校園防雷安全隱患問題及處理對策

宋艾松 吳彬

作者簡介：宋艾松（1993-），男，四川省夾江縣人，本科，助理工程師，研究方向：雷電防護科學(xué)與技術(shù)。

摘 要： 本文根據(jù)實地調(diào)查經(jīng)驗和多年工作總結(jié)，分析校園內(nèi)常見防雷安全隱患和形成原因，并且針對性提出可控可防措施，為強化城市防雷體系、構(gòu)建安全校園提供有益參考。

關(guān)鍵詞： 校園防雷;安全隱患;原因分析;問題處理

【中圖分類號】TU89 ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A ? ? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.38.253

引言：學(xué)校人員密集程度高，加上多媒體教學(xué)模式廣泛普及，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等都成為雷電危害對象，校園防雷歷來是防災(zāi)減災(zāi)重點工作之一。近些年來，中國氣象局和各地氣象部門不斷采取綜合措施跟進防雷減災(zāi)氣象服務(wù)建設(shè)，總結(jié)防雷檢查經(jīng)驗，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)跟進校園防雷工作存在的隱患和成因，制定先進科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)防雷技術(shù)措施和減災(zāi)對策，目的在于不斷減少校園雷擊事故發(fā)生率，保護廣大師生生命財產(chǎn)安全。

1 防雷安全隱患

1.1 直擊雷防護不到位

一些以兩層建筑為主的學(xué)校對建筑物未安裝防護裝置，有些舊校舍也無相應(yīng)防護措施，一旦出現(xiàn)雷擊后果不堪設(shè)想。其次避雷針、避雷帶 （線） 、避雷網(wǎng)件等布設(shè)不符合標(biāo)準(zhǔn)。因?qū)W校建筑缺乏維護，接閃器有不同程度斷裂、生銹、傾斜，嚴(yán)重的出現(xiàn)避雷帶脫落。作接閃用構(gòu)件標(biāo)準(zhǔn)和建筑規(guī)格不符。天臺和樓頂接閃器覆蓋度差，一些高處設(shè)備如熱水器、天線、標(biāo)語牌等金屬材質(zhì)構(gòu)件未與防雷裝置相連接。有接閃器、無引下線或引下線間隔距離長度和布設(shè)位置不符合要求，部分接下線出現(xiàn)銹蝕、折斷現(xiàn)象。接地裝置電阻值不合標(biāo)準(zhǔn)，金屬屏蔽式絕緣套管、配電柜接地排、金屬器件等沒有接地操作，或有操作但電阻過大。廣場或操場等開闊區(qū)域沒有布設(shè)防雷裝置，旗桿附近沒有設(shè)防雷擊警示牌或未實行可靠接地操作。

1.2 感應(yīng)雷防護不到位

由于缺乏對防雷系統(tǒng)認(rèn)識，校園管理者存在誤區(qū)，即只用避雷針便可滿足防雷需求。學(xué)校里多媒體教室電腦、電視、交換機等屬弱電設(shè)備，抗干擾能力不足，當(dāng)雷擊后雷電流會隨著建筑物結(jié)構(gòu)內(nèi)鋼筋一同泄放入地，產(chǎn)生巨大的沖擊流會使周圍空間迅速生成強磁場，對建筑物內(nèi)電子設(shè)備造成干擾、破壞，與金屬構(gòu)件產(chǎn)生感應(yīng)電流，有大量放熱造成火災(zāi)的風(fēng)險?？偱潆姽窈蜋C房里存在未安裝浪涌保護器或保護器受損未及時更換情況，一些離地電纜和弱電進線沒有埋地和屏蔽措施，線路成圈繞在接閃部位。多媒體教室、機房、監(jiān)控和廣播設(shè)施沒有接地，消防管等金屬管道沒有等電位連接。也有教學(xué)區(qū)域布置不合理因素，如機房和多媒體教室設(shè)在頂層且沒有等電位連接，防靜電地板也沒有接地。

2 防雷安全隱患形成原因

2.1 校園防雷意識淡薄

部分學(xué)校管理人員存在僥幸心理和不重視心態(tài)，在防雷檢查中以教學(xué)樓低為理由認(rèn)為可不安裝防雷裝置，也有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為沒有安裝防雷裝置幾十年也沒出過雷擊事故，表現(xiàn)出麻痹大意，疏于管理的態(tài)度。防雷安全管理責(zé)任追究制度落實不到位，沒有完善的定期防雷裝置檢修、維護制度，未進行日常防雷安全演練，對雷擊事故應(yīng)急預(yù)案沒有靈活掌握應(yīng)用，防雷工作檔案記錄有紕漏。

