國際市場營銷課程教學(xué)中思政元素的挖掘研究

石靜（無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

■ 國際市場營銷課程的特點(diǎn)

（一）開放性

國際市場營銷課程里面有很多的內(nèi)容，這些內(nèi)容包括：不同習(xí)俗、不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的知識(shí)，只有充分的了解各國市場的影響因素，這樣才能讓自己所在的企業(yè)在如此競爭中站穩(wěn)自己的地位。

（二）復(fù)雜性

國際市場營銷課程比國內(nèi)營銷課程更加復(fù)雜，高校在培養(yǎng)人才的時(shí)候一定要根據(jù)當(dāng)前的營銷環(huán)境來準(zhǔn)確的找到培養(yǎng)人才的定位目標(biāo)，這樣才能達(dá)到雙贏的局面，也能在一定程度上反映國際市場營銷教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜性。

（三）靈活性

現(xiàn)在的國際市場營銷的時(shí)候都以市場化運(yùn)作為主，在整個(gè)運(yùn)作過程中會(huì)出現(xiàn)很多的變數(shù)，所以需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要有隨機(jī)應(yīng)變的營銷能力，這樣出來工作的時(shí)候才能滿足市場的需要。所以說教學(xué)內(nèi)容存在靈活性。

■ 國際市場營銷課程教學(xué)中開展思政教育的意義

學(xué)生在學(xué)習(xí)國際市場營銷課程的時(shí)候不僅能夠開拓自己的視野，還能提高自身的綜合營銷能力。國際市場營銷課程教學(xué)中的思政教育元素對(duì)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀念、企業(yè)家素養(yǎng)、營銷行為道德等都有非常重要的幫助。特別是在“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育的背景下，提取國際市場營銷課程中的思政元素能夠有效的提高國際市場營銷課程教學(xué)的質(zhì)量，最終給提高思政教育水平奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

■ 國際市場營銷課程教育中的思政元素

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀

近幾年來高校思政教育最重要的內(nèi)容就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是新時(shí)代大學(xué)生必須要掌握的思想價(jià)值觀。在國際市場營銷課程里面也有能夠體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要的載體就是把營銷行為和社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合在一起。

（二）文化自信

國際市場營銷課程中也有很多關(guān)于社會(huì)與文化內(nèi)容，社會(huì)與文化內(nèi)容涉及最多的就是中國的傳統(tǒng)文化知識(shí)。中國傳統(tǒng)文化知識(shí)是中華民族幾千年來總結(jié)下來的智慧。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)學(xué)生能夠以更客觀的標(biāo)準(zhǔn)來了解自己民族和其他國家的文化，在加強(qiáng)自身文化自信的同時(shí)達(dá)到跨越文化的目的。

（三）社會(huì)責(zé)任感

高校開展國際市場營銷課程的目的就是為了給我國的社會(huì)培養(yǎng)出更多的企業(yè)家和優(yōu)秀的營銷人才。在開展國際市場營銷課程的時(shí)候教師會(huì)增加一些有關(guān)責(zé)任和行為的內(nèi)容灌輸給學(xué)生，以此來提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在了解國際市場營銷規(guī)范之后就能在以后的工作中更好的形成正確的價(jià)值觀。

■ 國際市場營銷課程思政功能的挖掘

（一）通過國際市場營銷課程內(nèi)容來體現(xiàn)我國的各種制度

我國在進(jìn)軍國際市場的時(shí)候經(jīng)常會(huì)受到一些外界因素的影響，例如：政治因素、文化因素、經(jīng)濟(jì)因素等。通過國際市場營銷課程的內(nèi)容能夠讓學(xué)生更好的了解我國的制度。我國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立了政治制度。我國在發(fā)展宏觀經(jīng)濟(jì)的時(shí)候就可以利用這些政治制度來解決出現(xiàn)的一些市場失靈、資源配置等問題。

（二）贊譽(yù)中華民族傳統(tǒng)文化，樹立學(xué)生的文化信息

在現(xiàn)在的教育制度下，國家和高校都需要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想教育。因?yàn)閷W(xué)生是國家未來的棟梁，如果學(xué)生自身缺乏文化自信，對(duì)以后實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就會(huì)有非常大的影響。我國高校在國際市場營銷教學(xué)的時(shí)候一定要重視對(duì)文化環(huán)境的建立，培養(yǎng)學(xué)生尊重各國之間的文化差異，讓學(xué)生正確對(duì)待其他國家的文化。在教學(xué)的時(shí)候也可以多讓學(xué)生設(shè)計(jì)一些相關(guān)的作品，通過作品體現(xiàn)出我國更多的中華元素，另外還需要在設(shè)計(jì)的時(shí)候注意文化的包容性，引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定的心來傳播中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

（三）增強(qiáng)國際市場營銷中對(duì)偉大祖國的自豪感和榮譽(yù)感

現(xiàn)在我國已經(jīng)有很多成功的國際市場營銷課程案例，像華為、海爾等企業(yè)都已經(jīng)走出了國門，也成為了其他國家學(xué)習(xí)的榜樣。從改革開放到現(xiàn)在也有很多外國并購企業(yè)成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣，這些也能對(duì)增強(qiáng)我國的榮譽(yù)感和自豪感奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

■ 國際市場營銷課程教學(xué)中發(fā)揮思政元素教育價(jià)值的方法

（一）通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的方法來發(fā)揮思政元素的教育價(jià)值

