教育孩子，不是聲音越大越有理

文/陳彤

在教育孩子的過程中，家長難免會(huì)遇到各種各樣的問題，比如孩子任性、重復(fù)犯錯(cuò)等，當(dāng)?shù)览碇v不通，或者孩子不長記性，性急的家長就會(huì)大聲吼孩子。有的家長認(rèn)為，吼孩子可以讓孩子有醍醐灌頂?shù)母杏X，促其醒悟，是好辦法；有的家長卻認(rèn)為，吼孩子，尤其是在公共場合吼孩子是一種暴力，容易給孩子留下心理陰影。

吼娃是語言暴力

首先，經(jīng)常被家長吼的孩子容易變得膽小懦弱。家長過于強(qiáng)勢，總是吼孩子，會(huì)讓孩子變得膽怯，不敢表達(dá)自己內(nèi)心的渴望。在這樣的成長環(huán)境中，孩子會(huì)漸漸變得膽小，不敢表現(xiàn)自己，生怕自己做錯(cuò)了事情，會(huì)被家長吼。在未來的生活和工作中，孩子有可能養(yǎng)成畏首畏尾、婆婆媽媽的性格。

其次，經(jīng)常被家長吼的孩子容易變得性格暴躁。由于從小生活在責(zé)罵之中，孩子會(huì)本能地認(rèn)為“吼人”是解決問題的有力方式。孩子的性格逐漸向家長靠攏，在遇到?jīng)_突的時(shí)候，會(huì)不由自主地出現(xiàn)暴躁情緒，成為一個(gè)“一點(diǎn)就著的炮仗”。

此外，經(jīng)常被家長吼的孩子通常自我感覺糟糕，自信心不足，缺少耐心和自控力，做事情緒化。更可怕的是，經(jīng)常被家長吼的孩子，長大后會(huì)用這種方式對待自己的孩子，或者報(bào)復(fù)自己的父母，嚴(yán)重影響親子關(guān)系。

捫心自問，我們差不多都是被家長吼大的，所以我們會(huì)選擇吼孩子這種方式。想想小時(shí)候被家長吼的痛苦，我們還忍心吼自己的孩子嗎？

經(jīng)常被家長吼的孩子會(huì)變得是非觀模糊。家長吼孩子，其實(shí)是在向孩子示范：我聲音大我就有理。孩子會(huì)把家長的吼叫作為判斷自己行為對錯(cuò)的依據(jù)，進(jìn)而慢慢地喪失是非判斷能力，認(rèn)為只要家長不吼，自己就沒做錯(cuò)，久而久之就會(huì)陷入一種惡性循環(huán)。當(dāng)孩子的是非觀模糊，又會(huì)造成復(fù)雜的連鎖反應(yīng)。比如孩子不講道理，不能容忍同伴的失誤，有了沖突就訴諸武力。在孩子的印象中，講道理是沒有用的，畢竟連父母都沒有耐心跟自己講道理。當(dāng)這種思維模式逐漸固化，孩子的學(xué)習(xí)成績也會(huì)受到牽連，因?yàn)閿?shù)理邏輯是最講理的。

不難發(fā)現(xiàn)，親子關(guān)系比較好的家庭，通常父母和孩子的地位較平等，像朋友那樣相處，有分歧講道理，互相理解和包容。如果家長習(xí)慣吼孩子，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)罵，很容易給孩子留下心理陰影。等孩子到了青春期，家長的責(zé)罵很容易激發(fā)孩子的逆反心理，嚴(yán)重威脅親子關(guān)系。調(diào)查顯示，小時(shí)候經(jīng)常被父母吼的孩子，長大后與父母的關(guān)系通常不親密。

很多家長在面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)都會(huì)暴躁，這也是人之常情，即使是成年人，在面對別人的錯(cuò)誤時(shí)也會(huì)控制不住自己的情緒，但是家長在吼孩子之前，應(yīng)該先思考以下幾個(gè)問題。

