觀察結(jié)核性胸膜炎患者應(yīng)用以健康教育為核心臨床護(hù)理路徑的效果

趙 艷

（濟(jì)寧市傳染病醫(yī)院，山東 濟(jì)寧 272100）

結(jié)核性胸膜炎治療周期較長，其常見臨床表現(xiàn)為恐懼、焦慮、服藥依從性差、營養(yǎng)失調(diào)等。相關(guān)研究顯示該疾病治療效果與患者用藥依從性具有密切關(guān)聯(lián)。本研究主要探討分析結(jié)核性胸膜炎患者應(yīng)用以健康教育為核心臨床護(hù)理路徑的效果，報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)抽取2017年6月～2018年6月我院接收并實(shí)施治療的結(jié)核性胸膜炎患者70例，按患者自身意愿劃分為探究組（n＝35）與對比組（n＝35），探究組男27例，女8例，年齡38～79歲，平均年齡（58.50±20.20）歲；對比組男26例，女9例，年齡39～79歲，平均年齡（59.50±20.20）歲；將兩組基線資料分析顯示并無明顯差異（P＞0.05），具有比較價(jià)值。

1.2 方法

對比組實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理干預(yù)，探究組實(shí)施以健康教育為核心的臨床護(hù)理路徑，首先成立臨床護(hù)理路徑小組，主要流程如下。（1）住院初期：開展入院評估工作，對患者心理、設(shè)備管理及依從性等情況予以了解評估，同時(shí)由責(zé)任護(hù)士向患者介紹醫(yī)院環(huán)境、相關(guān)設(shè)備等，消除陌生感，確保患者在后續(xù)治療及護(hù)理中積極配合。（2）住院中期：開展結(jié)核性胸膜炎常規(guī)護(hù)理工作，并落實(shí)檢查、治療等，并積極幫助患者協(xié)調(diào)時(shí)間接受手術(shù)治療。治療后依照患者學(xué)歷及認(rèn)知能力等開展健康教育工作，向其講解疾病誘發(fā)原因、治療方式、治療流程等，增加患者對疾病健康知識掌握程度，以積極接受治療。（3）出院：患者出院前責(zé)任護(hù)士需發(fā)放醫(yī)院自制結(jié)核性胸膜炎健康宣傳手冊，再次囑咐患者注意日常飲食、運(yùn)動，保持良好的生活方式。

1.3 觀察指標(biāo)

護(hù)理后對兩組健康知識掌握程度予以比較分析。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將數(shù)據(jù)納入SPSS 21.0統(tǒng)計(jì)軟件中進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料比較采用x2比較，以率（%）表示，若（P＜0.05）則差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

兩組護(hù)理后臨床指標(biāo)情況比較：探究組（n＝35），健康知識掌握程度33/35（94.29%）；對比組（n＝35），健康知識掌握程度24/35（68.57%）；（x2＝7.652，P＝0.000），探究組健康知識掌握程度亦顯著優(yōu)于對比組（P＜0.05），具有比較價(jià)值。

3 討 論

結(jié)核性胸膜炎患者在接受化學(xué)治療期間，需遵循適量、全程、規(guī)律等治療原則，但基于實(shí)際情況可知大部分結(jié)核性腦膜炎患者均存在不同程度心理障礙，對化學(xué)治療具有一定抵觸感。通過護(hù)患之間的交流與溝通，患者可更加信任醫(yī)護(hù)人員，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系和諧，為后續(xù)健康教育工作奠定基礎(chǔ)[1]。通過健康教育可使患者積極主動的參與到治療過成功中，并配合后續(xù)臨床護(hù)理工作，增加疾病治療信心。該護(hù)理模式的有效運(yùn)用可使患者充分了解疾病相關(guān)知識，遵醫(yī)囑服藥，加快疾病康復(fù)。據(jù)本研究結(jié)果顯示探究組護(hù)理滿意度及健康知識掌握度均需顯著優(yōu)于對比組，可進(jìn)一步表明，以健康教育為核心的臨床護(hù)理路徑干預(yù)可提升健康知識宣傳效果，轉(zhuǎn)變患者以往錯(cuò)誤認(rèn)知，保持健康的生活習(xí)慣。本研究探究組實(shí)施以健康教育為核心的臨床護(hù)理路徑相較于對比組實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理干預(yù)而言優(yōu)勢更為明顯，且最后數(shù)據(jù)對比具有比較價(jià)值。

綜上所述，將以健康教育為核心的臨床護(hù)理路徑運(yùn)用于結(jié)核性胸膜炎患者中可達(dá)理想效果，提高護(hù)理滿意度，增強(qiáng)患者對健康知識的了解與掌握，故可于臨床中廣泛推廣、運(yùn)用。