浙江省寧波市鄞州區(qū)瞻岐鎮(zhèn)中心小學(xué) 崔明敏
小琪是我們班一名比較特殊的學(xué)生,智力發(fā)展相對滯后,口齒不清。在他讀一年級的時(shí)候,他連一句完整的話都說不清,就連說聲“老師好”都要打好幾個(gè)疙瘩。當(dāng)別的同學(xué)都學(xué)會跳繩的時(shí)候,他卻一下也跳不起來。我也曾給他家長提過建議,像他這樣的情況,最好重讀一年級,不過他的父母表示對他的學(xué)習(xí)沒有特別高的要求,只希望他能健康快樂地成長。
對于他父母這些簡單的要求,小琪似乎也很難達(dá)到。上課時(shí),他心不在焉,用腳踢踢別人,用鉛筆戳戳別人,有時(shí)候目光呆滯,茫然地看著窗外。下課時(shí),他偷偷拿別人的鉛筆,占為己用。做作業(yè)時(shí),他咬咬鉛筆頭,拿給他抄,他也不會抄。當(dāng)時(shí),初為人師的我也是信心滿滿,手把手教他寫字,每逢雙休日我還會把他叫到寢室來補(bǔ)習(xí)。漸漸地,他會寫一些簡單的字詞了,可是碰到稍微難些的題目,比如排列句子的順序,完成閱讀理解等,不論我怎么教他,他還是不懂。二年級的課程比一年級的課程要難,考試的時(shí)候,他除了看拼音寫詞語會做,別的一竅不通。時(shí)間久了,我也被打敗了,滿腔熱情漸漸消退。
升入三年級后,我擔(dān)任了兩個(gè)班的語文教學(xué),把時(shí)間和精力都花在兩個(gè)班的差生上,對于小琪這樣一個(gè)特殊的差生,我實(shí)在擠不出時(shí)間。久而久之,他課堂作業(yè)不交,回家作業(yè)不做,同學(xué)們也早已覺察出他的異樣,漸漸疏遠(yuǎn)了他。可憐的小琪就這樣寂寞而又堅(jiān)強(qiáng)地生長著。
轉(zhuǎn)眼間,小琪升四年級了。從中段開始向高段過渡,小琪的個(gè)子越長越高了,甚至超出了班級里同齡的孩子,但是心智的發(fā)展依然很緩慢,不會和老師、同學(xué)交流,數(shù)學(xué)連5以內(nèi)的加減法也不會。他爸媽和我說過,小琪從小就和別人不一樣,四歲半才學(xué)會走路,5歲才開始說話。也難怪了,和同齡小孩有如此大的差距。課間,他常常一個(gè)人呆呆地坐在教室里。有時(shí)候,看到他天真爛漫的笑臉,心頭也會掠過一絲的憂慮。
進(jìn)入高段以后,小琪原來拿手的看拼音寫詞語越來越少,取而代之的是更多靈活的題目。這對小琪來說真的是難上加難,本來一、二年級的時(shí)候連話也說不清,寫話的時(shí)候語言根本組織不到一塊兒,現(xiàn)在讓他寫350字的作文,簡直就是天方夜譚。沒辦法,現(xiàn)實(shí)決定了一切,我也只能在教學(xué)這條路上,慢慢放棄小琪。
時(shí)間就這樣在不經(jīng)意間悄然而逝,如果不是有一次無意中進(jìn)入到了小琪爸爸的QQ空間,也許我可能一直將小琪視作一個(gè)可有可無的省略號。
我很好奇,作為一個(gè)父親,小琪的父親究竟是怎樣看待自己的孩子的呢?是無所謂?是悲觀絕望?亦或是充滿期待?我一條一條地點(diǎn)開了他的日志,我驚嘆,作為一個(gè)父親,也竟會有如此細(xì)膩的一面。那些日志,浸潤的是一個(gè)父親對孩子深切的關(guān)愛,每一篇日志無不顯示著偉岸的父愛,字里行間,流露的是一個(gè)父親對孩子的殷切期望,他教他生活的本領(lǐng),告訴他成長的道理,引導(dǎo)他明白生活的美好,啟迪他人生的哲理,給予他無限的動(dòng)力,賜予他不斷前進(jìn)的步伐。
“上帝為你關(guān)上一扇門,一定會為你打開一扇窗?!?/p>
“笨鳥先飛,老爸愿做你的墊腳石,展翅高飛吧,孩子!”
“生活的路上有再多的磨難,你也要笑著面對,請記住,老天爺在你的路上布滿了荊棘,是為了讓你更堅(jiān)強(qiáng)!”
“小時(shí)候的你虎頭虎腦,日漸長大的你懂事聽話,爸爸媽媽很榮幸能見證你人生的每一步,加油!”
“今天,你一進(jìn)家門就對我說:‘今天是父親節(jié),祝您健康快樂,心想事成?!职执蛐难蹆豪餅槟愀械介_心!”
