茶文化視角下高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

伯 潔

（蘇州科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，江蘇蘇州 215009）

1 引言

高校學(xué)生社團(tuán)不僅是學(xué)生鍛煉自己綜合能力和綜合素養(yǎng)的重要場所，同時(shí)也是他們學(xué)習(xí)課外知識和技能、放松身心的重要陣地。高校是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的綜合型、應(yīng)用型、國際型人才的主要場所，而學(xué)生社團(tuán)作為高校的重要組成部分，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、保障學(xué)生身心健康成長過程中發(fā)揮著無可替代的作用。高校有著各種各樣的社團(tuán)組織，有些社團(tuán)組織純屬是為了娛樂，比如街舞社、輪滑社、籃球社等等，而有的社團(tuán)則是為了傳承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，比如國學(xué)社、茶社等等。尤其是隨著茶文化影響力的不斷提升，越來越多的高校成立了與茶文化相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，這為更好地繼承和發(fā)展中國茶文化創(chuàng)造了非常優(yōu)越的條件。

2 高校學(xué)生社團(tuán)的存在價(jià)值和作用

通俗來講，高校學(xué)生社團(tuán)其實(shí)就是由學(xué)生自己組織、自己安排組織活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式，將那些志同道合的學(xué)生聚集到一起，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同成長而搭建的平臺。高校學(xué)生社團(tuán)有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)，那就是社團(tuán)在吸納新成員時(shí)并不會(huì)考慮新成員的年級、專業(yè)、系科甚至是學(xué)校，可以說只要他們對社團(tuán)有興趣，并且愿意為社團(tuán)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)，那么就會(huì)受到其它老成員的熱烈歡迎。一般來講，高校學(xué)生社團(tuán)的設(shè)立目的還包括活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生自治能力，豐富課余生活；交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進(jìn)友誼。種類很多，如各種學(xué)術(shù)、社會(huì)問題研究會(huì)，文藝社、棋藝社、影視評論社、攝影社、美工社、篆刻社、歌詠隊(duì)、劇團(tuán)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、信息社、動(dòng)漫社等?？梢哉f，正是因?yàn)橛懈鞣N各樣的學(xué)生社團(tuán)存在，高校大學(xué)生才能享受到校園的樂趣，才能將自己的特長和優(yōu)勢展示出來。高校在培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)除了要將專業(yè)知識和專業(yè)實(shí)踐技能教授給學(xué)生以外，更要不斷挖掘?qū)W生身上的潛能，增強(qiáng)學(xué)生未來發(fā)展自信心。然而，由于受到應(yīng)試教育的影響，高校習(xí)慣于將教學(xué)資源投入到專業(yè)課程教學(xué)環(huán)節(jié)，卻大大忽視了對學(xué)生潛力的挖掘。但幸運(yùn)的是，學(xué)生社團(tuán)的存在正好填補(bǔ)了這塊空缺，讓那些有特殊才能和興趣愛好的學(xué)生可以共聚一堂，相互學(xué)習(xí)。

我們知道，與中學(xué)教育相比，高校教育環(huán)境要自由、開放一些，而且大學(xué)生也不需要完成像中學(xué)時(shí)代那么繁重而學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，所以這就意味著這些大學(xué)生有大把大把的業(yè)余時(shí)間。如果不能讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間做一些有意義的事情，他們很可能會(huì)在沒有課的情況下整天躺在宿舍無所事事，而這不僅很容易讓這些學(xué)生形成“自閉癥”，而且也不利于他們身心健康成長。參加社團(tuán)組織不僅可以讓他們接觸到各種各樣性格的人，而且還可以學(xué)到很多新的知識。在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)背景下，提高與人交流的能力至關(guān)重要。在學(xué)生社團(tuán)里面有形形色色的人，在與這些成員交流的過程中必然可以不斷提高自己的交流能力、與人合作的能力，這些能力在很多時(shí)候可以對學(xué)生發(fā)展前景起到?jīng)Q定性的作用。大學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，因?yàn)樗麄兿喈?dāng)于是一只腳已經(jīng)邁進(jìn)了社會(huì)，所以必須要以社會(huì)人的身份培養(yǎng)各方面的能力，這樣才能使自己畢業(yè)以后更快地融入社會(huì)。因此，無論從哪個(gè)方面來講，高校學(xué)生社團(tuán)都有非常明顯的存在價(jià)值和作用，是推動(dòng)高校健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生未來發(fā)展競爭力的關(guān)鍵。

