖、影等為一體，將枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化生動(dòng)化，能大大提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如教學(xué)“中心對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)圖形”時(shí)，教師可以借助多媒體展示中心對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)的圖形，通過(guò)設(shè)置不同的顏色吸引學(xué)生的注意，通過(guò)立體的展示使學(xué)生清晰的理解軸對(duì)稱(chēng)圖形和中心對(duì)稱(chēng)圖形。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體，不僅能使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化、生動(dòng)化，還能有效的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

新課改要求小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須“以人為本”。教學(xué)中教師要突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握并運(yùn)用科學(xué)的思維方法，從而提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。