不吼孩子，能不能解決問題？很多家長是因?yàn)橐粫r(shí)的氣憤而責(zé)罵孩子，但是吼孩子不是解決問題唯一的方式，還有更好的處理辦法。在吼孩子之前，家長最好先冷靜下來想一想，除了吼孩子，還有什么方式可以讓孩子認(rèn)識到自己的行為是錯(cuò)誤的？

吼孩子會(huì)有什么效果？吼孩子是否有效要分情況，有的孩子犯錯(cuò)只是一時(shí)的糊涂，家長責(zé)罵幾句就能醒悟；有的孩子并不理解家長生氣的原因，也沒有意識到自己到底做錯(cuò)了什么。對后一種孩子，家長即使采用吼的方式，也不能讓他認(rèn)識到錯(cuò)誤，更別提主動(dòng)改正了，所以，即使短期看，吼孩子也并非一定有效。

想暫時(shí)解決問題，還是更長遠(yuǎn)地解決問題？吼孩子在當(dāng)下看來可能是有效的，看到家長生氣了，孩子多少會(huì)有些恐懼，行為有所收斂，但只是暫時(shí)解決了問題，孩子并不理解自己到底錯(cuò)在哪里。所以，家長想要更長遠(yuǎn)地解決問題，還是要耐心地與孩子講道理。

把孩子吼壞了，家長能不能承受后果？孩子的內(nèi)心是脆弱的，家長認(rèn)為吼孩子屬于正常行為，對孩子來說卻是非常不能接受的。有些孩子在經(jīng)受了責(zé)罵之后會(huì)留下心理陰影，比如被家長在公共場合吼罵之后，孩子有可能出現(xiàn)封閉自我的情況，等等。家長是否愿意看到這樣的后果？能否接受？

好好說話更管用

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長好好說話更管用。以下方法，供家長們參考：

暫時(shí)離開孩子，讓自己冷靜一下。當(dāng)家長處于憤怒的狀態(tài)時(shí)，暫時(shí)離開是緩解情緒的有效方法。孩子犯錯(cuò)是引發(fā)家長負(fù)面情緒的主要刺激源，離開刺激源會(huì)降低憤怒的程度，等逐漸擺脫了憤怒情緒，就有能力思考問題了。因此，家長離開孩子幾分鐘，冷靜一下，放松自己的情緒，想一想解決問題的有效辦法，回到孩子身邊時(shí)，就會(huì)采用更為理智的方法解決問題。遇到將要發(fā)怒的時(shí)候，父母們可采用深呼吸的方式，讓自己冷靜下來，它能幫助我們壓住心中的怒火。等自己真的冷靜了，再與孩子進(jìn)行有效的溝通。

接納孩子的壞情緒。很多父母在孩子鬧情緒時(shí)，會(huì)不分青紅皂白地罵孩子一頓，這樣的做法不但解決不了孩子的情緒問題，反而會(huì)讓孩子的情緒變得越來越糟。正確的做法是接受孩子的壞情緒，了解孩子鬧情緒的原因，與孩子建立一種互信的關(guān)系，然后再進(jìn)一步與孩子溝通。家長可以試著讓孩子先說出自己的感受。孩子說出自己的感受不僅有助于家長理解孩子，也能讓孩子了解自己的情緒，學(xué)習(xí)推己及人。

讓孩子自食惡果。如果孩子聽不進(jìn)家長的話，再大聲地吼也是沒用的。不妨在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，讓孩子自食惡果。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將會(huì)深刻領(lǐng)悟家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

制訂獎(jiǎng)懲制度并嚴(yán)格執(zhí)行。家長要對家庭教育的目標(biāo)有明確的預(yù)期，進(jìn)而與孩子一起根據(jù)“必須做”“鼓勵(lì)做”和“不許做”等要求制訂獎(jiǎng)懲制度。當(dāng)孩子做對了一件事，家長就要按照事先約定對孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)孩子做了一件錯(cuò)事，也要按照制度進(jìn)行懲罰。這樣時(shí)間久了，孩子就有了是非觀，知道什么事情是不對的，不能做，什么事是對的，可以做。