一句句簡單的話語飽含著一位父親對孩子的鼓勵(lì)、支持與期望。我的心里就像打翻了的五味瓶,百感交集。想起平日里班里同學(xué)總是欺負(fù)他:把他的本子藏起來,上體育課時(shí)故意踢他一下,盛菜時(shí)把最小的雞腿給他。而我雖然在班上教育過不能欺負(fù)小琪,但總有那么幾個(gè)特別頑皮的男孩子會趁機(jī)欺負(fù)他。
小琪的生活需要更多的陽光,他不能是一個(gè)可有可無的省略號。我的腦海中有了好多個(gè)想法。在班級中,他熱愛勞動(dòng),關(guān)心班級,利用他這個(gè)優(yōu)點(diǎn),我讓他做我的小助手,每次班級電腦的開關(guān)都由他負(fù)責(zé),早上幫老師把電腦打開,放學(xué)的時(shí)候關(guān)掉電腦,關(guān)閉電源開關(guān)。我發(fā)現(xiàn),他做得樂此不疲,不僅完成得好,還順帶做別的事情,別的同學(xué)忘記擦黑板了,他及時(shí)地提醒那個(gè)同學(xué),哪個(gè)同學(xué)忘記做值日了,他主動(dòng)留下來幫他做值日,他似乎也找到了存在的價(jià)值。同學(xué)們看我如此信賴他,對他的態(tài)度也漸漸有所改變??葱$鬟@么認(rèn)真,我又給他升職了,讓他負(fù)責(zé)當(dāng)電長,負(fù)責(zé)關(guān)閉教室的日光燈,做廣播操時(shí),去上體育課時(shí),小琪都會主動(dòng)關(guān)掉教室里的電燈、電風(fēng)扇,完全不需要我的提醒,而班級里再也沒有因?yàn)槲搓P(guān)閉電源而扣分過。小琪,發(fā)揮了他的長處,他也成了我們班級中的小暖男!
在學(xué)習(xí)上,我成立了四人合作小組,我安排了幾個(gè)“精英”坐在小琪的旁邊。每當(dāng)有小組討論時(shí),也讓小琪參與其中,雖然他回答不上來,但是至少參與了,讓他明白他也是小組成員之一,也是我們班級中不可或缺的一員。每天中午,我都會安排幾個(gè)同學(xué)輪流教他當(dāng)日的作業(yè),要求不高,能掌握多少是多少。有難度的題目,參考一些成績好的同學(xué)的作業(yè),先多讀幾遍,再抄下來。對于考試中的作文,開頭和結(jié)尾要會寫,背一些簡單的作文開頭和結(jié)尾,每次考試時(shí)至少能得5~7分。放學(xué)時(shí)候,也請幾個(gè)同學(xué)輪流給他報(bào)詞語,幫助他掌握最基礎(chǔ)的語文知識。
班隊(duì)課上,我以“我們一起前進(jìn)”為話題,與孩子們探討如何關(guān)愛班級的弱勢群體,正確對待小琪,我號召孩子們成立手拉手小組,在生活、學(xué)習(xí)上真誠地幫助小琪。廣播操比賽時(shí),雖然他手腳不協(xié)調(diào),我還是毅然決定也讓他參賽;拔河比賽中,身強(qiáng)力壯的他被我選作了種子選手排在第一位,而我們班也并沒有辜負(fù)我的期望,在五年級的拔河比賽中脫穎而出。
時(shí)間一天天過去,似乎就在不經(jīng)意間,小琪有了更大的進(jìn)步,我驚奇地發(fā)現(xiàn),上了六年級之后,他學(xué)會了跳繩,從以前的0下一下子上升到一分鐘95下,多么可喜的變化!上課時(shí),他也不再去騷擾別人,安靜地坐在自己的位置上,能夠認(rèn)真地寫作業(yè)。更令我欣喜若狂的是,在這回的六年級畢業(yè)考中,他竟然考了39分??赡苣銈儠?,可是,對于平時(shí)總是考個(gè)位數(shù)的小琪來說,這是一次質(zhì)的飛越。小琪,作為你的班主任,這六年來,我真真正正地見識了你的成長,你的變化,你的進(jìn)步,老師為你喝彩。
正如《最好的未來》這首歌中所唱:每種色彩都應(yīng)該盛開,每個(gè)人都有權(quán)利期待,每朵浪花一樣澎湃,每個(gè)夢想都值得灌溉。其實(shí),我還想對小琪說:“孩子,大膽地前進(jìn)吧,不要畏畏縮縮,前方有一條光明大道,它屬于敢于挑戰(zhàn)的人,伸開你的臂膀,快快投入他的懷抱吧!你也是上天派來人間的天使,你也有權(quán)利享受你的人生。你不再會是一個(gè)可有可無的省略號……”