3 茶文化視角下高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

為了豐富高校大學(xué)生的校園生活，同時(shí)也為了能夠挖掘?qū)W生的潛力，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)顯得尤為重要。對于大學(xué)生而言，他們在校期間并不希望自己像中學(xué)生那樣每天“三點(diǎn)一線”，即教室、食堂和宿舍，而是要利用豐富的業(yè)余時(shí)間做一些自己想做的事情，這樣才能讓他們感受到大學(xué)校園的魅力。雖然高校學(xué)生社團(tuán)在高校發(fā)展過程中扮演著極其重要的角色，但我們必須承認(rèn)的是，當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀并不理想，與設(shè)立學(xué)生社團(tuán)的初衷不相符合，不僅影響到了學(xué)生社團(tuán)作用的發(fā)揮，同時(shí)也影響到了學(xué)生對社團(tuán)的評價(jià)。比如，很多學(xué)生社團(tuán)為了給自己補(bǔ)充新鮮的血液，逐漸放低的對新成員的要求，基本上是來者不拒，這就導(dǎo)致社團(tuán)成員素質(zhì)良莠不齊，管理難度大。從整體上來講，茶文化視覺下高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的主要問題有：

3.1 社團(tuán)成員素質(zhì)良莠不齊，管理難度大

自高校擴(kuò)招以來，高校大學(xué)生的數(shù)量逐年增多，這不僅為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域準(zhǔn)備了大量的儲(chǔ)備軍，而且也為高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供了源源不斷的新鮮血液與蓬勃的活力。然而不可否認(rèn)的是，高校學(xué)生社團(tuán)成員數(shù)量在不斷增多的同時(shí)也增加了社團(tuán)管理工作的復(fù)雜性和難度。不僅如此，很多社團(tuán)在吸納新成員時(shí)并不是從他們的能力方面入手，而是從他們的外圍貌像入手，只要是長的帥、長的美的統(tǒng)統(tǒng)留下來，而不會(huì)考察這些人的素養(yǎng)和能力。當(dāng)然，更有一些社團(tuán)在吸納新成員時(shí)只認(rèn)錢，只要交會(huì)費(fèi)就可以進(jìn)入社團(tuán)。這種吸納新成員的方式無疑會(huì)使學(xué)生社團(tuán)的純潔性大大喪失，而且這是與高校社團(tuán)團(tuán)結(jié)興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有利于學(xué)生身心健康活動(dòng)的宗旨相悖，最終導(dǎo)致本該成為高校建設(shè)重要組成部分的社團(tuán)組織淪為“游樂場”，組織紀(jì)律也淪為擺設(shè)。為了避免這些情況的產(chǎn)生，必須要做好社團(tuán)管理工作，因?yàn)橹挥屑訌?qiáng)對社團(tuán)的管理工作，整個(gè)社團(tuán)才能有條不紊地發(fā)展。但實(shí)際上，很多社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人員管理意識非常淡薄，在其他社團(tuán)成員中未能樹立威嚴(yán)，所以導(dǎo)致社團(tuán)運(yùn)營和管理難度增大，任務(wù)難以執(zhí)行，管理者的決策也難以貫徹。相反，有些社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者喜歡高高在上，總是習(xí)慣用命令的口吻與其他成員交談，所以很容易引起其他成員的反感，不利于社團(tuán)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，也都不利于社團(tuán)的穩(wěn)定運(yùn)營和其職能的發(fā)揮。