國際市場營銷課程中的思政元素需要通過一些固定的方法來這些元素融入到教學(xué)中。在融入的時(shí)候需要先設(shè)計(jì)好整個(gè)教學(xué)的內(nèi)容，但是教師在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常忽視對(duì)國際市場營銷課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響教師教學(xué)的成果。教師要想設(shè)計(jì)出更好的教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)可以從以下幾方面入手：首先把國際市場營銷課程中所有和思政元素有關(guān)的元素全部提取出來，根據(jù)元素出現(xiàn)的先后進(jìn)行排列，這些教師在教學(xué)的時(shí)候思路和之前相比會(huì)更加的清晰，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能更好的記憶。另外教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的時(shí)候也可以加入一些關(guān)于思政元素的內(nèi)容，這樣也能達(dá)到提高學(xué)生對(duì)思政元素學(xué)習(xí)積極性的目的。

（二）通過拓展教學(xué)內(nèi)容的方法來發(fā)揮思政元素的教育價(jià)值

國際市場營銷課程內(nèi)容中有很多豐富的思政元素存在。為了更好的開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生對(duì)國際市場營銷課程中思政元素學(xué)習(xí)的積極性，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該盡可能的對(duì)國際市場營銷課程內(nèi)容進(jìn)行拓展，這樣既能加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的溝通，又能給思政元素和國際市場營銷課程建立更多的連接橋梁，學(xué)生能夠在教師提供的最大范圍內(nèi)學(xué)習(xí)到有關(guān)思政元素的知識(shí)。另外教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候還可以把當(dāng)下的一些熱點(diǎn)事件和國際市場營銷課程內(nèi)容進(jìn)行融合，增加學(xué)生探索的興趣，教師在教學(xué)的時(shí)候還可以通過不同教學(xué)方法來吸引學(xué)生，例如：社會(huì)實(shí)踐課、興趣課等。

（三）通過提高教師教學(xué)能力的方式來發(fā)揮思政元素的教育價(jià)值

在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代里面教師講課的水平雖然重要，但是也只是其中的一種，教師對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)的掌握能力和建設(shè)能力還有改革能力也成為提高教師教學(xué)能力的質(zhì)量。只要教師的實(shí)踐操作能力和解決實(shí)際問題的能力都得到了提高，學(xué)生才能獲得更多的知識(shí)。

（四）通過創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方法的方式來發(fā)揮思政元素的教育價(jià)值

科學(xué)、合理的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠更好的幫助教師提取出國際市場營銷課程中的思政元素。現(xiàn)在高校管理者對(duì)教師提取思政元素這件事情并沒有引起重視，還是要求教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。為了改變這種情況在平時(shí)教學(xué)中可以把開展國際市場營銷課程中思政元素的提取也加入到對(duì)教師的考核中，這樣就能在一定程度上調(diào)動(dòng)教師的積極性。同時(shí)還可以通過制定相關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的方法來作為教師是否達(dá)到提取要求的依據(jù)。學(xué)校的管理者還可以把學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)也納入到對(duì)教師的評(píng)價(jià)中，這樣也能在一定程度上讓教師重視國家市場營銷課程教學(xué)中思政元素的挖掘。

（五）通過加強(qiáng)建設(shè)國際市場營銷課程教育教師隊(duì)伍的方式來發(fā)揮思政元素的教育價(jià)值

國際市場營銷課程教學(xué)中教師起著非常重要的作用，教師能夠直接影響學(xué)生思想政治的發(fā)展。高校在平時(shí)教學(xué)的時(shí)候一定要加強(qiáng)課程思想政治教育教師的隊(duì)伍建設(shè)，所有的教師一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)和文化功底。高校在平時(shí)教師工作的時(shí)候還需要對(duì)教師定期的進(jìn)行培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師加大思想政治教育，還可以聘請(qǐng)一些國外的專業(yè)思想政治學(xué)者來給教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過示范的方式來提高教師的專業(yè)性，最終提高教師的綜合素養(yǎng)。

（六）通過建立線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)結(jié)合的方式來發(fā)揮思政元素的教育價(jià)值

傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在教師的教學(xué)的需求，必須要通過引進(jìn)其他先進(jìn)教學(xué)方式來改變教學(xué)情況、提高教學(xué)質(zhì)量，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式就是其中的一種。把互聯(lián)網(wǎng)加入到國際市場營銷課程教學(xué)中教師能夠更好的利用資源給學(xué)生傳授知識(shí)。教師在教學(xué)之前可以讓學(xué)生先在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在自學(xué)的過程中把不懂的問題記錄下來，然后教師在教學(xué)的時(shí)候負(fù)責(zé)給學(xué)生解答不懂的問題，教師和學(xué)生進(jìn)行線下學(xué)習(xí)和討論。這種自主學(xué)習(xí)的方法能夠讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（七）通過完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的方式來發(fā)揮思政元素的教育價(jià)值

現(xiàn)在每天教師教學(xué)課堂時(shí)間非常有限，教學(xué)內(nèi)容很難在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全部教授給學(xué)生，有的時(shí)候就會(huì)通過壓縮一些簡單內(nèi)容的方式來完成教學(xué)內(nèi)容，教師一般都會(huì)把主要的內(nèi)容教授給學(xué)生。有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)之后教師就可以把沒有講完的知識(shí)通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)方式來教授給學(xué)生，學(xué)生也能通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)來增加和教師溝通的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這樣既能保證教師教學(xué)的進(jìn)度，又能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和應(yīng)用的能力。另外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用還能起到監(jiān)督和分析的作用，教師能夠通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度，及時(shí)的了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

■ 結(jié)束語

綜上所述能夠發(fā)現(xiàn)要想更好的挖掘出國際市場營銷課程教學(xué)中的思政元素就需要先從完善國際市場營銷課程教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，通過優(yōu)化教學(xué)方法，開拓教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)等方式來促進(jìn)教師對(duì)國際市場營銷中思政元素的提取，最終提高學(xué)生的德育教育，給社會(huì)和國家培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>