暢想偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng) 踐行社會(huì)主義價(jià)值觀

江蘇省淮安市長(zhǎng)江西路小學(xué) 王 永

習(xí)總書記在首都北京參加少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)，要求少年兒童踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。多年來，我校大隊(duì)部始終堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值教育有機(jī)融入到少先隊(duì)活動(dòng)中去，浸潤(rùn)少先隊(duì)員的心靈，讓他們的夢(mèng)想隨中國(guó)夢(mèng)的信心盡情飛揚(yáng)。

一、手拉手共建活動(dòng)

我校把“手拉手”活動(dòng)作為少先隊(duì)工作的重點(diǎn)工作之一，通過“小小少年手拉手”為主題的體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)全體少先隊(duì)員在相互學(xué)習(xí)、相互幫助中共同進(jìn)步，使參加活動(dòng)的少先隊(duì)員在活動(dòng)中獲得助人為樂、樂觀向上的人生體驗(yàn)。

我校地處城郊結(jié)合部，辦學(xué)條件制約著少先隊(duì)工作的開展。集團(tuán)化辦學(xué)以來，我校充分利用淮安小學(xué)托管的優(yōu)勢(shì)，利用淮安小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，開設(shè)獨(dú)具特色的校本課程。書法、繪畫、乒乓球等藝術(shù)特色鮮明，大隊(duì)部以學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即：交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙或是制作一張卡片），為小伙伴做一件好事，向小伙伴們學(xué)一種新知識(shí)或新本領(lǐng)。

我們積極鼓勵(lì)校際之間、中隊(duì)之間的手拉手活動(dòng)。比如，在學(xué)校組織的秋游實(shí)踐中，淮安小學(xué)大隊(duì)部的小導(dǎo)游帶領(lǐng)我校的隊(duì)員參觀淮安小學(xué)美麗的校園和科技館，了解淮安小學(xué)隊(duì)員的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)展演中，我們還邀請(qǐng)了淮安小學(xué)的隊(duì)員們和我校的隊(duì)員同臺(tái)演出?！笆掷止渤砷L(zhǎng)”活動(dòng)，讓隊(duì)員們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

二、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)

我校少先隊(duì)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)從鼓勵(lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭(zhēng)章、考章等系列活動(dòng)，讓隊(duì)員鍛煉能力，并通過自己的努力獲得成功，以此提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)員發(fā)展，最大程度發(fā)掘隊(duì)員創(chuàng)新能力。同時(shí)，強(qiáng)化隊(duì)員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值的感悟、體驗(yàn)。

利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣；利用國(guó)慶節(jié)游覽、參觀，培養(yǎng)隊(duì)員的愛國(guó)情懷；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員遵紀(jì)守法的觀念；通過組織隊(duì)員假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深隊(duì)員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。在紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)中，我們積極組織和引導(dǎo)他們親身實(shí)踐，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探究，在探究中創(chuàng)新，把做人的基本道理轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校通過舉行的消防演練，開展“消防知識(shí)安全章”爭(zhēng)章活動(dòng)。隊(duì)員們始終以愉悅、積極、主動(dòng)的精神狀態(tài)參與其中；在防震減災(zāi)模擬演練場(chǎng)里，隊(duì)員們學(xué)習(xí)安全逃生的方法，體會(huì)到生命的可貴。我們還注重更多途徑的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)：隊(duì)員在采訪社區(qū)民警叔叔的對(duì)話中，感悟到責(zé)任與奉獻(xiàn)的意義；在文明交通的勸導(dǎo)員的行列中，明白交通規(guī)則的重要；在大隊(duì)部組織的安全教育知識(shí)競(jìng)賽中懂得安全時(shí)時(shí)在身邊，安全處處在身邊；在爭(zhēng)獲讀書節(jié)活動(dòng)中的“閱讀章”中，隊(duì)員們將古今中外優(yōu)秀詩(shī)篇小小名著如數(shù)家珍；在爭(zhēng)獲“運(yùn)動(dòng)章”的過程中不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操，更磨礪了自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志；通過讀書月活動(dòng)，孩子們誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)名人，培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情；在設(shè)定的任務(wù)活動(dòng)中互幫互助體驗(yàn)生活的意義。紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)，讓隊(duì)員提高認(rèn)識(shí)、能力、自信……

