大小調(diào)式中七和弦的教學(xué)思維探究

摘要：本文對(duì)大小七和弦、小小七和弦、減減七和弦等七種七和弦在自然、和聲大小調(diào)中調(diào)的歸屬問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析和論述，以期為基本樂(lè)理的教學(xué)研究提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：屬七和弦 導(dǎo)七和弦 教學(xué)思維

四個(gè)音按照三度關(guān)系疊置起來(lái)構(gòu)成七和弦。七和弦由根音、三音、五音、七音構(gòu)成，根音到七音之間的距離是七和弦中最重要的音程關(guān)系，決定了七和弦的名稱。根據(jù)七和弦構(gòu)成的三和弦基礎(chǔ)及根音至七音的音程關(guān)系可以分為大小七和弦（又稱為大三小七和弦）、小小七和弦（又稱為小七和弦）、減減七和弦（又稱為減七和弦）、減小七和弦（又稱為半減七和弦）、大大七和弦（又稱為大七和弦）、增大七和弦、小大七和弦七類。當(dāng)以上七個(gè)七和弦放在不同調(diào)試中時(shí)，它們除了具備基本的和弦性質(zhì)外，還具有獨(dú)特的調(diào)式意義。

一、大小調(diào)式中七和弦的構(gòu)成情況

七和弦在自然大小調(diào)與和聲大小調(diào)中的構(gòu)成情況不一致，現(xiàn)將七和弦的構(gòu)成列表如下：

（一）自然大小調(diào)中七和弦構(gòu)成情況

從七和弦在自然大小調(diào)中Ⅰ—Ⅶ構(gòu)成的情況我們可以得知它們的構(gòu)成數(shù)量是：1對(duì)大小七和弦、1對(duì)減小七和弦、2對(duì)大大七和弦、3對(duì)小小七和弦。

（二）和聲大、小調(diào)中七和弦構(gòu)成情況

從七和弦在和聲大小調(diào)中Ⅰ—Ⅶ構(gòu)成的情況我們可以得知它們的構(gòu)成數(shù)量是：1對(duì)大小七和弦、1對(duì)大大七和弦、1對(duì)減小七和弦、1對(duì)小小七和弦、1對(duì)小大七和弦、1對(duì)增大七和弦、1對(duì)減減七和弦。

（三）小結(jié)

綜上，通過(guò)對(duì)自然大小調(diào)與和聲大小調(diào)中七和弦的構(gòu)成情況分析，自然大小調(diào)中存在大小七和弦、減小七和弦、大大七和弦、小小七和弦四類七和弦，和聲大小調(diào)中除了以上四種七和弦外，還增加了小大七和弦、增大七和弦、減減七和弦三類，共有七種七和弦。也就是說(shuō)大小七和弦、減小七和弦、大大七和弦、小小七和弦四類七和弦共同存在于自然、和聲大小調(diào)中，小大七和弦、增大七和弦、減減七和弦三類七和弦僅存在于和聲大小調(diào)中。本文將根據(jù)七種七和弦在自然、和聲大小調(diào)中的特點(diǎn)分別進(jìn)行調(diào)歸屬問(wèn)題的教學(xué)探究。

二、七種七和弦所屬調(diào)式教學(xué)思維

（一）減減七和弦

減減七和弦由減三和弦+減七度構(gòu)成，音程關(guān)系為小三度+小三度+小三度，通過(guò)對(duì)自然、和聲大小調(diào)中七和弦的構(gòu)成分析得知，減減七和弦僅存在于和聲大小調(diào)中。同時(shí)，該和弦的根音至七音為減七度，為特性音程，筆者在《大小調(diào)式中音程的教學(xué)思維探究》一文中論述過(guò)，可利用特性音程的方法找到減減七和弦所屬調(diào)。

