折翼天使，你不是省略號

浙江省寧波市鄞州區(qū)瞻岐鎮(zhèn)中心小學(xué) 崔明敏

小琪是我們班一名比較特殊的學(xué)生，智力發(fā)展相對滯后，口齒不清。在他讀一年級的時(shí)候，他連一句完整的話都說不清，就連說聲“老師好”都要打好幾個(gè)疙瘩。當(dāng)別的同學(xué)都學(xué)會跳繩的時(shí)候，他卻一下也跳不起來。我也曾給他家長提過建議，像他這樣的情況，最好重讀一年級，不過他的父母表示對他的學(xué)習(xí)沒有特別高的要求，只希望他能健康快樂地成長。

一、愛的溫度直下降

對于他父母這些簡單的要求，小琪似乎也很難達(dá)到。上課時(shí)，他心不在焉，用腳踢踢別人，用鉛筆戳戳別人，有時(shí)候目光呆滯，茫然地看著窗外。下課時(shí)，他偷偷拿別人的鉛筆，占為己用。做作業(yè)時(shí)，他咬咬鉛筆頭，拿給他抄，他也不會抄。當(dāng)時(shí)，初為人師的我也是信心滿滿，手把手教他寫字，每逢雙休日我還會把他叫到寢室來補(bǔ)習(xí)。漸漸地，他會寫一些簡單的字詞了，可是碰到稍微難些的題目，比如排列句子的順序，完成閱讀理解等，不論我怎么教他，他還是不懂。二年級的課程比一年級的課程要難，考試的時(shí)候，他除了看拼音寫詞語會做，別的一竅不通。時(shí)間久了，我也被打敗了，滿腔熱情漸漸消退。

升入三年級后，我擔(dān)任了兩個(gè)班的語文教學(xué)，把時(shí)間和精力都花在兩個(gè)班的差生上，對于小琪這樣一個(gè)特殊的差生，我實(shí)在擠不出時(shí)間。久而久之，他課堂作業(yè)不交，回家作業(yè)不做，同學(xué)們也早已覺察出他的異樣，漸漸疏遠(yuǎn)了他。可憐的小琪就這樣寂寞而又堅(jiān)強(qiáng)地生長著。

轉(zhuǎn)眼間，小琪升四年級了。從中段開始向高段過渡，小琪的個(gè)子越長越高了，甚至超出了班級里同齡的孩子，但是心智的發(fā)展依然很緩慢，不會和老師、同學(xué)交流，數(shù)學(xué)連5以內(nèi)的加減法也不會。他爸媽和我說過，小琪從小就和別人不一樣，四歲半才學(xué)會走路，5歲才開始說話。也難怪了，和同齡小孩有如此大的差距。課間，他常常一個(gè)人呆呆地坐在教室里。有時(shí)候，看到他天真爛漫的笑臉，心頭也會掠過一絲的憂慮。

進(jìn)入高段以后，小琪原來拿手的看拼音寫詞語越來越少，取而代之的是更多靈活的題目。這對小琪來說真的是難上加難，本來一、二年級的時(shí)候連話也說不清，寫話的時(shí)候語言根本組織不到一塊兒，現(xiàn)在讓他寫350字的作文，簡直就是天方夜譚。沒辦法，現(xiàn)實(shí)決定了一切，我也只能在教學(xué)這條路上，慢慢放棄小琪。

二、愛的溫度漸上升

時(shí)間就這樣在不經(jīng)意間悄然而逝，如果不是有一次無意中進(jìn)入到了小琪爸爸的QQ空間，也許我可能一直將小琪視作一個(gè)可有可無的省略號。

我很好奇，作為一個(gè)父親，小琪的父親究竟是怎樣看待自己的孩子的呢？是無所謂？是悲觀絕望？亦或是充滿期待？我一條一條地點(diǎn)開了他的日志，我驚嘆，作為一個(gè)父親，也竟會有如此細(xì)膩的一面。那些日志，浸潤的是一個(gè)父親對孩子深切的關(guān)愛，每一篇日志無不顯示著偉岸的父愛，字里行間，流露的是一個(gè)父親對孩子的殷切期望，他教他生活的本領(lǐng)，告訴他成長的道理，引導(dǎo)他明白生活的美好，啟迪他人生的哲理，給予他無限的動(dòng)力，賜予他不斷前進(jìn)的步伐。

“上帝為你關(guān)上一扇門，一定會為你打開一扇窗?！?/p>

“笨鳥先飛，老爸愿做你的墊腳石，展翅高飛吧，孩子！”

“生活的路上有再多的磨難，你也要笑著面對，請記住，老天爺在你的路上布滿了荊棘，是為了讓你更堅(jiān)強(qiáng)！”

“小時(shí)候的你虎頭虎腦，日漸長大的你懂事聽話，爸爸媽媽很榮幸能見證你人生的每一步，加油！”

