培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人

靳諾

教育是國之大計、黨之大計。從黨的十九大報告到全國宣傳思想工作會議上的重要講話，再到近期教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷系闹匾v話，習(xí)近平總書記從新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，反復(fù)強調(diào)我們的教育要堅守為黨育人、為國育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。我們必須全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身、擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的有用人才。

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的時代意義

事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。建黨之初，中國共產(chǎn)黨人就清楚地知道，一切事業(yè)都必須找到干事之人，要有人才作為基礎(chǔ)和支撐，才能確保黨的事業(yè)興旺發(fā)達。毛澤東曾說，中國共產(chǎn)黨是在一個幾萬萬人的大民族中領(lǐng)導(dǎo)偉大革命斗爭的黨，沒有多數(shù)才德兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部，是不能完成其歷史任務(wù)的，還須廣大地培養(yǎng)人才。教育作為塑造事業(yè)所需人才的現(xiàn)實條件和必要途徑，得到中國共產(chǎn)黨的一貫重視，也成為其重要工作領(lǐng)域和改變世界的最重要手段之一。

黨的育人目標(biāo)的與時俱進。我們黨的初心使命，在教育領(lǐng)域具體表現(xiàn)為“為黨育人、為國育才”。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。教育的根本目的是培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人，任何政黨、任何國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。在此指引和激勵下，為不斷把黨的事業(yè)推向前進，中國共產(chǎn)黨通過在學(xué)校開展有計劃、有目的的教育活動，促進人的全面發(fā)展，幫助受教育者成為中國社會發(fā)展所需要的人才。為人民辦教育，為中華民族的自立自強辦教育，也便成為中國共產(chǎn)黨始終秉承的教育理念和奮斗目標(biāo)。在近百年的發(fā)展歷程中，中國共產(chǎn)黨始終把自己的初心使命印刻在教育方針中，走出了一條扎根中國大地、服務(wù)中國發(fā)展需要的人才培養(yǎng)道路。革命戰(zhàn)爭年代，為造就成千上萬的革命干部，滿足革命戰(zhàn)爭的需要，黨探索創(chuàng)辦了陜北公學(xué)等一批革命學(xué)校，培養(yǎng)了數(shù)萬名堪稱“革命的先鋒隊”的優(yōu)秀人才。新中國成立伊始，黨探索建立新的高等教育制度和模式，創(chuàng)辦了第一所新型正規(guī)大學(xué)——中國人民大學(xué)，設(shè)八個本科系。1950年10月3日，劉少奇在中國人民大學(xué)開學(xué)典禮上指出，成立這八個系是為新中國建設(shè)，特別是為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。在這一目標(biāo)指引下，建國初期的那段時間里，中國人民大學(xué)作為“新國家的大學(xué)”，實現(xiàn)了“培養(yǎng)萬千建國干部”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。改革開放以來，黨從國家發(fā)展戰(zhàn)略需求出發(fā)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，全面進行教育體制改革和教學(xué)改革，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)專門人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)注入教育動力。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，提出了一系列富有創(chuàng)見的新理念新思想新觀點，強調(diào)我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的戰(zhàn)略任務(wù)，這是我們黨在新時代育人目標(biāo)的凝練。盡管黨的育人目標(biāo)在不同歷史時期有著不同的表述，或者是不同的內(nèi)容側(cè)重，但在本質(zhì)上都堅持了教育的社會主義方向，揭示了社會主義教育的性質(zhì)，反映了時代發(fā)展的要求。

實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的迫切要求。習(xí)近平總書記在致中國人民大學(xué)建校80周年的賀信中指出，當(dāng)前，黨和國家事業(yè)正處在一個關(guān)鍵時期，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。隨著中國特色社會主義進入了新時代，中國也正處于近代以來最好的發(fā)展時期，更需要我們的教育肩負(fù)服務(wù)國家社會發(fā)展的神圣使命，高度關(guān)注世界發(fā)展和人類文明進步面對的共同挑戰(zhàn)，不斷輸出高素質(zhì)人才、高端科技成果和先進文化。所以說，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，對我們?nèi)缙谕瓿擅褡鍙?fù)興大業(yè)具有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義。民族復(fù)興事業(yè)對擔(dān)此大任的時代新人在能力素質(zhì)、精神面貌上的要求，都外化和表現(xiàn)為新時代教育的使命責(zé)任和功能作用。今天我們培養(yǎng)的時代新人，就是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的中堅力量。因此，能否為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己最大的力量，便是衡量一個接受教育的中國青年是否是“時代新人”的根本標(biāo)準(zhǔn)。真正的時代新人，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實踐中，將他們的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化才能充分體現(xiàn)，將他們自信、奮進、擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)充分展現(xiàn)，不斷推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展，最終成長為民族復(fù)興大任的擔(dān)當(dāng)者和實現(xiàn)者。