三、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)

我們將“雛鷹假日小隊(duì)”實(shí)踐活動(dòng)作為家庭教育、學(xué)校教育和兒童自我教育三位一體的有效形式，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。

1.文體類假日小隊(duì)。根據(jù)隊(duì)員們的興趣愛好組成“書畫小隊(duì)”“籃球小隊(duì)”“舞蹈小隊(duì)”“田徑小隊(duì)”等小隊(duì)，利用課余時(shí)間，讓具有相同興趣愛好的隊(duì)員互相幫助，讓他們的特長(zhǎng)在交流中得到共同發(fā)展。

2.科普類假日小隊(duì)。結(jié)合我?？萍脊?jié)，每學(xué)期末，大隊(duì)部給孩子們建議的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中就有一項(xiàng)是科普類活動(dòng)，供各年段孩子們選擇的實(shí)踐活動(dòng)各不相同。從單一的以個(gè)人為單位的科幻繪畫、科技小制作、科技小發(fā)明、科技小論文等到科普假日小隊(duì)共同完成的科技實(shí)踐活動(dòng)和科技實(shí)踐活動(dòng)方案，孩子們都在一步步地成長(zhǎng)。孩子們自發(fā)組織命名的 “采蜜小隊(duì)”“發(fā)明小隊(duì)”“大自然小隊(duì)”等在寒暑假期間收獲了《植物與我們的生活》《人工增雨作業(yè)》《皮鞋為什么會(huì)越擦越亮》《為什么米飯可以粘東西》《變廢為寶科技實(shí)踐活動(dòng)方案》等各優(yōu)秀科技活動(dòng)方案和小論文。在老師的指導(dǎo)和父母及鄰里朋友的幫助下，科普假日小隊(duì)們主動(dòng)去探尋鹽河水質(zhì)成份和自來水公司是如何提供優(yōu)質(zhì)飲用水的，并現(xiàn)場(chǎng)演示，在全?？萍脊?jié)上獲得好評(píng)。

3.公益類假日小隊(duì)。近年來，我市文明城市創(chuàng)建工作如火如荼地進(jìn)行著。創(chuàng)建活動(dòng)中，我校的孩子們也毅然地當(dāng)好了城市環(huán)境的愛護(hù)者，在體育廣場(chǎng)、市政廣場(chǎng)、市民廣場(chǎng)、客運(yùn)站點(diǎn)都能看到隊(duì)員們定期去清理垃圾的身影。在各小隊(duì)長(zhǎng)的組織下，隊(duì)員們佩戴紅繡章，拿著小紅旗，在大街上發(fā)傳單，勸導(dǎo)叔叔阿姨們說普通話，做文明人。假日小隊(duì)還經(jīng)常地去探望與我校緊一墻之隔的王營(yíng)鎮(zhèn)敬老院的老人，為他們表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、洗衣服、疊被子，把自己的零花錢攢起來給小區(qū)里生病的爺爺奶奶買牙膏牙刷……“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動(dòng)、自主的優(yōu)勢(shì)，成為了隊(duì)員自主活動(dòng)的極好形式之一。

四、生命體驗(yàn)教育活動(dòng)

少先隊(duì)員除了節(jié)假日，大部分時(shí)間學(xué)習(xí)、生活在學(xué)校。大隊(duì)部把引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)生命、珍愛生命，作為少先隊(duì)員教育中迫切需要研究的問題，幫助隊(duì)員樹立正確的人生觀，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。通過設(shè)定的事件和設(shè)定的環(huán)境為體驗(yàn)情境，讓隊(duì)員感受平時(shí)不易遇到但未來很可能出現(xiàn)的情況，作好有益的心理準(zhǔn)備，獲得寶貴的人生體驗(yàn)。比如，為他們?cè)O(shè)定一些“困難”和“難題”，讓他們獲得遇到挫折、戰(zhàn)勝困難的真實(shí)感受，體驗(yàn)生命的寶貴、生活的意義，明白珍愛生命、自強(qiáng)不息的道理，養(yǎng)成樂觀開朗、勇敢頑強(qiáng)、健康向上的品質(zhì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我服務(wù)、自我激勵(lì)的本領(lǐng)。