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)減減七和弦中的減七度音程的兩個(gè)音級(jí)分別是和聲大調(diào)Ⅵ級(jí)與和聲小調(diào)Ⅶ級(jí)構(gòu)成。因此，首先可將減七度音程中帶有降號(hào)的音作為和聲大調(diào)的Ⅵ級(jí)往上大三度找到主音確定和聲大調(diào)，或者將帶有升號(hào)的音作為和聲小調(diào)的Ⅶ級(jí)往上小二度找到主音確定和聲小調(diào)。再將另一個(gè)無(wú)變化的音級(jí)作為和聲大調(diào)的Ⅵ級(jí)往上大三度找到主音確定和聲大調(diào)，或作為和聲小調(diào)的Ⅶ級(jí)往上小二度找到主音確定和聲小調(diào)。

如：減減七和弦D-F-bA-bC

先找到減七度音程D- bC，將bC作為和聲大調(diào)的Ⅵ級(jí)音向上大三度找到主音bE，確定為bE和聲大調(diào)，再將D作為和聲小調(diào)的Ⅶ級(jí)往上小二度找到主音be，確定為be和聲小調(diào)。最后確定減減七和弦D-F-bA-bC所屬調(diào)與級(jí)數(shù)為：bE和聲大調(diào)（Ⅶ級(jí)，導(dǎo)七和弦）、be和聲小調(diào)（Ⅶ級(jí)，導(dǎo)七和弦）。

（二）增大七和弦

增大七和弦由增三和弦+大七度構(gòu)成，音程關(guān)系為大三度+大三度+大三度，其中根音至五音為增五度，該音程是特性音程，僅存在和聲大小調(diào)中。同時(shí)，結(jié)合論文對(duì)自然、和聲大小調(diào)中七和弦的構(gòu)成分析，可以得知增大七和弦只屬于和聲大小調(diào)，可利用特性音程找調(diào)的方式解決增大七和弦的調(diào)歸屬問(wèn)題。

增大七和弦中增五度音程的兩個(gè)音級(jí)是和聲大調(diào)Ⅵ與和聲小調(diào)Ⅶ級(jí)構(gòu)成。因此，首先可將增五度音程中帶有降號(hào)的音作為和聲大調(diào)的Ⅵ級(jí)往上大三度找到主音確定和聲大調(diào)，或者將帶有升號(hào)的音作為和聲小調(diào)的Ⅶ級(jí)往上小二度找到主音確定和聲小調(diào)。再將另一個(gè)無(wú)變化的音級(jí)作為和聲大調(diào)的Ⅵ級(jí)往上大三度找到主音確定和聲大調(diào)，或作為和聲小調(diào)的Ⅶ級(jí)往上小二度找到主音確定和聲小調(diào)。

如：增大七和弦F-A-#C-E

先找到增五度音程F- #C，將#C作為和聲小調(diào)的Ⅶ級(jí)音向上大二度找到主音d，確定為d和聲小調(diào)，再將F作為和聲大調(diào)的Ⅵ級(jí)往上大三度找到主音A，確定為A和聲大調(diào)。最后確定增大七和弦F-A-#C-E所屬調(diào)與級(jí)數(shù)為：A和聲大調(diào)（Ⅵ級(jí)，下中七和弦）、d和聲小調(diào)（Ⅲ級(jí)，上中七和弦）。

（三）小大七和弦

小大七和弦由小三和弦+大七度構(gòu)成，音程關(guān)系為小三度+大三度+大三度，其中三音至七音為增五度，該音程是特性音程，僅存在和聲大小調(diào)中。同時(shí)，結(jié)合論文對(duì)自然、和聲大小調(diào)中七和弦的構(gòu)成分析，也可以得知小大七和弦只屬于和聲大小調(diào)，可利用特性音程找調(diào)的方式解決小大七和弦的調(diào)歸屬問(wèn)題。方法與減減七和弦、增大七和弦一致。

如：小大七和弦C-bE-G-B

先找到增五度音程bE- B，將bE作為和聲大調(diào)的Ⅵ級(jí)音向上大三度找到主音G，確定為G和聲大調(diào)，再將B作為和聲小調(diào)的Ⅶ級(jí)往上小二度找到主音c，確定為c和聲小調(diào)。最后確定小大七和弦C-bE-G-B所屬調(diào)與級(jí)數(shù)為：G和聲大調(diào)（Ⅳ級(jí)，下屬七和弦）、c和聲小調(diào)（Ⅰ級(jí)，主七和弦）。

