提高初中語文課堂教學(xué)效率有效研究

鄧艷

摘 ?要：語文是初中階段的一門重要的課程，語文課程肩負著培養(yǎng)學(xué)生良好文化素養(yǎng)的重任。如何在有限的時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的語文知識之廣大語文工作教育者前進的動力和堅持的信念。本文立足于初中語文課堂教學(xué)實踐活動，分別從“活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”“采用小組合作，調(diào)動學(xué)習(xí)動力”“精心設(shè)計教案，打造高效課堂”這三個方面入手，針對有效提高初中語文課堂教學(xué)效率進行了初步的分析和探索。

關(guān)鍵字：初中語文;課堂氣氛;小組合作;精心設(shè)計教案

想要提高初中語文課堂教學(xué)效率，在我看來，我們小學(xué)語文教師在平時課堂教學(xué)任務(wù)之中要適當活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境之中學(xué)習(xí)，減少學(xué)生的心理負擔，從而更加容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們小學(xué)語文教師要注重授課手段，應(yīng)該向著多元化和趣味化的方向進行發(fā)展，一方面可以更好的迎合學(xué)生的教育需求。另一方面有利于提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率，使得學(xué)生在課堂之中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，從而打造高效率課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

一、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是驅(qū)使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的根源和動力，可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)語文的態(tài)度，從消極沉迷的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變成積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有效活躍課堂氣氛，可以讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍之中學(xué)習(xí)，更加容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課本中有很多豐富有趣的課文和事物，教師在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以以課本為素材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以講解《秋天的懷念》為例，首先進行課題導(dǎo)入，大家在平時生活之中有沒有十分難忘的事情，請和大家一起分享一下。有的學(xué)生提到自己后悔的事情，還有的學(xué)生提到自己做過最勇敢的事情，一時間，大家都在紛紛表達自己的想法，既活躍了課堂氣氛，又營造積極學(xué)習(xí)的氛圍，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。其中文中主要講解主人公因為疾病的緣故，自暴自棄，放棄生活的希望，又因為自己母親的悉心照料，才燃起對生活的希望，這一文章刻畫了母愛的偉大，為了加深學(xué)生的理解和認知，可以帶領(lǐng)學(xué)生統(tǒng)一觀看母愛的有關(guān)視頻進行學(xué)習(xí)和觀看，從中了解母愛的偉大之處。這一環(huán)節(jié)的出現(xiàn)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的時間減少學(xué)生分心的時間，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為提高初中語文課堂教學(xué)效率提供良好的條件支持。

二、采用小組合作，調(diào)動學(xué)習(xí)動力

小組合作是教師調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動力常見的教學(xué)方式，不僅可以讓學(xué)生在小組之中相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，還能在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程之中表揚和鼓勵學(xué)生，認可學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力提供良好的學(xué)習(xí)條件。以講解《散步》為例，將班級中的學(xué)生分成不同成員的小組，讓學(xué)生在小組之中相互學(xué)習(xí)，共同進步。首先引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況進行學(xué)習(xí)，從而在學(xué)生原有的學(xué)習(xí)成績之中得到有效提高。帶領(lǐng)學(xué)生做到正確、流利、富有感情的朗讀課文，可以在文中通過人物的語言、動作描寫把握人物的形象，理解文中的主要內(nèi)容和思路。在此基礎(chǔ)上，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，可以在小組之中挑選出小組長進行帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，做到監(jiān)督的作用，帶領(lǐng)組員統(tǒng)一的、富有計劃的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。除此之外，教師在學(xué)生進行自我學(xué)習(xí)的時候要做到及時糾正的職責(zé)，適當給予學(xué)生鼓勵和表揚，滿足學(xué)生的表揚欲和成就感，從而更好的驅(qū)使學(xué)生進行學(xué)習(xí)，為提高初中語文課堂教學(xué)效率提供良好的條件支持。

三、精心設(shè)計教案，打造高效課堂

教師精心設(shè)計教學(xué)方案可以在小學(xué)語文課堂之中構(gòu)建互動式課堂，增加教師和學(xué)生溝通交流的機會，使得學(xué)生全身心投入在學(xué)習(xí)之中，還能保障課堂教學(xué)的新穎性和新奇性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，進一步打造高效率課堂，為提高初中語文課堂教學(xué)效率提供良好的條件支持?；邮秸n堂是針對傳統(tǒng)語文課堂學(xué)習(xí)氛圍不濃烈，教學(xué)教學(xué)低下的問題而設(shè)計出來的，教師在互動式教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以講解《皇帝的新裝》為例，首先進行課題導(dǎo)入：大家都知道賣火柴的小女孩吧，請大家和周圍的學(xué)生進行分享，那么大家還知道其他的童話故事嗎？大家們經(jīng)過思考最終得到：《丑小鴨》《灰姑娘》《老人與?！贰肚嗤芡踝印返鹊?。然后可以讓學(xué)生相互分享，多角度、多角色進行思考和學(xué)習(xí)，進一步豐富學(xué)生的語文知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為此，鑒于文中的角色較多，可以讓學(xué)生進行角色扮演進行閱讀，這樣學(xué)生就可以感受出不同角色的特征，更加了解文章的主要內(nèi)容，還可以糾正一些錯誤的讀音，提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績。除此之外，引導(dǎo)學(xué)生重點感悟和學(xué)習(xí)語段，以及學(xué)習(xí)文章受到的啟發(fā)，鼓勵學(xué)生積極討論，大膽發(fā)言，在班級之中營造積極學(xué)習(xí)的氛圍，帶動班級之中一些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生來及學(xué)習(xí)，提高班級學(xué)生的平均分數(shù)，帶動學(xué)習(xí)氛圍，為提高初中語文課堂教學(xué)效率提供良好的條件支持。

總而言之，提高初中語文課堂教學(xué)效率是需要教師和學(xué)生的共同努力，是長期堅持的結(jié)果，只有付出的更多，得到的才會更多。同時，我們初中語文教師應(yīng)該在平時教學(xué)任務(wù)之中培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，做到鞏固知識的作用，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

參考文獻：

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