淺談藝術特長班班主任的重要性

高晨陽

摘 ?要：作為藝術特長班的班主任，在班級的管理工作處于重要的地位。同時，班主任也能針對美術特長班級進行針對性的教育與管理。因此，作為藝術特長班班主任，其有著非常重要的作用。而對于班主任來說，也要發(fā)揮自身的作用，對美術特長班級進行良好的管理。

關鍵詞：藝術特長班;班主任;重要性

引言：

在藝術特長班中，班主任是一個非常重要的角色。對于美術特長生來說，有著豐富的個性與藝術思維。但是，在文化課和學習習慣上，有著較多的問題有待改進。因此，作為藝術特長班班主任要積極發(fā)揮出自身的作用，對班級進行有效的管理，解決班級中存在的問題，為學生們營造良好的學習氛圍，讓藝術特長生們也能夠全身心投入到學習過程中，提高自身的文化課成績和專業(yè)課成績。

一、積極管理班級，端正班風班紀

對于美術特長班的班主任來說，要對美術特長生的日常行為進行規(guī)范，優(yōu)化班級的學習紀律。讓學生們能夠遵守學校的規(guī)章制度，以及班級的管理制度，這樣才能保證藝術特長生們能夠參與到學習過程中，認真學習文化課的知識內容與專業(yè)課的知識。而不是用懶散的態(tài)度和較差的紀律迎接課堂學習。因此，對于班主任來說，要結合美術特長生們的實際特點，有針對性地對班級進行管理。通過長時間的管理工作，潛移默化地影響學生們，讓學生們也能夠遵守班級紀律，認真學習，努力提高自身的文化課成績。此外，班主任也要幫助學生們對自身的缺點進行改正，同時也要尊重學生們的主體地位，讓學生們能夠參與到班級紀律、行為規(guī)范的制定中，這樣學生們也會遵守自己制定的規(guī)章制度。首先，從日常行為規(guī)范入手，對遲到早退現(xiàn)象進行管理，以及班級衛(wèi)生、課堂紀律等簡單易管理的方面著手，幫助學生們從基礎做起。美術特長班班主任想要做到上述幾點，首先，便需要在班級內樹立良好的威信，讓學生們不僅能夠信任班主任，也要服從班主任的管理?？梢姡嘀魅螌τ诿佬g特長班是非常重要的，只有班主任積極擔負起班級的管理工作，才能構建和諧奮進的班集體，讓美術特長生們能夠進行知識的學習，營造出良好的班級氛圍。

二、深挖學生們的優(yōu)勢，幫助學生們樹立自信心

對于美術特長生來說，雖然專業(yè)課成績可能非常優(yōu)異，但是在文化課的成績上可能并不理想。并且，在學習上，由于美術特長生長久養(yǎng)成的習慣，導致課堂紀律等問題層出不窮。而這也讓學生們逐漸難以正視自身，導致學生只看到了自身的缺點，對于自身的優(yōu)勢并沒有一個認知與了解。因此，作為美術特長班的班主任，要發(fā)揮出自身的作用，對班級內的學生進行了解，深挖學生們的優(yōu)勢。班主任應該對學生們的性格、興趣、學習能力、學習狀態(tài)等多方面進行綜合的考察，這樣才能幫助學生們發(fā)掘出自身的優(yōu)勢與優(yōu)點，為學生們樹立學習的自信心，讓學生們能夠正視自己的優(yōu)缺點，對不足之處進行改正，堅定不移地為理想進行奮斗與努力。相信即使是美術特長生也能夠完成學業(yè)，取得良好的學習成績。這樣學生們在班主任的引導下，也會逐漸充滿信心，積極參與到學習過程中，自身的專業(yè)課與文化課成績也會不斷提高，這樣讓學生們更加自信，為學生未來學習與發(fā)展奠定了良好的基礎。

三、和學生積極交流互動，關心學生們的日常生活

對于美術特長班的班主任來說，班級管理工作的開展非常重要，如何有效地進行班級管理，最主要的便是“人情法理”四個字。因此，班主任不僅要對班級進行嚴格的管理，同時也要和學生們進行交流互動，增進師生之間的情感。對美術特長生們進行了解，這樣才能結合學生們的特點，開展管理工作。對于美術特長生來說，個性非常獨立自主，對于班主任的嚴格管理工作極易產生抗拒心理。因此，班主任要從學生們的角度發(fā)出，對學生們給予關心與關愛，讓學生們感受到班主任的態(tài)度，并積極和班主任進行互動交流。當班主任和學生們逐漸成為朋友時，才能更好地引導美術特長生，讓自身在班級中的作用越來越重要，管理工作的開展也會更加順利，讓班主任在后續(xù)工作開展的過程中，能夠發(fā)揮出更多的作用與教育意義。

四、積極開展班級活動，增強班級的凝聚力

班主任要積極發(fā)揮出自身的作用，開展豐富的班級活動，引導美術特長生們積極參與到其中，培養(yǎng)學生們的活動興趣，讓學生們能夠共同完成活動過程，增強班級的凝聚力。同時，豐富多樣的活動形式，還能夠滿足美術特長生們的學習需求，讓學生們能夠發(fā)揮出自身的專業(yè)優(yōu)勢。如：舉辦繪畫大賽、設計班級板報等。在輕松愉快的活動氛圍下，還能有效鍛煉學生們的專業(yè)素質，讓學生們的團結合作意識不斷提升，有助于特長生個性化的發(fā)展，讓學生們能夠和班主任之間的情感更進一步。這樣班主任在班級中的作用越來越重要，同時也能有效進行班級管理工作，有效促進了美術特長生綜合素質的提升。

結束語：

對于美術特長班來說，班主任有著重要的教育作用和引導作用。班主任不僅要肩負管理學生們的重任，同時也要為學生的未來發(fā)展提供幫助，通過良好的班級管理，為美術特長生們營造出良好的學習氛圍，為美術特長生未來的發(fā)展奠定良好的基礎。

參考文獻：

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