3.2 高校對學(xué)生社團(tuán)的支持力度不夠

當(dāng)前，幾乎所有的高校對學(xué)生社團(tuán)發(fā)展都處于一種放任不管的態(tài)度，可以說，只要社團(tuán)不會(huì)對高校健康發(fā)展帶來負(fù)面影響，學(xué)校就會(huì)任由社團(tuán)隨意發(fā)展?！扒蓩D難為無米之炊”，很多學(xué)生社團(tuán)雖然會(huì)在吸納新成員時(shí)會(huì)要求他們上交一部分會(huì)費(fèi)，但是這些會(huì)費(fèi)對于龐大的社團(tuán)運(yùn)營活動(dòng)而言無異于杯水車薪，根本不能解決社團(tuán)缺乏活動(dòng)資金的問題。這種問題的出現(xiàn)主要是因?yàn)楦咝W(xué)生社團(tuán)的支持力度不夠，不僅沒有在資金上予以支持，而且也沒有安排教師給他們進(jìn)行指導(dǎo)，更沒有加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的管理。這就導(dǎo)致很多學(xué)生社團(tuán)為了得到資金支持而自己去企業(yè)拉贊助，雖然在這個(gè)過程中學(xué)生鍛煉了自己的能力，但是卻會(huì)浪費(fèi)了學(xué)生很多寶貴的時(shí)間。從本質(zhì)上來講，高校學(xué)生社團(tuán)與學(xué)生會(huì)就像是高校的“左膀右臂”，對維持高校穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。但很明顯，學(xué)生會(huì)更被高校重視，所以不僅得到了高校資金上的全力支持，而且還有專門的教師負(fù)責(zé)管理學(xué)生會(huì)，從而使學(xué)生會(huì)的職能和作用能夠更好地發(fā)揮出來。

3.3 忽視了對學(xué)生社團(tuán)成員茶文化的教育

加強(qiáng)思想政治教育不僅是提高學(xué)生社團(tuán)成員個(gè)人素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)的有效途徑，同時(shí)也是保障學(xué)生身心健康成長的關(guān)鍵選擇。茶文化作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳承和發(fā)展茶文化是每個(gè)中華兒女的基本責(zé)任。高校青年大學(xué)生是中華民族復(fù)興的希望，更是中國在未來發(fā)展過程中的中流砥柱，所以他們應(yīng)該有傳承和發(fā)展茶文化的意識和思想。茶文化不僅涉及到很多采茶、選茶、泡茶、飲茶等方面的知識，而且還是茶道、茶精神的融合，而這些內(nèi)容往往是思想政治教育的重要資源。因此，從這些層面上來講，加強(qiáng)對高校學(xué)生社團(tuán)成員的茶文化教育不僅可以發(fā)揮出思想政治教育的作用，而且還可以使學(xué)生成為茶文化的繼承者、傳承者和發(fā)展者。然而，從目前的情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)都忽視了對成員茶文化的教育，所以這必然會(huì)影響到茶文化在社團(tuán)成員中的影響力。不僅如此，還有一些學(xué)生社團(tuán)完全就沒有給成員開展思想政治教育，所以導(dǎo)致有些學(xué)生個(gè)人素質(zhì)低下，給社團(tuán)帶來很多負(fù)面影響，也不利于學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。

4 茶文化視角下高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展對策

高校學(xué)生社團(tuán)作為高校的重要組成部分，不僅在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展過程中發(fā)揮著巨大的作用，而且也有利于和諧校園的形成。加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)管理符合每個(gè)學(xué)生的根本利益，尤其是在茶文化背景下，高校學(xué)生社團(tuán)更應(yīng)該注重自身發(fā)展，以提高社團(tuán)風(fēng)氣為發(fā)展重點(diǎn)，利用好思想政治教育。茶文化是中國非常寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而我國高校學(xué)生社團(tuán)正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，以茶文化為核心加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展改革，為社團(tuán)增加發(fā)展活力和動(dòng)力是促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)良性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。為此，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