（四）大大七和弦

大大七和弦由大三和弦+大七度構(gòu)成，音程關(guān)系為大三度+小三度+大三度，無(wú)特性音程關(guān)系，結(jié)合上文分析得知大大七和弦屬于2對(duì)自然大小調(diào)，1對(duì)和聲大小調(diào)。首先利用調(diào)號(hào)循環(huán)的方法找到所屬的自然大小調(diào)，再將找到的調(diào)進(jìn)行和聲化，看是否滿足大大七和弦音構(gòu)成情況，確定和聲大小調(diào)。

如：大大七和弦G-B-D-#F

根據(jù)大大七和弦G、B、D三個(gè)音無(wú)變化，#F升高的特點(diǎn)，先利用調(diào)號(hào)循環(huán)的方法往升號(hào)調(diào)方向找，確定1個(gè)升種調(diào)號(hào)G自然大調(diào)與e自然小調(diào)，2個(gè)升種號(hào)調(diào)D自然大調(diào)與b自然小調(diào)符合要求。在此基礎(chǔ)上，將以上4個(gè)自然大小調(diào)和聲化確定滿足條件的調(diào)是：G和聲大調(diào)、b和聲小調(diào)。

最后確定大大七和弦G-B-D-#F所屬調(diào)與級(jí)數(shù)為：G自然大調(diào)/和聲大調(diào)（Ⅰ級(jí)，主七和弦），e自然小調(diào)（Ⅲ級(jí)，上中七和弦）、D自然大調(diào)/和聲大調(diào)（Ⅳ級(jí)，下屬七和弦）、b自然小調(diào)（Ⅵ級(jí)，下中七和弦）。

（五）減小七和弦

減小七和弦由減三和弦+小七度構(gòu)成，音程關(guān)系為小三度+小三度+大三度，無(wú)特性音程關(guān)系，結(jié)合上文分析得知減小七和弦屬于1對(duì)自然大小調(diào)，1對(duì)和聲大小調(diào)。首先利用調(diào)號(hào)循環(huán)的方法找到所屬的自然大小調(diào)，由于減小七和弦在和聲大小調(diào)中都在Ⅱ級(jí)上構(gòu)成，需在自然小調(diào)上進(jìn)行大小調(diào)和聲化，確定同主音和聲大小調(diào)。

如：減小七和弦A-C-bE-G

根據(jù)減小七和弦A、C、G三個(gè)音無(wú)變化， bE降低的特點(diǎn)，先利用調(diào)號(hào)循環(huán)的方法往降號(hào)調(diào)方向找，確定2個(gè)降種調(diào)號(hào)的bB自然大調(diào)與g自然小調(diào)， 在此基礎(chǔ)上，將g自然小調(diào)分別同主音大小調(diào)和聲化得到滿足條件的調(diào)是：G和聲大調(diào)與g和聲小調(diào)。最后確定減小七和弦A-C-bE-G所屬調(diào)與級(jí)數(shù)為：bB自然大調(diào)（Ⅶ級(jí)，導(dǎo)七和弦），g自然小調(diào)、G和聲大調(diào)、g和聲小調(diào)（Ⅱ級(jí)，上主七和弦）。

（六）大小七和弦

大小七和弦由大三和弦+小七度構(gòu)成，音程關(guān)系為大三度+小三度+小三度，無(wú)特性音程關(guān)系，結(jié)合上文分析得知大小七和弦屬于1對(duì)自然大小調(diào)，1對(duì)和聲大小調(diào)。首先利用調(diào)號(hào)循環(huán)的方法找到所屬的自然大小調(diào)，由于大小七和弦在和聲大小調(diào)中都在Ⅴ級(jí)上構(gòu)成，需在自然大調(diào)上進(jìn)行大小調(diào)和聲化，確定同主音和聲大小調(diào)。

