小學(xué)低年級英語教學(xué)的實(shí)踐與啟發(fā)

王呈

【摘要】小學(xué)低年級的英語教學(xué)是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，這一階段的英語學(xué)習(xí)對學(xué)生今后學(xué)習(xí)有著極其重要的意義，所以老師不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更要讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】聽辨 模仿 學(xué)會(huì)

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）46-0114-01

我們都知道，英語教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)不同，它的教與學(xué)不僅受這門學(xué)科自身特點(diǎn)的影響而且與我們教師的教學(xué)方法和學(xué)生采取的學(xué)習(xí)方法都有緊密的聯(lián)系。低年級英語是整個(gè)英語的起點(diǎn)，所以這一階段的英語水平對學(xué)生今后學(xué)習(xí)起著舉足輕重的意義。我結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐、通過對學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的分析，低年級的英語教學(xué)有了一定的啟發(fā)。

一、養(yǎng)成聽的習(xí)慣是學(xué)英語的第一步。

低年級的學(xué)生剛開始學(xué)英語，主要是通過模仿，那么，聽在這一階段就顯得尤為重要。所以在教學(xué)中，我采用多種方法，讓學(xué)生去聽。首先，要學(xué)生聽清楚再去說，其次，在聽的同時(shí)要注意跟讀模仿。其次，去比較。只有學(xué)生聽清楚了，辨認(rèn)了，這樣他才敢說英語。所以在這階段要幫助養(yǎng)成聽的習(xí)慣，他才會(huì)主動(dòng)的說，才會(huì)去學(xué)。

二、了解英語與我們漢語之間的差別。

在學(xué)英語的過程中，尤其是剛開始一旦碰到記不住的單詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生用漢語的讀音來代替英語的讀音，所以每接一屆新生，在學(xué)英語的時(shí)候，我都花一定的時(shí)間采用講故事或笑話的形式讓學(xué)生了解英語和漢語之間的差異，切不可在該單詞上注漢語的讀音。因?yàn)檫@樣不僅不能進(jìn)行正確的讀音模仿，而且直接影響聽力的發(fā)展。

三、營造輕松氛圍，激發(fā)聽興趣 。

“愛是行動(dòng)的源泉，愛可以推動(dòng)人去進(jìn)行他所做從事的任何事業(yè)。”在聽的活動(dòng)中力求做到對學(xué)生少批評多鼓勵(lì)，少責(zé)備多引導(dǎo)。一切以尊重學(xué)生的人格為中心，傳達(dá)鼓勵(lì)和信任，因?yàn)槌晒Φ募?lì)，能激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中更多的使用“Good”、“Very good”、“Wonderful”、“You are very clever.”等予以表揚(yáng)，讓他們都有成就感。即使錯(cuò)了，也會(huì)用“Dont worry 、Look at me carefully ，Read after me，Try again，ok？……”來鼓勵(lì)任何一個(gè)學(xué)生。因?yàn)橐环N輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，能促進(jìn)和發(fā)展情趣，引發(fā)聽的興趣，從而更好完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。

四、豐富聽的方法，提高效果。

在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的同時(shí)，不能一味讓學(xué)生只聽，要根據(jù)他們的特征——雖然這時(shí)候的學(xué)生年齡小，可是他們善于模仿，愛說、愛聽、記憶好。因此，在教學(xué)時(shí)，讓聽、說、看相融合，把實(shí)物與聲音、圖片和聲音相結(jié)合，這樣不僅降低聽辨的難度，而且有利于形成語音、語調(diào)的停頓，分辨輕重音和語氣，為以后學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

五、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練過程，力求模仿準(zhǔn)確。

要學(xué)生能準(zhǔn)確無誤的模仿，首先我們老師必須有過硬的功底，其英語要流利、準(zhǔn)確、純正，這樣才能讓學(xué)生聽到準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，便于正確模仿。對于那些讀音相同的單詞，如“I 和 eye， by 與 buy …… ”詞，要引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)聽的基礎(chǔ)上，注意其意義的不同，對于句子，要引導(dǎo)他們在聽辨每一個(gè)單詞的同時(shí)，盡可能的準(zhǔn)確地重復(fù)。

總之，在教學(xué)中要科學(xué)有效調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)的情感，引導(dǎo)觀察老師發(fā)音時(shí)的口形變化，聽清讀音，明確中文意思，在利用各種有 聲教學(xué)資源時(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生在聽清的基礎(chǔ)上，注意語音，語調(diào)、語氣等變化，盡可能的準(zhǔn)確的讀出，說出。要讓學(xué)生養(yǎng)成聽的習(xí)慣，每天要保證有一定的時(shí)間聽英語，利用我們手中的磁帶，錄音機(jī)等資源，去聽、跟讀、比較、反復(fù)、堅(jiān)持下去，我們的英語水平一定會(huì)有很大的提高。

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