個性表達(dá)成就學(xué)習(xí)精彩

楊賀

正如“世界上沒有兩片相同葉子”，每個人都是獨一無二的。小學(xué)階段的學(xué)生正處在個性培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，教師要對學(xué)生進(jìn)行個性化的培養(yǎng)，讓學(xué)生有自己的思維和語言表達(dá)特點，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。表達(dá)能力對學(xué)生未來的發(fā)展是至關(guān)重要的，能夠讓學(xué)生與他人進(jìn)行更好的交流，獲得更多表現(xiàn)自身的機會。本文將從設(shè)置個性話題，激發(fā)學(xué)生個性表達(dá)的興趣、開展個性情景，塑造學(xué)生個性表達(dá)能力三點，闡述語文教師如何實現(xiàn)個性表達(dá)成就學(xué)習(xí)精彩。

一、設(shè)置個性話題，激發(fā)學(xué)生個性表達(dá)的興趣

個性表達(dá)的首要就是要激發(fā)學(xué)生個性表達(dá)的興趣。長期以來的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生羞于表達(dá)自己。因此，教師要在激發(fā)學(xué)生表達(dá)興趣的同時對學(xué)生執(zhí)行強制性的表達(dá)，盡可能地在課堂上設(shè)置一些開放式的問題，讓學(xué)生進(jìn)行獨立的思考之后說出自己的想法。

例如，在教學(xué)《陶罐和鐵罐》時，就可以采用這樣的教學(xué)方法。教師可以提問學(xué)生說你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？請詳細(xì)說出你的理由？教師拋出問題之后認(rèn)真觀察學(xué)生的表情變化，絕大部分學(xué)生都將自己的頭低下了，想要讓教師不提問自己。教師為了讓學(xué)生感到輕松，這時候讓一些平時膽大的學(xué)生來演陶罐和鐵罐的模樣，一位學(xué)生表演的生動有趣并且引得全班學(xué)生哄堂大笑，課堂氛圍明顯活躍了起來。教師繼續(xù)讓學(xué)生回答剛剛的問題。一位學(xué)生站起來說我喜歡陶罐，因為陶罐比較謙虛，而且她愿意和鐵罐做好朋友。我們都應(yīng)該成為好朋友。教師提問另一個學(xué)生，學(xué)生說她認(rèn)為自己的表達(dá)不好，而且不會說，但是喜歡陶罐的。教師繼續(xù)鼓勵學(xué)生說出一些只言片語。但是另外一位學(xué)生說自己喜歡鐵罐，因為鐵罐確實擁有較為堅硬的外殼，唯一不好的就是他瞧不起陶罐子，但是鐵罐子認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢，我覺得非常好。教師極力贊賞了這位學(xué)生，能夠勇敢說出自己不一樣的想法，發(fā)現(xiàn)鐵罐的優(yōu)點。大家都要能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)勢，勇敢表現(xiàn)自己，我們要認(rèn)識到鐵罐身上也是有優(yōu)點的，看待任何事物的時候都要從多個角度看待。學(xué)生在聽到教師對這位學(xué)生的表揚之后激發(fā)了回答問題的欲望，學(xué)生說我其實也喜歡鐵罐，鐵罐是非常勇于表達(dá)自己的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他勇于表達(dá)自己的想法，其他學(xué)生也紛紛表達(dá)自己不一樣的觀點。教師提出問題之后要根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行判斷，中間插入一些有趣的活動激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有表達(dá)自身的興趣之后勇敢表達(dá)。需要注意的是無論學(xué)生回答的內(nèi)容好與不好，教師都要先給與鼓勵，然后在此基礎(chǔ)上給與一些批評建議，讓學(xué)生能夠有持續(xù)性表達(dá)自己的動力。

二、開展個性情景，調(diào)動學(xué)生個性表達(dá)思維

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性表達(dá)要在有表達(dá)興趣的基礎(chǔ)上要對學(xué)生個性化思維的培養(yǎng)。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行主題的設(shè)定，讓學(xué)生自己根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)情境，從臺詞的安排到情景演繹的各個方面，全部讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)計，鍛煉學(xué)生的思維。