2.2 工程驗收和改造不到位

一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村、郊區(qū)學(xué)校建校歷史悠久，舊校舍防雷裝置布設(shè)不合理甚至處于空白狀態(tài)，也不注重及時加以線路改造或完善，防雷設(shè)施改造但敷衍了事，其設(shè)計和施工均達不到國家標(biāo)準(zhǔn)，既耗費財力物力也給防雷安全添加隱患。

3 處理對策

3.1 強化防雷意識，健全相關(guān)制度

氣象部門轉(zhuǎn)變防雷管觀念，改變重視內(nèi)部監(jiān)督管理而忽視外部社會輿論參與和宣傳的工作方法，利用新媒體平臺參與雷電災(zāi)害事故宣傳，推廣防雷知識進校園活動，引起學(xué)校師生和管理者重視，增強自我保護意識，積極配合防雷安全工作開展。教育部門要將防雷安全監(jiān)管納入對校園監(jiān)管職責(zé)評價體系中，將防雷安全責(zé)任落實到部門和個人，定時開展防雷安全應(yīng)急演練等。氣象部門加強雷災(zāi)成因調(diào)查，采取不定時和定時相結(jié)合方式進行防雷檢查，督促學(xué)校落實氣象防雷政策。

3.2 抓好防雷設(shè)施改造

校園內(nèi)各類防雷裝置的采購和安裝應(yīng)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)，符合技術(shù)規(guī)范。引下線布設(shè)應(yīng)呈對稱狀態(tài)，間距合適，材料耐用。明敷線路要穩(wěn)固且平展，勿設(shè)置于人員密集區(qū)域。引下線上方樹立警示牌并設(shè)絕緣層保護，接地裝置接地阻值要符合標(biāo)準(zhǔn)，如樓頂接地阻值應(yīng)≤10Ω。線纜交錯密集部位接閃器應(yīng)防止被線圈纏繞。于開闊地帶布設(shè)避雷針或避雷線，旗桿和路燈桿等進行接地操作，將木板或膠墊放置于升旗人員站立處。離地電纜線和信號線應(yīng)以金屬管套或絕緣防護加以屏蔽并埋地操作，供電總配房和配電箱安裝浪涌保護器，多媒體機房所在樓層加裝兩級浪涌保護器，設(shè)置要接地操作。教學(xué)樓內(nèi)金屬質(zhì)物件如扶手、管道等進行可靠等電位連接或與防雷裝置連接。

3.3 重視工程管理和日常維護

改造的校舍主體結(jié)構(gòu)和防雷系統(tǒng)必須同時設(shè)計、動工及投入使用。其中防雷系統(tǒng)設(shè)計圖樣需經(jīng)專業(yè)機構(gòu)技術(shù)合規(guī)審查后，予以認(rèn)同才可動工，工程完成后，在正式使用前進行完備的防雷裝置竣工驗收，經(jīng)查合格后才可啟動使用項目，后續(xù)應(yīng)加強設(shè)施定期巡檢和維護，保證使用質(zhì)量延長使用壽命。實行一年一檢測、雨季來臨前全面巡檢制度，委托具有專業(yè)資質(zhì)的防雷專業(yè)技術(shù)機構(gòu)負(fù)責(zé)年檢和巡檢。

3.4 依法進行防雷工作

法律賦予氣象部門防雷行政管理職責(zé)，就必須嚴(yán)格履責(zé)，建立起堅實的高素質(zhì)執(zhí)法隊伍，為監(jiān)管打下基礎(chǔ)。氣象部門應(yīng)堅持依法行政，合理適當(dāng)加強對學(xué)校防雷工作監(jiān)督和合作。切實執(zhí)行對新建、改造后建筑的防雷安全檢查，嚴(yán)格按照防雷法規(guī)和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，督促學(xué)校配合雷電災(zāi)害風(fēng)險評估、防雷工程施工監(jiān)督、竣工驗收工作的落實，緊抓源頭管理、外部管理，避免防雷隱患出現(xiàn)。當(dāng)發(fā)生違法現(xiàn)象時，及時糾正，對應(yīng)急處理不力和主要責(zé)任人進行追責(zé)，組織調(diào)查。加強建筑施工隊資質(zhì)和人員資格管理，保證其具備防雷安全工程施工資質(zhì)。

4 結(jié)語

校園防雷安全是一項復(fù)雜性、全面性的艱巨工作，關(guān)系到中小學(xué)生安全成長、師生校園的和諧建設(shè)，需要學(xué)校管理者和防雷主管部門齊心合力，克服麻痹大意和僥幸的意識，透徹掌握防雷安全知識，筑牢建筑物防雷驗收安全網(wǎng)，共同做好防雷安全工作。

參考文獻

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