推進教育現(xiàn)代化的題中之義。新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育提出了新的更高的要求。教育同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系，加快推進教育現(xiàn)代化至關(guān)重要。習(xí)近平總書記提出的“發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”，是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要組成部分，包含著我國教育發(fā)展應(yīng)當(dāng)具有中國特色、國際視野、時代特征等深刻內(nèi)涵;既是對我國教育現(xiàn)代化內(nèi)涵的豐富發(fā)展，也是對提高我國教育質(zhì)量的新要求，為新時代我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國指明了前進方向和奮斗目標(biāo)。當(dāng)今世界的競爭，關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)在教育。教育是培養(yǎng)人才的根本途徑，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強大的人力人才資源和知識技能支撐，是教育職責(zé)使命所在。只有實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，才能培養(yǎng)一大批具有國際視野的現(xiàn)代化人才。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是新時代對未來優(yōu)秀人才提出的新要求。具有國際視野的中國現(xiàn)代化人才，必須是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、在世界上具有核心競爭力的國際化人才、堅持終身學(xué)習(xí)全面發(fā)展的人才、有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人才。為此，教育不僅要培育和踐行社會主義核心價值觀，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，也要集中力量培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、拓寬學(xué)生的國際視野。當(dāng)前，我國正推動形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。圍繞新發(fā)展格局要求，持續(xù)推進教育現(xiàn)代化，需要我們改革調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提升自主創(chuàng)新能力，盡快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，有效解決“卡脖子”問題，這是我們向教育現(xiàn)代化邁進、向教育強國邁進的征程中，所必須經(jīng)歷的時代“大考”。

擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的內(nèi)涵特征

習(xí)近平總書記對“時代新人”的要求和標(biāo)準(zhǔn)有過多次闡述，在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?，他又專門強調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。習(xí)近平總書記的要求就是教育工作者的重要工作目標(biāo)、教育評價的重要指標(biāo)。

有愛國情懷，把報效祖國、服務(wù)人民當(dāng)作一種理想。愛國情懷是人世間最深層、最持久的情感。無數(shù)事實證明，只有社會主義才能救中國、只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，只有堅持愛國和愛黨、愛人民、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活而真實的。作為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，其理想信念只有同國家的前途、民族的命運相結(jié)合才有價值，其價值追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義，愛國之情應(yīng)是他們最樸素的感情，報國之行則是他們最自然的選擇。他們秉持著愛黨愛國愛人民的畢生信念，自覺地將追逐個人夢融入實現(xiàn)中國夢的生動實踐中，讓青春躍動與愛國情懷同頻共振。

有社會責(zé)任感，把崇德向善、奉獻社會當(dāng)作一種追求?！叭魺o德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡”。要擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，就必須抓住價值觀形成和確定的關(guān)鍵時期，努力從中華文明中汲取道德養(yǎng)分、從先進榜樣中獲取精神力量。明大德、守公德、嚴(yán)私德，崇德向善、見賢思齊，擁有足夠的辨別力和自制力、奉獻心和責(zé)任感，這樣的新時代青年才會對社會和他人充滿關(guān)懷和共情。他們抵制拜金主義、享樂主義和個人主義，是一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，是一個有文化修養(yǎng)、有社會關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，是一個品行端正、素質(zhì)優(yōu)良的人，始終以實際行動奉獻祖國、奉獻社會。

有創(chuàng)新精神，把敢于開拓、勇于創(chuàng)新當(dāng)作一種責(zé)任。習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦?！蔽覈母镩_放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的火熱進程，為一切有志于創(chuàng)新創(chuàng)造、干一番事業(yè)的青年提供了廣闊舞臺，與此同時，我們也一定會遇到許多意想不到的“攔路虎”，會有許多亟待攻破的“婁山關(guān)”和“臘子口”。新時代青年要走出固有傳統(tǒng)思想束縛、打破舊有條條框框，就必須具備強大創(chuàng)新精神和綜合能力。他們在鼓勵人才創(chuàng)新的良好氛圍中茁壯成長，把時代新知和創(chuàng)新活力內(nèi)化為自己的核心競爭力。他們積極響應(yīng)時代召喚，真正解放思想、敢于求真、樂于探索、勇于開拓，用創(chuàng)新思維解決問題，用創(chuàng)新成果推動發(fā)展，用創(chuàng)新視野規(guī)劃未來。

有實踐能力，把頑強拼搏、艱苦奮斗當(dāng)作一種錘煉。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項長期的歷史任務(wù)，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。歷史只會眷顧堅定者、奮進者和搏擊者。成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，就要自覺心懷民族復(fù)興夢想，自覺擔(dān)起歷史重任，始終保持一股頑強拼搏的精氣神，始終想干事、能吃苦、肯奮斗，爭做走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。這樣的新時代青年明白，實踐和奮斗不僅僅是實現(xiàn)人生目標(biāo)的手段，更是一種對精神力量的錘煉、一種富有價值的生活方式、一種能夠成就更好自己的人生選擇。這樣的新時代青年信仰堅定、本領(lǐng)過硬，在面對大是大非時敢于亮劍，在面對歪風(fēng)邪氣時敢于斗爭，在面對矛盾時迎難而上，在面對危機時挺身而出。他們“立鴻鵠志，做奮斗者”，自覺加強學(xué)習(xí)、努力開展實踐，既志存高遠(yuǎn)又腳踏實地，既有過硬的專業(yè)知識又有過硬的實踐能力，不斷提高自己的工作本領(lǐng)和技能，用自己的奮斗身影展示最亮麗的風(fēng)景，讓自己的實干精神綻放最閃耀的青春光芒。