例如，我們在教學(xué)《慈母情深》的時候就可以采用這樣的方法。教師在講解完課文之后給出學(xué)生一個“母愛”的主題，讓學(xué)生自行安排表演，可以是生活中實際發(fā)生的也可以是自己看到聽到的，給學(xué)生為期一周的時間，每個學(xué)生都要參與進(jìn)來，要求有表達(dá)的臺詞。一個小組表演的內(nèi)容是“點滴小事”。一個學(xué)生扮演媽媽，一個學(xué)生扮演兒子，一個學(xué)生扮演爸爸或者其他成員。場景一：媽媽早上很早就起床了，然后準(zhǔn)備早飯，準(zhǔn)備好之后就叫孩子和爸爸起床吃飯，學(xué)生不想吃青椒餡餅，媽媽首先告訴他這是媽媽辛苦做的，其次告訴他青椒中富含豐富的營養(yǎng)，而且你正在長身體的時候，最好不要挑食。媽媽說了一大堆，孩子最后理解了媽媽的良苦用心，說道：媽媽，我知道了，我會吃的。最終吃掉了青椒餡餅;場景二：孩子因為沒有做完課堂上的任務(wù)被留校了，學(xué)生很委屈想哭，媽媽一直在家等著但是沒有回來，于是就到學(xué)校找孩子了，學(xué)生正在寫作業(yè)，媽媽鼓勵孩子說：“加油，媽媽陪著你！”孩子突然（很明顯不在臺詞范圍內(nèi)）說：“媽媽這個題你會做嗎？”大家發(fā)現(xiàn)了之后哄堂大笑……，學(xué)生將生活中的細(xì)節(jié)表演了出來，偶爾也會臨場發(fā)揮，其他學(xué)生也能夠很好的接住對方的臺詞，學(xué)生的個性表達(dá)得到了充分的發(fā)揮。整個表演過程都是讓學(xué)生自編自導(dǎo)自演的，學(xué)生的主觀能動性也得到了充分的發(fā)揮，在表演中也能夠體現(xiàn)出學(xué)生個性化的思維。

三、投放個性訓(xùn)練，塑造學(xué)生個性表達(dá)能力

個性表達(dá)能力需要師生在日常教學(xué)中堅持訓(xùn)練才能得以提升。因此教師可以將個性表達(dá)訓(xùn)練融入到日常，在上課前十分鐘讓學(xué)生表達(dá)自己的想法。表達(dá)內(nèi)容教師可以根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇，可以是學(xué)生課外閱讀的精彩內(nèi)容、學(xué)生對課文的感想或者自己的作文等，本案例以“課外閱讀”為例子。

教師根據(jù)座位的順序或者學(xué)號安排學(xué)生在每一天的第一節(jié)語文課上要分享自己最近閱讀過得課外書的片段或者讀后感，只要上課鈴響了學(xué)生就要主動上臺分享。第一位學(xué)生分享的內(nèi)容是《窗邊的小豆豆》，學(xué)生說主人公是小豆豆。小豆豆從小就是一個非常調(diào)皮搗蛋的孩子，在一年級的時候就被退學(xué)了，后來就轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長非常特別，他非常有創(chuàng)意而且很尊重孩子……，學(xué)生講解的內(nèi)容非常好，可以看出學(xué)生是認(rèn)真準(zhǔn)備了相關(guān)內(nèi)容的。其他學(xué)生也非常認(rèn)真在聽這位學(xué)生的講解。一位學(xué)生突然好奇的問到：“在巴學(xué)園是不是做錯事了不會受到懲罰？”這個問題把臺上的學(xué)生難住了，學(xué)生思考了一會兒說也不是，小豆豆犯錯了是會受到懲罰的。教師這時候說你看過書了，舉一個小例子。學(xué)生通過一個小小的例子給其他學(xué)生講解清楚了。學(xué)生最后說自己也想去巴學(xué)園。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生展開想象，提問學(xué)生，你夢想中的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是什么樣子的？學(xué)生說應(yīng)該是作業(yè)非常少，學(xué)校里都是溫柔的老師，而且我們可以做好多游戲，有很多課外活動可以參加，學(xué)生充分表達(dá)了自己的想法。教師給予學(xué)生肯定的同時也要思考一下如何增加語文課堂的活動，可以讓學(xué)生積極參與到課堂中來。還有學(xué)生分享的是《魯濱遜漂流記》，對魯濱遜的行為感到非常佩服，并且表達(dá)自己也想到一個荒無人煙的小島上生活，沒有媽媽的嘮叨，沒有各種各樣的作業(yè)，感覺非常開心自由。教師提問學(xué)生那你如何生存呢？學(xué)生顯然還沒有想到這個問題。學(xué)生有很多稀奇古怪的想法，教師不應(yīng)當(dāng)直接指出學(xué)生的不對，應(yīng)當(dāng)慢慢引導(dǎo)，讓學(xué)生表達(dá)出來。

總而言之，個性表達(dá)對教師來說是有一定難度的。教師要創(chuàng)設(shè)各種各樣有趣的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠?qū)€性表達(dá)感興趣，此次基礎(chǔ)上讓學(xué)生鍛煉思維，進(jìn)而逐漸提升能力。但是中國學(xué)生本身比較羞于表達(dá)，可能剛開始的時候開展個性表達(dá)教學(xué)是非常難的，因此本文從提問入手，半強制性讓學(xué)生表達(dá)自己，逐漸演變成學(xué)生完全自主想要表達(dá)自己。教師要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，只要學(xué)生有點滴進(jìn)步，教師應(yīng)當(dāng)給與鼓勵和贊賞。

作者單位：江蘇省徐州市賈汪區(qū)紫莊鎮(zhèn)趙莊小學(xué)（221000）