我們組織三至六年級(jí)的隊(duì)員走進(jìn)軍營(yíng)，觀摩解放軍叔叔起床穿衣疊被，洗衣洗碗勞動(dòng)及日常軍事訓(xùn)練，并親自體驗(yàn)。在設(shè)定的任務(wù)活動(dòng)中大家互幫互助體驗(yàn)生活的意義。在課外實(shí)踐中，孩子們走進(jìn)韓信故里 ，在枚乘書院感受中國(guó)文化的浩瀚博大，在周恩來紀(jì)念館感受偉人的豐功偉績(jī)，在快速路施工現(xiàn)場(chǎng)，感受到淮安交通的飛速發(fā)展……豐富的活動(dòng)使隊(duì)員深刻地認(rèn)識(shí)了珍愛生命、勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)家人、回報(bào)社會(huì)的意義，讓自己的生命綻放光彩成了每個(gè)隊(duì)員的心愿。

五、陣地宣傳活動(dòng)

大隊(duì)部充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)室、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地作用，加強(qiáng)隊(duì)員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。組織學(xué)生觀看黨的十九大專題宣傳片，讓隊(duì)員明白社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及習(xí)主席的16字要求；通過觀看法制宣傳片、交通安全、禁毒宣傳、假期安全教育專題片，提高學(xué)生知法、學(xué)法、用法水平，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，珍愛生命。大隊(duì)部把少先隊(duì)陣地教育作為全面培養(yǎng)人才的課堂，充分發(fā)揮校園廣播站和文化長(zhǎng)廊的宣傳教育功能，發(fā)揮值周大隊(duì)委的管理作用，引導(dǎo)隊(duì)員展開專題討論。

每周一升旗儀式，我校大隊(duì)委針對(duì)學(xué)校一日常規(guī)檢查的具體情況，形成總結(jié)性廣播稿，進(jìn)行統(tǒng)一播報(bào)，宣傳“珍愛生針命，文明交通”“防溺水主題教育專欄”“預(yù)防春秋季傳染病小妙招”“防雷防電安全知識(shí)小講座” ……充分發(fā)揮廣播快捷、便利的優(yōu)勢(shì)，圍繞生命教育主題，結(jié)合節(jié)日慶典等特殊日子，向隊(duì)員們介紹健康常識(shí)、法律法規(guī)、時(shí)事要聞、校園新聞，讓孩子們了解有趣的生命故事，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊敲響警鐘。同時(shí)，我們還利用校園里的櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，積極宣傳校園中熱愛生命、善于交往的優(yōu)秀隊(duì)員事跡，樹立榜樣，形成榜樣效應(yīng)。在每周一國(guó)旗下的講話中，隊(duì)員們也會(huì)和大家一起分享身邊一個(gè)個(gè)感動(dòng)他人的生命小故事，或再現(xiàn)一個(gè)個(gè)真實(shí)故事，讓隊(duì)員們?cè)诩w這種大氛圍共同感悟生活的美好、生命的意義。各中隊(duì)板報(bào)每月更新，每次由大隊(duì)部確定主題，如“社會(huì)主義核心價(jià)值觀我知曉”“我的中國(guó)夢(mèng)”“向國(guó)旗敬禮”等，通過班級(jí)板報(bào)給予學(xué)生思想、行為導(dǎo)向。學(xué)校的“文化長(zhǎng)廊”，通過一幅幅賞心悅目的畫卷，時(shí)刻提醒隊(duì)員播種好行為，收獲好習(xí)慣，成就好未來。

六、主題隊(duì)日活動(dòng)

大隊(duì)部把主題隊(duì)日活動(dòng)作為少先隊(duì)員教育活動(dòng)的常規(guī)形式，通過主題隊(duì)日活動(dòng)課展示、經(jīng)典誦讀、歌謠傳誦、感動(dòng)中國(guó)人物故事、書法舞蹈才藝展示等活動(dòng)，讓少先隊(duì)員將社會(huì)主義核心價(jià)值觀了然于心，內(nèi)化于行。利用班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)，利用儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開展主題隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)隊(duì)員積極參與，激發(fā)隊(duì)員的集體意識(shí)、參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，使隊(duì)員真正懂得集體組織對(duì)個(gè)人健康成長(zhǎng)的作用，讓隊(duì)員感悟人生的價(jià)值。