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的著力點

十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，是黨和人民賦予新時代中國特色社會主義教育的重大戰(zhàn)略任務(wù)。做好時代新人的培養(yǎng)工作，全面提高時代新人的培養(yǎng)能力，是新時代中國特色社會主義教育面臨的重要課題。我們要牢牢把握培養(yǎng)時代新人的具體要求，牢記教育使命，不忘育人初心，積極探索新時代育人方法，不斷提升育人本領(lǐng)，切實回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本性問題。

堅持社會主義辦學(xué)方向，把穩(wěn)時代新人培養(yǎng)之舵。堅持什么樣的辦學(xué)方向，關(guān)系著教育事業(yè)的興衰成敗。習(xí)近平總書記指出，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學(xué)方向。這是教育事業(yè)發(fā)展的前進方向和根本遵循。堅持社會主義辦學(xué)方向是新時代中國特色社會主義教育發(fā)展的根本原則，只有在事關(guān)辦學(xué)方向的問題上站穩(wěn)立場，才能牢牢把握育人主線，辦好中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。堅持社會主義辦學(xué)方向，要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使學(xué)校成為黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。要始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持不懈傳播、學(xué)習(xí)、實踐馬克思主義，在教育過程中用馬克思主義最新理論成果武裝師生頭腦，讓中國特色社會主義教育永葆馬克思主義的鮮亮底色。

落實立德樹人根本任務(wù)，鑄就時代新人培養(yǎng)之魂。習(xí)近平總書記指出，要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。立德樹人，是對人才培養(yǎng)的根本要求，不僅符合人才成長的根本規(guī)律，也是人民滿意教育的根本要求，更是實施素質(zhì)教育的根本目的。只有切實落實立德樹人根本任務(wù)，才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。這就要求教育不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠于祖國、忠于人民，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，將自己的成長成才始終置于民族復(fù)興、國家富強的大舞臺上，勇敢地肩負(fù)起時代賦予的光榮使命。落實立德樹人根本任務(wù)，必須全面貫徹黨的教育方針，涵育共產(chǎn)主義理想信念;將社會主義核心價值觀融入教育全過程，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育;堅持素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

打造德才兼?zhèn)浣處熽犖椋粚崟r代新人培養(yǎng)之基。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師，教師隊伍素質(zhì)直接決定著人才培養(yǎng)水平。加強教師隊伍建設(shè)，不僅事關(guān)教育發(fā)展的全局，更事關(guān)社會主義現(xiàn)代化強國的建設(shè)進程。要用“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，使其充分發(fā)揮打造中華民族“夢之隊”筑夢人的作用。要引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，發(fā)揮教書育人的功能和作用。要加強教師思想政治工作，堅持育才由育師始，育人者先受教育，使他們堅持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做社會主義核心價值觀的示范者、引領(lǐng)者、維護者，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要將師德擺在教師考核、評價的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，既有嚴(yán)格的制度規(guī)定，又有日常的教育督導(dǎo)，還要進一步強化師德失范懲處，真正保證教師隊伍的思想政治水平。

堅持?jǐn)U大教育對外開放，敞開時代新人培養(yǎng)之門。習(xí)近平總書記始終從人類文明交融共鑒的高度看待教育領(lǐng)域的國際交流與合作，并從構(gòu)建人類命運共同體出發(fā)對教育使命和青年成長提出希望和要求。他強調(diào)，通過更加密切的互動交流，促進對人類各種知識和文化的認(rèn)知，對各民族現(xiàn)實奮斗和未來愿景的體認(rèn)，以促進各國學(xué)生增進相互了解、樹立世界眼光、激發(fā)創(chuàng)新靈感，確立為人類和平與發(fā)展貢獻智慧和力量的遠(yuǎn)大志向。教育對外開放是培養(yǎng)國際化人才的重要舉措，對培養(yǎng)具有中國情懷、世界眼光和開放格局的青年有積極意義。教育是文化傳播的主陣地，教育對外開放是各國文化交流與合作的重要橋梁，擴大開放有助于不同文化間的互學(xué)互鑒。教育對外開放是增強我國國際影響力的重要途徑，擴大開放也有助于我國進一步參與教育國際合作，為全球教育治理貢獻中國智慧和中國方案。我們的希望在青年，教育開放的工作重點在青年。擴大教育開放，可以增進新時代青年對不同國家、不同文化的認(rèn)識和理解，讓他們在教育的深度合作與人文交流中，具有更廣闊的國際視野，涵養(yǎng)更深厚的文化自信，打牢相互尊重、相互學(xué)習(xí)、熱愛和平、維護正義、共同進步的思想根基，在世界舞臺上展示當(dāng)代中國青年的風(fēng)采，并通過他們讓世界看到中國的樣子，看到中國的未來。

（作者：中國人民大學(xué)黨委書記、中國人民大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院理事長）

責(zé)任編輯：劉玉成