4.1 加強(qiáng)社團(tuán)成員思想政治教育，完善管理體制

首先，高校學(xué)生社團(tuán)在吸納新成員時(shí)要嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，加強(qiáng)對新成員各方面的考察，不能以貌取人，更不能只認(rèn)錢、不認(rèn)人，要保證社團(tuán)的純潔性，為那些有志同道合的學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺，堅(jiān)決打擊一切對社團(tuán)發(fā)展不利的行為；其次，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層要發(fā)揮出自己的作用，既要根據(jù)不同成員的特長安排相關(guān)任務(wù)，同時(shí)還要以身作則，為社團(tuán)成員樹立良好的榜樣，嚴(yán)于律己、公平公正，培養(yǎng)社團(tuán)成員對社團(tuán)的歸屬感和認(rèn)同感，堅(jiān)決避免那些頂著為社團(tuán)成員服務(wù)的高帽，卻為自己的謀福利情況的發(fā)生，加強(qiáng)對社團(tuán)內(nèi)部管理，保證社團(tuán)各項(xiàng)工作可以有條不紊地開展；最后，社團(tuán)要建立內(nèi)部管理制度，其中社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層要樹立威嚴(yán)，不能與其他成員勾肩搭背、稱兄道弟。為此，一方面，社團(tuán)要完善管理體制，明確各個(gè)職位的任務(wù)和權(quán)力是什么，同時(shí)還要讓成員之間相互監(jiān)督，對于那些給社團(tuán)抹黑的成員要踢出組織；另一方面，社團(tuán)還應(yīng)該建立獎(jiǎng)懲制度，對于那些表現(xiàn)積極的學(xué)生要給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們?yōu)樯鐖F(tuán)盡心盡力服務(wù)的信念和決心。

4.2 學(xué)校要加大對學(xué)生社團(tuán)的支持力度

沒有足夠的發(fā)展資金作為基礎(chǔ)，高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展之路將舉步維艱，甚至?xí)驗(yàn)椤敖也婚_鍋”而被迫解散。為了避免這些情況的發(fā)生，不僅社團(tuán)所有成員都要想方設(shè)法拉贊助，而且學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展做出努力。對于高校而言，其必須要認(rèn)識到學(xué)生社團(tuán)對高校發(fā)展的影響，并加大對學(xué)生社團(tuán)的支持力度。一方面，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生社團(tuán)實(shí)際需要撥發(fā)活動(dòng)資金，從財(cái)力上支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)；另一方面，學(xué)校要根據(jù)社團(tuán)人數(shù)比例分配黨員名額，由社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層推薦，然后再由學(xué)院、學(xué)?？己恕W(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展離不開高校這片沃土，但是如果想要促使學(xué)生社團(tuán)飛速發(fā)展，單純地依靠學(xué)生社團(tuán)自己是很難實(shí)現(xiàn)的。除此以外，學(xué)校要幫助學(xué)生社團(tuán)拉贊助，幫助學(xué)生聯(lián)系那些有實(shí)力的校友，要扮演好“穿針引線”的角色，實(shí)實(shí)在在地給學(xué)生謀福利，不能只從口頭上支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。

4.3 加強(qiáng)對學(xué)生茶文化教育

提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)不僅是高校落實(shí)素質(zhì)教育的重要表現(xiàn)，同時(shí)也是保障社團(tuán)內(nèi)部穩(wěn)定性的重要基礎(chǔ)。茶文化蘊(yùn)含了很多的哲學(xué)思想，而這些哲學(xué)思想往往能夠給學(xué)生帶來很多的啟迪，可以讓他們站在更高的位置上思考問題，實(shí)現(xiàn)思想和情感上的升華。從高校的角度來講，其應(yīng)該加強(qiáng)對茶文化的宣傳力度，并且用充滿趣味性的案例來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化的興趣，增強(qiáng)茶文化在大學(xué)生群體中的影響力。從教師角度來講，其要利用好日常課堂教學(xué)平臺，不僅要在教學(xué)內(nèi)容中融入茶文化內(nèi)容，同時(shí)還要學(xué)會(huì)挖掘教材中的茶文化資源，為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)茶文化做好準(zhǔn)備。從社團(tuán)的角度來講，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層要重視對其他成員的茶文化教育，以茶文化為中心，推動(dòng)思想政治教育，提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)。很多時(shí)候，學(xué)生社團(tuán)不僅是自己尋找快樂的平臺，同時(shí)也是服務(wù)其他學(xué)生的重要媒介，所以對于學(xué)生社團(tuán)成員而言，他們在社團(tuán)里不僅可以結(jié)識更多的新朋友，而且還可以服務(wù)別人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，從這些層面上來講，在學(xué)生社團(tuán)發(fā)展過程中加強(qiáng)對學(xué)生茶文化的教育至關(guān)重要。