開展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——我為核心價(jià)值觀代言”主題征文活動(dòng)，舉辦“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”書畫作品展示，讓少先隊(duì)員在了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本含義的同時(shí)爭(zhēng)做有責(zé)任感的隊(duì)員。利用10月13日少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日，通過出隊(duì)旗、舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式、重溫入隊(duì)誓詞、聽輔導(dǎo)員講解黨對(duì)少年兒童的希望，講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信好少年”為主題，開展唱童謠、誦經(jīng)典、學(xué)模范、蹈表演，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容融入到少先隊(duì)入隊(duì)教育、校園文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之中，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣，從自身做起，從點(diǎn)滴的小事做起，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀變成自己的日常行為準(zhǔn)則。清明節(jié)來臨之際，輔導(dǎo)員、隊(duì)員在劉老莊八十二烈士紀(jì)念館里瞻仰革命先烈，通過主題活動(dòng)共同緬懷逝去的英烈；在每年三月學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月，隊(duì)員們紛紛當(dāng)起了活雷鋒，學(xué)唱雷鋒歌，學(xué)做雷鋒事。父親節(jié)、母親節(jié)主題隊(duì)日活動(dòng)，隊(duì)員們根據(jù)感恩主題，或在父母面前大聲宣告對(duì)爸爸媽媽的愛，或在小小卡片禮物中透露濃濃的關(guān)愛之情；教師節(jié)，隊(duì)員們圍繞“尊師”主題，一聲聲小小的祝福讓老師們心潮澎湃、激動(dòng)不已……

各種各樣的主題隊(duì)活動(dòng)使隊(duì)員們形成積極的生活態(tài)度，進(jìn)而欣賞和熱愛生活，增強(qiáng)對(duì)生命成長(zhǎng)的自豪感，形成積極的生命價(jià)值觀，充滿對(duì)未來生活的美好憧憬。我們還以中、小隊(duì)為單位，以“說優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”為主題開展主題隊(duì)會(huì)，幫助隊(duì)員明白自身的責(zé)任，引導(dǎo)他們從自己做起，從現(xiàn)在做起，把個(gè)人夢(mèng)想與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系起來，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

七、榜樣示范教育

年齡越小的孩子，越需要形象的教育。大隊(duì)部以生動(dòng)形象的榜樣教育，引領(lǐng)隊(duì)員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過每周一次的少先隊(duì)活動(dòng)課學(xué)習(xí)榜樣的故事或事跡，了解新時(shí)代涌現(xiàn)出的各種榜樣，學(xué)習(xí)他們的道德品質(zhì)。通過每周升旗儀式宣傳本校學(xué)生道德模范事跡，讓身邊有血有肉的形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。利用學(xué)校每周一次的紅領(lǐng)巾廣播正面宣傳榜樣事跡，宣傳身邊小事，讓學(xué)生感到榜樣就在身邊、眼前。通過尋訪老黨員、參觀紀(jì)念館、看紅色電影，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。為了表彰隊(duì)員的突出成績(jī)，激勵(lì)全體少先隊(duì)員向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)，大隊(duì)部定期對(duì)“感動(dòng)校園十佳少先隊(duì)員”、“四好少年”、校園“文明之星”、“奉獻(xiàn)之星”、“兩操之星”、“紀(jì)律之星”等進(jìn)行表彰。各種榜樣成了少先隊(duì)員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的極好示范。

活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命線。開展形式多樣的主題教育是社會(huì)環(huán)境和青少年自身發(fā)展變化的迫切要求。充分發(fā)揮少年隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教育，為學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展提供了有效途徑。少先隊(duì)員的成長(zhǎng)，要有機(jī)融于少先隊(duì)活動(dòng)中。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是少先隊(duì)員美麗心靈的時(shí)代源泉。加強(qiáng)少先隊(duì)員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，必須豐富載體，創(chuàng)新形式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在少兒心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。