校企合作背景下研究生實(shí)踐基地建設(shè)模式研究

張紅梅，李 娜，趙大東，滕瑩雪

（遼寧科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院，遼寧 鞍山 114051）

研究生是我國高等教育的高級(jí)階段，其人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)的成敗起到一定的關(guān)鍵作用。高校作為研究生培養(yǎng)的主陣地，有著師資、硬件、場地等多方面的優(yōu)勢。相比于高校，企業(yè)與生產(chǎn)實(shí)際銜接更加緊密，能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)提供與社會(huì)實(shí)踐相符的真實(shí)土壤，因此，校企間實(shí)踐基地的建設(shè)顯得尤為重要[1]。本文以研究生群體為主要對(duì)象，從研究生實(shí)踐基地建設(shè)的作用和意義、學(xué)校和企業(yè)之間互助模式的建立、“產(chǎn)、教、研、學(xué)”校企合作建設(shè)研究生實(shí)踐基地的對(duì)策幾個(gè)方面予以分析和討論，希望通過此模式的研究，為研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。

1 研究生實(shí)踐基地建設(shè)的作用和意義

1.1 是研究生培養(yǎng)內(nèi)容的重要組成部分

研究生的培養(yǎng)既需要有扎實(shí)理論功底的高校教師的傾情付出，更需要有與之相適應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)的歷練。目前對(duì)于國內(nèi)外很多高校而言，都已在研究生培養(yǎng)大綱中規(guī)定一定學(xué)時(shí)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)時(shí)。研究生實(shí)踐基地的建立相比于學(xué)生自發(fā)進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)而言，具有安全性高、可操作性強(qiáng)、能夠滿足學(xué)生專業(yè)的要求等優(yōu)點(diǎn)，因此目前已成為絕大多數(shù)研究生培養(yǎng)單位的研究生培養(yǎng)內(nèi)容的重要組成部分。

1.2 為校企間合作搭建了平臺(tái)

學(xué)校在發(fā)展，企業(yè)在進(jìn)步。學(xué)校的基本職能是育人，企業(yè)的根本目的是盈利，在學(xué)校和企業(yè)之間，有科研合作、人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)等多方面的合作聯(lián)系。對(duì)于研究生培養(yǎng)而言，學(xué)校追求更多的是如何保障高質(zhì)量的研究生人才培養(yǎng)，對(duì)于企業(yè)而言，需要的是能夠具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)及滿足企業(yè)所需的人才。學(xué)校和企業(yè)之間建立良好的關(guān)系，對(duì)于研究生培養(yǎng)和就業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.3 為研究生就業(yè)和成長提供了廣闊空間

隨著最近幾年研究生培養(yǎng)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，研究生就業(yè)已面臨一定困境。校企之間良好關(guān)系的建立，為部分研究生的就業(yè)提供了便利。同時(shí)研究生在校期間，可以在企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)踐和完成畢業(yè)論文，對(duì)研究生的成長和學(xué)業(yè)而言具有重要意義。

2 學(xué)校和企業(yè)之間互助模式的建立

2.1 校企間協(xié)同育人關(guān)系的建立

人才的培養(yǎng)不僅是高校的義務(wù)更是全社會(huì)的責(zé)任。學(xué)校和企業(yè)在建立緊密關(guān)系的同時(shí)，應(yīng)把人才培養(yǎng)作為合作關(guān)系的重要組成部分來建立。良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量能夠極大提升學(xué)校的知名度，同時(shí)也為企業(yè)解決實(shí)際生產(chǎn)問題的提供了方法和路徑。

2.2 校企間科研合作關(guān)系的建立

高校在做好教學(xué)的同時(shí)，也兼具一定的科研研究義務(wù)。這些科研工作可以為社會(huì)進(jìn)步起到關(guān)鍵作用，同時(shí)能為高校帶來巨大的科研產(chǎn)出。這些科研活動(dòng)更需要得到實(shí)際的驗(yàn)證，而企業(yè)能夠?yàn)檫@些科研活動(dòng)提供幫扶[2]。高校和企業(yè)之間緊密的科研合作能夠不斷提高科研水平，使科研活動(dòng)能夠與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，為社會(huì)和企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

2.3 校企間互助關(guān)系的建立

對(duì)于高校和企業(yè)間的合作，很多都是處于同一個(gè)城市之中。首先對(duì)于資源的利用存在一定的互補(bǔ)，其中校企間人員和信息的交流是十分有益的。暢通的信息可讓高校了解企業(yè)的實(shí)際需要，為進(jìn)一步開展科研方向提供指導(dǎo)；對(duì)于企業(yè)而言，能夠?yàn)槠髽I(yè)技術(shù)升級(jí)和引進(jìn)高水平人才提供幫助[3]。

3 “產(chǎn)、教、研、學(xué)”校企合作建設(shè)研究生實(shí)踐基地

3.1 高水平的科研和高質(zhì)量的人才產(chǎn)出

以筆者所在的遼寧科技大學(xué)為例，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢，與海城菱鎂礦相關(guān)企業(yè)進(jìn)行緊密合作，每年能夠?yàn)槠髽I(yè)解決實(shí)際難題數(shù)十項(xiàng)。同時(shí)與鞍山熱能研究有限公司等企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，這些接受過企業(yè)鍛煉的研究生因?yàn)橛袑?shí)際經(jīng)驗(yàn)，更被社會(huì)所歡迎。

3.2 課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相統(tǒng)一

筆者目前所在的材料化學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，首先成立了以教授為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每年深入企業(yè)數(shù)十次，進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，同時(shí)將企業(yè)先進(jìn)的育人理念結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)，對(duì)課程內(nèi)容以企業(yè)案例式教學(xué)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，取得了較好的效果。

3.3 以企業(yè)所需為研究課題，以社會(huì)所用為研究目標(biāo)

以遼寧科技大學(xué)為例，目前與鞍山鋼鐵集團(tuán)公司保持了緊密的校企合作關(guān)系。首先企業(yè)在學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)一步幫助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同時(shí)企業(yè)結(jié)合自身所需難題，設(shè)立了一些橫向科研課題，學(xué)校的一些教師積極參與課題的申報(bào)和完成工作，既鍛煉了自身能力，同時(shí)也解決了企業(yè)的困難。

3.4 注重知識(shí)的更新，學(xué)以致用，學(xué)有所獲

時(shí)代在發(fā)展，技術(shù)在進(jìn)步。對(duì)于課程知識(shí)而言也是一個(gè)一直在發(fā)展和變化的知識(shí)體系。要貼近時(shí)代，用最新的理念和知識(shí)教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，讓課程知識(shí)成為學(xué)生通往成功的一個(gè)重要途徑。用心做，真心做，讓學(xué)生能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，不斷成長成才。

4 結(jié)束語

人才培養(yǎng)不僅是高校的責(zé)任，更需要全社會(huì)的共同努力。高校和企業(yè)之間通過緊密的合作，可以為研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。作為高校和企業(yè)，可以進(jìn)一步探究合作的方式和方法，重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，激勵(lì)更多的科研產(chǎn)出，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。