高職教育中思政教育的探討

【摘要】思政教育在于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。高職教育主要是培養(yǎng)一線實用型、技能型專門人才。在當(dāng)前隨著交流技術(shù)和思想傳播高效性的時代背景下，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，占領(lǐng)學(xué)生思想陣地更是成為教育的目標(biāo)和時代的主題。因此，當(dāng)前的高職教育必須結(jié)合時代需求，在培養(yǎng)實用型、技能型專門人才的同時，提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育;高職教育;職業(yè)道德

思想政治教育是指社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、與計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。十八大以來，習(xí)近平總書記對中國高等教育的發(fā)展和高校思想政治教育工作高度重視，并發(fā)表了一系列重要論述。“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！痹谡匍_的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記在重要講話中強(qiáng)調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

下面主要介紹我們學(xué)院如何對學(xué)生進(jìn)行思政教育。我們學(xué)院對學(xué)生的思政教育，主要從以下三個方面進(jìn)行。

1.開設(shè)專門的思政教育課堂

我們學(xué)院對學(xué)生的思政教育工作非常重視，對學(xué)生專門開設(shè)了思政教育課堂，有老師給學(xué)生分析當(dāng)前國際、國內(nèi)形勢，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。注重細(xì)節(jié)，關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，從心理上疏導(dǎo)他們要以學(xué)習(xí)為重，注意協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的各種關(guān)系，使他們之間形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛心、信心、細(xì)心和耐心，讓學(xué)生成為有責(zé)任心、有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳硇慕∪慕影嗳恕?/p>

學(xué)校是公共場所，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個集體活動，安全隱患不可避免。安全是無價之寶，只因有了安全，才能更好地學(xué)習(xí)、生活與工作。防患于未然的首要工作就是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。

對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)，是建設(shè)中國特色社會主義和諧社會的基石。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會和諧安寧的重要條件。現(xiàn)代大學(xué)生的犯罪行為成上升的趨勢，其原因主要表現(xiàn)為：大學(xué)生自我定位的錯誤;社會責(zé)任感的淡化;健康心理品質(zhì)的缺陷;法律意識較為淡薄;心理疾病較為嚴(yán)重。大學(xué)生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。而作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備哪些法律意識呢？首先，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會主義法律的遵守和執(zhí)行，堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法制得以真正實現(xiàn)。其次，培養(yǎng)憲法和法律具有最高權(quán)威的觀念。樹立法律權(quán)威即尊重憲法和法律的權(quán)威。任何個人和機(jī)關(guān)、組織都不具有超越干法律之上的權(quán)力，都必須依法辦事，堅決反對“權(quán)大干法”，“人情大干法”的法律虛無主義觀念。使大學(xué)生認(rèn)識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。再次，也即最重要一點，即培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念。法律最主要的精神即強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。

2.在參加社會實踐活動融入思政教育

學(xué)校除了通過開設(shè)專門的思政課堂對學(xué)生進(jìn)行思政教育，還通過組織師生參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、社會公益、科技服務(wù)等社會實踐，師生在接觸群眾、了解社會的過程中體驗新時代的巨大變化、感悟新思想的實踐偉力。新時代意味著新起點新要求，新時代呼喚新氣象新作為。周志遠(yuǎn)表示，學(xué)校將堅持用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，履行好立德樹人的職責(zé)，更好地把師生凝聚在黨的周圍，全面推進(jìn)學(xué)校思政工作再上新臺階、展現(xiàn)新作為，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

3.在專業(yè)知識、專業(yè)技能學(xué)習(xí)中融入思政教育

作為高職的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，在整個高職教育中占時最多，也最為重要。高職教育主要是培養(yǎng)一線的實用型、技能型人才，而本著做事必先做人的原則，在教會學(xué)生技能的同時，必須首先教會學(xué)生如何做人。培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，主人翁的責(zé)任感。在工作中，能友善、誠信地與人相處;在工作中，能有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)，遇到問題能積極與他人溝通，有合作精神。

在上專業(yè)課時，我們把學(xué)生分成幾個小組，然后給每組分配具體的任務(wù)，讓學(xué)生體驗職業(yè)角色責(zé)任和具體實施過程崗位要求，把友善、溝通、合作、責(zé)任、誠信、創(chuàng)新等關(guān)鍵詞與基于過程的個人心得分享和總結(jié)評價相結(jié)合，讓學(xué)生切實認(rèn)清上述職業(yè)內(nèi)涵是現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)與管理的需求，是工程技術(shù)人員必須具備的重要品質(zhì)，促進(jìn)社會主義核心價值觀與實踐課程的融合。

4.總結(jié)

“育才造士，為國之本”。高校思想政治教育對于“立德樹人”根本任務(wù)的實現(xiàn)有著重大作用。當(dāng)前，高校要把思想政治教育工作擺在更加突出和重要的位置，始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，夯實實現(xiàn)“中國夢”的思想基礎(chǔ)。高校思想政治工作，既是我國高校的特色，又是辦好我國高校的優(yōu)勢。青年正處在價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，是一個人成長、成才的關(guān)鍵起點，我們必須始終高度重視青年人的思想政治培養(yǎng)。

為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，學(xué)校以堅定的理想信念和社會主義核心價值觀為思想引領(lǐng)，引導(dǎo)師生忠于祖國、忠于人民、向上向善。引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王涵.高校專業(yè)課程思政教育改革與反思[J].管理觀察，2017.7（30）：138-140.

作者簡介：陳菊華（1971），女，機(jī)電一體化副教授，主要從事機(jī)電一體化技術(shù)、自動控制方面教學(xué)研究。