新時代中學(xué)音樂課堂融入法治宣傳教育的思考

王莎

社會主義文化強國建設(shè)離不開公民法律素質(zhì)的提高，而法律素質(zhì)的提高不是自覺自發(fā)的行為，需要加強法治宣傳教育，培養(yǎng)法治觀念。推動人人學(xué)法守法用法，正在成為我國民族文化基因中不可缺少的重要一環(huán)。

中學(xué)生處于個人成長的關(guān)鍵時期，心理逐漸趨于成熟。在中學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育，是中學(xué)教育不可推卸的社會責(zé)任和戰(zhàn)略任務(wù)。音樂作為直接作用于人的情感和精神的一種藝術(shù)形式，具有在潛移默化中塑造人價值觀的教育功能。作為一名基層中學(xué)音樂教師，筆者有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助學(xué)校以及班主任做好中學(xué)生的法治教育工作。

本文以中學(xué)音樂教學(xué)中滲透法治宣傳教育方法為研究內(nèi)容，并不斷實踐探索，這是順應(yīng)時代要求和承擔(dān)社會責(zé)任的一次有益嘗試。

一、中學(xué)音樂課堂法治宣傳教育的現(xiàn)狀

筆者在基層中學(xué)音樂教師的崗位上已有8年多時間，從本人多年的教學(xué)實踐來看，當(dāng)前中學(xué)音樂課堂法治宣傳教育存在以下“三缺”現(xiàn)象。

1.缺少法治教育思想引領(lǐng)

現(xiàn)行中學(xué)音樂教材涉及的都是音樂專業(yè)方面的內(nèi)容，對法治教育基本一字未提，既缺少對法治教育的思想引領(lǐng)，也沒有法治教育元素的滲透，甚至連與法治教育相關(guān)的歌曲學(xué)唱內(nèi)容都沒有。

2.缺乏法治教育專業(yè)課時

音樂教育與法治教育有相互融通之處?，F(xiàn)行的中學(xué)音樂教材中基本沒有關(guān)于法治教育的歌曲，不是民歌《上去高山望平川》，就是《話說長江》的主題音樂《長江之歌》;不是俄國柴可夫斯基的《悲愴交響曲》，就是德國巴赫的《馬太受難曲》，還有秘魯民間樂曲《告別》等名歌、名曲，而涉及法治教育的名歌曲是少之又少。

3.缺失法治教育督查機制

由于在中學(xué)音樂課堂上幾乎看不到法治教育的影子，在音樂課堂上進(jìn)行法治教育的督查工作就更是“紙上談兵”了。談到法治教育，大家都認(rèn)為這不應(yīng)該是學(xué)校負(fù)責(zé)的事，而是司法局等相關(guān)部門的工作，如果非要學(xué)校承擔(dān)，也應(yīng)該是班主任或政治教師的事，與音樂教師無關(guān)。因此，將法治教育融入中學(xué)音樂課堂成了“燙手的山芋”，誰都不愿意接手。

二、加強中學(xué)音樂課堂法治宣傳教育的對策

中學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，在中學(xué)階段開展法治宣傳教育是時代賦予中學(xué)教育的責(zé)任和使命。

1.唱好法治教育歌曲

在平時的教學(xué)過程中，音樂教師不但要引導(dǎo)學(xué)生唱好《義勇軍進(jìn)行曲》《國際歌》《人民警察之歌》《人民法官之歌》《檢察官之歌》《七子之歌》《律師之歌》《成長在法治的陽光下》《法治的春天》《普法兒童團之歌》《紅綠燈》《今天上課不一樣》《紅色法制 綠色課堂》《我們是遵紀(jì)守法的先鋒》等相關(guān)法治歌曲，還要唱好《三大紀(jì)律八項注意》等經(jīng)典老歌。在教學(xué)生學(xué)唱這些法治教育歌曲時，還要引入生活中各種與學(xué)生有關(guān)的法治案例，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)教育。

2.開展法治主題系列活動

通過開展法治歌曲大獎賽，配合語文教師開展法治教育征文比賽、配合班主任開展校園法治故事征集活動，以及節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行法治宣傳走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)家庭、走進(jìn)商場等“五走進(jìn)”活動，對廣大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的法治教育。

3.把握法治教育重點環(huán)節(jié)

在每周學(xué)校組織升國旗這一莊嚴(yán)儀式時，引導(dǎo)學(xué)生在唱好國歌的同時，也要學(xué)唱好《三大紀(jì)律八項注意》和《八榮八恥歌》等有關(guān)法治教育的歌曲，做到每周必唱國歌和有關(guān)誠信、法治教育的歌曲。與此同時，在音樂課堂上也要把法治教育作為一項重點內(nèi)容，做到逢課必提、逢課必唱、逢課必說，讓法治教育真正走進(jìn)中學(xué)音樂課堂。

4.參加社會公益實踐活動

音樂教師要主動積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生走向社會，如組織學(xué)生參加學(xué)雷鋒青年法治宣傳教育志愿者服務(wù)隊等公益性質(zhì)的社會實踐活動，又如走出校園為福利院、敬老院以及麻風(fēng)村老人、農(nóng)村空巢老人送去獨唱、舞蹈、小品、情景劇、相聲等與法治宣傳教育相關(guān)的豐富多彩的文藝節(jié)目。

5.教師注重以身作則

抓好中學(xué)生法治教育，音樂教師要率先垂范，做好表率，做到以誠育人、以誠待人、以誠服人，幫助學(xué)生逐步形成法治意識。

三、法治宣傳教育融入中學(xué)音樂課堂需要注意的問題

1.唱好大合唱

法治宣傳教育融入中學(xué)音樂課堂固然是件好事，但也要注意與其他學(xué)科教師協(xié)調(diào)好工作上的關(guān)系，做到相互促進(jìn)、相互滲透、相得益彰，切不可“撿了芝麻，丟了西瓜”。

2.用活好載體

課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主陣地，是實施法治宣傳教育最切實有效的場所。結(jié)合學(xué)科教學(xué)實施法治教育，讓音樂學(xué)科作為實施法治教育的有效載體，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場和法治教育有機聯(lián)系起來，使法治教育最大范圍地覆蓋，從而促進(jìn)音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3.畫好“五線譜”

音樂教育工作者要以愛國主義教育以及法治教育為中心，在音樂教學(xué)中不斷豐富法治教育的內(nèi)容，畫好強化宣傳、示范帶動、相互滲透、注重平時、抓好督查這條“五線譜”，并采取豐富多彩、生動活潑的藝術(shù)形式，把法治教育內(nèi)容滲透到學(xué)生的思想和心靈中去，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，健康成長。

讓我們攜起手來，共同營造以法治校的良好環(huán)境，教育學(xué)生以法治為本、以法治為榮，弘揚和培育中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名堂堂正正的守法中國人。