如：大小七和弦C-E-G-bB

根據(jù)大小七和弦C、E、G三個(gè)音無(wú)變化， bB降低的特點(diǎn)，先利用調(diào)號(hào)循環(huán)的方法往降號(hào)調(diào)方向找，確定1個(gè)降種調(diào)號(hào)的F自然大調(diào)與d自然小調(diào)， 在此基礎(chǔ)上，將F自然大調(diào)分別同主音大小調(diào)和聲化得到滿足條件的調(diào)是：F和聲大調(diào)與f和聲小調(diào)。最后確定大小七和弦C-E-G-bB所屬調(diào)與級(jí)數(shù)為：d自然小調(diào)（Ⅶ級(jí)，導(dǎo)七和弦），F(xiàn)自然大調(diào)、F和聲大調(diào)、f和聲小調(diào)（Ⅴ級(jí)，屬七和弦）。

（七）小小七和弦

小小七和弦由小三和弦+小七度構(gòu)成，音程關(guān)系為小三度+大三度+小三度，無(wú)特性音程關(guān)系，結(jié)合上文分析得知小小七和弦屬于3對(duì)自然大小調(diào)，1對(duì)和聲大小調(diào)。首先利用調(diào)號(hào)循環(huán)的方法找到所屬的自然大小調(diào)，再將找到的調(diào)進(jìn)行和聲化 ，看是否滿足小小七和弦音構(gòu)成情況，確定和聲大小調(diào)。

如：小小七和弦D-F-A-C

根據(jù)小小七和弦G、F、A、C四個(gè)音無(wú)變化的特點(diǎn)，先利用調(diào)號(hào)循環(huán)的方法往無(wú)調(diào)號(hào)方向找，確定為C自然大調(diào)與a自然小調(diào)，按照升號(hào)調(diào)方向不能滿足條件，故沒(méi)有符合的答案。按照1個(gè)降號(hào)調(diào)方向找，確定為F自然大調(diào)與d自然小調(diào)，2個(gè)降號(hào)調(diào)方向找，確定bB自然大調(diào)與g自然小調(diào)。在此基礎(chǔ)上，將以上6個(gè)自然大小調(diào)和聲化確定滿足條件的調(diào)是：bB和聲大調(diào)、a和聲小調(diào)。

最后確定小小七和弦D-F-A-C所屬調(diào)與級(jí)數(shù)為：C自然大調(diào)（Ⅱ級(jí)，上主七和弦），a自然小調(diào)/和聲小調(diào)（Ⅳ級(jí)，下屬七和弦），F(xiàn)自然大調(diào)（Ⅵ級(jí)，下中七和弦），d自然小調(diào)（Ⅰ級(jí)，主七和弦）、bB自然大調(diào)/和聲大調(diào)（Ⅲ級(jí)，上中七和弦）、g自然小調(diào)（Ⅴ級(jí)，屬七和弦）。

三、結(jié)語(yǔ)

大小調(diào)中七和弦的調(diào)歸屬問(wèn)題，是基本樂(lè)理課程中的教學(xué)難點(diǎn)。作者將調(diào)式中的七和弦分為大小七和弦、小小七和弦、減減七和弦、減小七和弦、大大七和弦、增大七和弦、小大七和弦七類分別進(jìn)行了教學(xué)探究，提出了一個(gè)新的思維方式，期望為該課程調(diào)式中的七和弦教學(xué)提供一定的參考和借鑒。

★基金項(xiàng)目：本文系2016年度貴州省省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科“音樂(lè)學(xué)”項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)： ZDXK[2016]15）;2017年凱里學(xué)院“基本樂(lè)理”課程教學(xué)范式改革試點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：KCFS14）;2019年度凱里學(xué)院線上線下混合式一流課程《基本樂(lè)理》項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：hh202019）;2019年度貴州省省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)“音樂(lè)學(xué)”項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：黔教函[2019]630）的成果。

（作者簡(jiǎn)介：向少華，男，碩士研究生，凱里學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，副教授，研究方向：音樂(lè)理論）

（責(zé)任編輯 葛星星）