“今天，你一進(jìn)家門就對我說：‘今天是父親節(jié)，祝您健康快樂，心想事成?！职执蛐难蹆豪餅槟愀械介_心！”

一句句簡單的話語飽含著一位父親對孩子的鼓勵(lì)、支持與期望。我的心里就像打翻了的五味瓶，百感交集。想起平日里班里同學(xué)總是欺負(fù)他：把他的本子藏起來，上體育課時(shí)故意踢他一下，盛菜時(shí)把最小的雞腿給他。而我雖然在班上教育過不能欺負(fù)小琪，但總有那么幾個(gè)特別頑皮的男孩子會趁機(jī)欺負(fù)他。

三、愛的路上一起走

小琪的生活需要更多的陽光，他不能是一個(gè)可有可無的省略號。我的腦海中有了好多個(gè)想法。在班級中，他熱愛勞動(dòng)，關(guān)心班級，利用他這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我讓他做我的小助手，每次班級電腦的開關(guān)都由他負(fù)責(zé)，早上幫老師把電腦打開，放學(xué)的時(shí)候關(guān)掉電腦，關(guān)閉電源開關(guān)。我發(fā)現(xiàn)，他做得樂此不疲，不僅完成得好，還順帶做別的事情，別的同學(xué)忘記擦黑板了，他及時(shí)地提醒那個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)忘記做值日了，他主動(dòng)留下來幫他做值日，他似乎也找到了存在的價(jià)值。同學(xué)們看我如此信賴他，對他的態(tài)度也漸漸有所改變?？葱＄鬟@么認(rèn)真，我又給他升職了，讓他負(fù)責(zé)當(dāng)電長，負(fù)責(zé)關(guān)閉教室的日光燈，做廣播操時(shí)，去上體育課時(shí)，小琪都會主動(dòng)關(guān)掉教室里的電燈、電風(fēng)扇，完全不需要我的提醒，而班級里再也沒有因?yàn)槲搓P(guān)閉電源而扣分過。小琪，發(fā)揮了他的長處，他也成了我們班級中的小暖男！

在學(xué)習(xí)上，我成立了四人合作小組，我安排了幾個(gè)“精英”坐在小琪的旁邊。每當(dāng)有小組討論時(shí)，也讓小琪參與其中，雖然他回答不上來，但是至少參與了，讓他明白他也是小組成員之一，也是我們班級中不可或缺的一員。每天中午，我都會安排幾個(gè)同學(xué)輪流教他當(dāng)日的作業(yè)，要求不高，能掌握多少是多少。有難度的題目，參考一些成績好的同學(xué)的作業(yè)，先多讀幾遍，再抄下來。對于考試中的作文，開頭和結(jié)尾要會寫，背一些簡單的作文開頭和結(jié)尾，每次考試時(shí)至少能得5～7分。放學(xué)時(shí)候，也請幾個(gè)同學(xué)輪流給他報(bào)詞語，幫助他掌握最基礎(chǔ)的語文知識。

班隊(duì)課上，我以“我們一起前進(jìn)”為話題，與孩子們探討如何關(guān)愛班級的弱勢群體，正確對待小琪，我號召孩子們成立手拉手小組，在生活、學(xué)習(xí)上真誠地幫助小琪。廣播操比賽時(shí)，雖然他手腳不協(xié)調(diào)，我還是毅然決定也讓他參賽；拔河比賽中，身強(qiáng)力壯的他被我選作了種子選手排在第一位，而我們班也并沒有辜負(fù)我的期望，在五年級的拔河比賽中脫穎而出。

時(shí)間一天天過去，似乎就在不經(jīng)意間，小琪有了更大的進(jìn)步，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，上了六年級之后，他學(xué)會了跳繩，從以前的0下一下子上升到一分鐘95下，多么可喜的變化！上課時(shí)，他也不再去騷擾別人，安靜地坐在自己的位置上，能夠認(rèn)真地寫作業(yè)。更令我欣喜若狂的是，在這回的六年級畢業(yè)考中，他竟然考了39分?？赡苣銈儠?，可是，對于平時(shí)總是考個(gè)位數(shù)的小琪來說，這是一次質(zhì)的飛越。小琪，作為你的班主任，這六年來，我真真正正地見識了你的成長，你的變化，你的進(jìn)步，老師為你喝彩。

正如《最好的未來》這首歌中所唱：每種色彩都應(yīng)該盛開，每個(gè)人都有權(quán)利期待，每朵浪花一樣澎湃，每個(gè)夢想都值得灌溉。其實(shí)，我還想對小琪說：“孩子，大膽地前進(jìn)吧，不要畏畏縮縮，前方有一條光明大道，它屬于敢于挑戰(zhàn)的人，伸開你的臂膀，快快投入他的懷抱吧！你也是上天派來人間的天使，你也有權(quán)利享受你的人生。你不再會是一個(gè)可有可無的省略號……”