小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的有效措施

湖北省武漢市光谷第一小學(xué) 熊 倩

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，受應(yīng)試教育理念的影響，很多教師為了幫助學(xué)生掌握更多的語(yǔ)文知識(shí)，依然選擇使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較差，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的教學(xué)造成了較大的影響。為了改變這種現(xiàn)狀，教師必須根據(jù)實(shí)際情況和需要?jiǎng)?chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略，在激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的意義

小學(xué)階段是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，而語(yǔ)文學(xué)習(xí)是學(xué)生其他科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)，能夠更好地進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。為了擺脫以往教學(xué)理念的影響，我國(guó)推行了新課改和素質(zhì)教育，希望能夠給社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)更多的具備創(chuàng)新能力的人才。進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)非常重要，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。首先，能夠幫助學(xué)生更加全面地發(fā)展。教學(xué)創(chuàng)新能夠幫助學(xué)生提高思維能力，讓學(xué)生主動(dòng)積極地進(jìn)行思考，集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生的理解能力；教學(xué)創(chuàng)新還能夠引導(dǎo)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在遇到困難的時(shí)候能夠選擇靈活的方法解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心；創(chuàng)新教育還能夠幫助學(xué)生發(fā)展其個(gè)性，形成自身獨(dú)有的性格。其次，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新能夠打破以往教學(xué)理念和教學(xué)方法的桎梏。雖然傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方法有其優(yōu)勢(shì)，但是很難符合當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才的需要，會(huì)給學(xué)生發(fā)展造成較大的影響。創(chuàng)新教學(xué)手段，能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方法的限制，切實(shí)提高教學(xué)效率，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)于人才的實(shí)際需要。最后，教學(xué)方法創(chuàng)新能夠提高學(xué)生創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的創(chuàng)新能力要求較高，而創(chuàng)新能力需要從小開(kāi)始培養(yǎng)。小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)意義重大，所以有必要進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的策略

隨著素質(zhì)教育和新課改的推行，教師必須認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新的意義和重要性，不斷地更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)理念，創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式，在幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高自己的教學(xué)效率。

（一）營(yíng)造創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境

想要進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新，教師應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造，只有這樣教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)才可能實(shí)現(xiàn)。若是學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境比較嚴(yán)肅，那么學(xué)生精神上很難放松，這會(huì)對(duì)教學(xué)造成較大的影響，學(xué)生甚至可能會(huì)喪失學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。這就要求教師從教學(xué)創(chuàng)新的角度來(lái)思考和研究，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地參與課堂教學(xué)。輕松愉悅的環(huán)境也能夠幫助學(xué)生放松身心，消除不良心理的影響，讓學(xué)生的思維更加活躍，提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)的時(shí)候，教師需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，參與學(xué)生討論，確保教學(xué)環(huán)境的活躍和輕松，讓學(xué)生能夠更好地融入進(jìn)來(lái)，以激發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)的知識(shí)。

（二）重視激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師想要進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，就需要激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生創(chuàng)新思維激發(fā)的重要性，并通過(guò)合理的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。首先，教師應(yīng)該分析和了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃，這樣能夠?yàn)橐虿氖┙痰於ɑA(chǔ)，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的效果。開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教師首先需要將學(xué)生的思維能力培養(yǎng)放在首要的位置，重視學(xué)生理解能力的提高。其次，需要借助學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，并有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，只有這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的時(shí)候才會(huì)更加積極、主動(dòng)。最后，教師可以根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新，有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力是學(xué)生重要的能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)符合教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，所以，教師可以根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)的需要來(lái)創(chuàng)新教學(xué)，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（三）創(chuàng)新教育教學(xué)方法

分析當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況可以發(fā)現(xiàn)，教學(xué)創(chuàng)新非常有必要，教師想要真正地提高教學(xué)效果，就應(yīng)該進(jìn)行教育教學(xué)方法的創(chuàng)新。首先，需要明確教學(xué)目標(biāo)。制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，需要考慮到學(xué)生的情感認(rèn)知情況、知識(shí)掌握情況以及實(shí)踐能力水平，然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。這樣，教學(xué)活動(dòng)的目的性會(huì)更加明確，教學(xué)效果也能夠得到較好的優(yōu)化。其次，教師可以合理利用課文中蘊(yùn)含的情感，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和審美教育，幫助學(xué)生更好地感受語(yǔ)言所具備的魅力，很好地進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的積累。最后，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，通過(guò)合理的手段向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，將多媒體運(yùn)用到教學(xué)中，幫助學(xué)生強(qiáng)化其視聽(tīng)感受。這樣不但能夠提高教學(xué)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生提高理解能力。所以，教師教學(xué)的時(shí)候，必須重視教育教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（四）創(chuàng)新教學(xué)流程

