淺議電子白板在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用

尹書榮

（石家莊市欒城區(qū)冶河中心第一幼兒園 河北 石家莊 051430）

隨著科技和社會(huì)的不斷發(fā)展，電子白板已成為幼兒教學(xué)的重要輔助工具。電子白板的應(yīng)用豐富了幼兒教學(xué)手段，同時(shí)也對(duì)幼兒教師的教學(xué)提出了更高的要求。

1 應(yīng)用電子白板有利于提升課堂教學(xué)效率

電子白板集視頻、圖片、動(dòng)畫等多媒體資源為一體。通過對(duì)白板多種功能的運(yùn)用，可使教學(xué)素材靈活多樣、豐富有趣的呈現(xiàn)在教學(xué)中。教《拍手歌》 時(shí)，隨著背景音樂響起，白板上展示相互拍合的兩只小手，跟隨節(jié)奏，依次展示拍手歌所要教會(huì)幼兒的數(shù)字。電子白板的直觀性和視聽效果，使得幼兒可以更加直接的感受到教學(xué)內(nèi)容的樂趣，大大地提升了幼兒教師的教學(xué)效率，讓幼兒教育活動(dòng)充滿了無窮魅力。

2 應(yīng)用電子白板有利于幫助幼兒參與教育活動(dòng)

教學(xué)中，孩子們都很急切地等待著被教師提問，向大家展示并期望得到表揚(yáng)。因此，在教學(xué)中教師要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)，大膽嘗試讓孩子們親自動(dòng)手去操作各種各樣有趣的課件，展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)并給予表揚(yáng)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們充分感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。教學(xué)“垃圾分類”時(shí)，在幼兒初步了解垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)后，可以讓孩子們自己操作白板，按照自己的理解對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類回收，通過親自動(dòng)手內(nèi)化知識(shí)。

3 應(yīng)用電子白板有利于促進(jìn)幼兒直觀思維的發(fā)展

幼兒抽象思維不完善，運(yùn)用直覺思維比重較大，但對(duì)圖片、影像等興趣濃厚。電子白板集圖片、聲音、文字和圖像等信息為一體，可以將抽象的知識(shí)具體化、形象化、生動(dòng)化，能充分刺激幼兒的感官，讓他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，便于理解和記憶。教學(xué)“認(rèn)知身體器官”時(shí)，教師可以借助電子白板制作“一顆豆子的旅程”的動(dòng)畫課件。一顆豆子從口進(jìn)入，然后分別到人體的各個(gè)器官，讓幼兒更直觀地認(rèn)識(shí)到人體各個(gè)器官的形狀和功能。通過應(yīng)用電子白板，促進(jìn)了幼兒直觀思維的發(fā)展，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

電子白板已成為幼兒教育活動(dòng)的主要工具。在教學(xué)中，幼兒教師要做有心人，要勤學(xué)、善思、積累、完善，為推動(dòng)幼兒教學(xué)信息化而努力奮斗。