首先，教師應(yīng)該合理運(yùn)用導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以將多媒體手段運(yùn)用到教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地感受教學(xué)內(nèi)容。教師在進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的時(shí)候，可以合理地運(yùn)用多媒體，優(yōu)化教學(xué)的流程和方法，構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高教學(xué)的效果。再次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。每篇文章都有自己的特點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)也各不相同，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)告知學(xué)生，然后讓學(xué)生自己進(jìn)行探究，這樣能夠提高學(xué)生的理解能力。第四，教師教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真分析課文中的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生更好地感受課文內(nèi)容，感受課文所具備的魅力，長(zhǎng)此以往，教學(xué)效果也會(huì)有明顯的提高。第五，重視拓展教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想法表達(dá)出來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這樣能夠提高教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。最后，還應(yīng)該做好課后的延伸。在進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的時(shí)候，可將授課文章作為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生課下閱讀相關(guān)作品，增加學(xué)生的閱讀量。

（五）重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

想要做好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新，就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師教學(xué)的時(shí)候，必須主動(dòng)積極地將創(chuàng)新理念傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，只有這樣學(xué)生才愿意積極主動(dòng)地配合教師的教學(xué)活動(dòng)，在提高教學(xué)有效性的同時(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。此外，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)于學(xué)生的質(zhì)疑無(wú)論是正確還是錯(cuò)誤都不能批評(píng)，而是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才會(huì)敢于質(zhì)疑，在質(zhì)疑的過(guò)程中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才會(huì)明顯提高。

（六）將游戲化教學(xué)運(yùn)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

1.教師提高游戲化教學(xué)能力，發(fā)揮游戲化教學(xué)作用

小學(xué)生對(duì)于游戲的興趣比較高，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用游戲化教學(xué)，不但能夠?qū)W(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來(lái)，還能夠讓學(xué)生更好地參與課堂學(xué)習(xí)，這對(duì)教師教學(xué)效率的提高是非常重要的。想要做到這點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)從多個(gè)角度出發(fā)，不斷地完善自我。比如，教師可以在課下的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式尋找相關(guān)視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，借鑒較為優(yōu)秀的授課方式，將其與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，根據(jù)實(shí)際情況和需要來(lái)進(jìn)行游戲化教學(xué)模式的創(chuàng)新。這樣能夠讓學(xué)生在游戲化學(xué)習(xí)的時(shí)候，更好地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的新知識(shí)。此外，小學(xué)語(yǔ)文教師也可以主動(dòng)積極地參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)游戲化教學(xué)的方式和方法，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，切實(shí)提高自己的教學(xué)能力。只有這樣，教師才能夠更好地把游戲化教學(xué)方式運(yùn)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)揮其作用和價(jià)值。

2.將先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用于游戲化教學(xué)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技創(chuàng)新也在不斷進(jìn)行，現(xiàn)在很多技術(shù)已經(jīng)被運(yùn)用于教育教學(xué)。為了切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量，我們必須根據(jù)實(shí)際情況和需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并增加一定的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，重視教學(xué)設(shè)施的完善，從而提高教學(xué)的實(shí)際效果。比如，在進(jìn)行游戲化教學(xué)的時(shí)候，教師可以在充分考慮學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)或者是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以更好地進(jìn)行游戲化教學(xué)的創(chuàng)新。

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用游戲化教學(xué)方式，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，還能夠切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的效率。這便要求教師在小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)的時(shí)候，根據(jù)實(shí)際的情況和需要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，將游戲化教學(xué)的作用發(fā)揮出來(lái)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。此外，教師還可以通過(guò)游戲化教學(xué)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在較為輕松和愉悅的環(huán)境里進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教學(xué)的效率和效果，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

綜上所述，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的掌握和其他科目的學(xué)習(xí)非常重要，創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。所以，教師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，必須認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，將創(chuàng)新這一時(shí)代特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。教師在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新的時(shí)候，必須給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，有效地激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的特點(diǎn)合理選擇教學(xué)方法，只有這樣學(xué)生的創(chuàng)新思維才能夠得到有效培養(yǎng)，創(chuàng)新能力才能夠真正提高。