“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下農(nóng)民教育培訓的重要性及對策

李利平

（中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校烏蘭察布市分校，內(nèi)蒙古 烏蘭察布 012000）

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)村建設的主體，其綜合素質(zhì)對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平及農(nóng)村建設程度有直接影響。但由于很多農(nóng)民深受傳統(tǒng)思想的影響，在進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理的過程中依然使用傳統(tǒng)、落后、無法滿足生產(chǎn)要求的方法。對新農(nóng)村建設來說，掌握現(xiàn)代技術的高素質(zhì)管理人才十分缺乏。因此，需加大對農(nóng)民的教育培訓力度，不斷提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，以促進我國農(nóng)村經(jīng)濟飛速發(fā)展。

1 開展農(nóng)民教育培訓的重要性

1.1 農(nóng)民在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)著重要地位

我國是一個傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展對于提高綜合國力具有重要影響，農(nóng)業(yè)的發(fā)展關乎萬千民生，只有確保農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，才能為我國人民的生產(chǎn)生活提供保障。以往，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，多使用傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，從而導致生產(chǎn)效率低下。隨著時代的進步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應緊跟時代發(fā)展步伐，不斷提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。新農(nóng)村建設是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要措施，農(nóng)民是進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要力量，對農(nóng)村建設和農(nóng)業(yè)發(fā)展具有決定性作用，因此，為了提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，需從提高廣大農(nóng)民綜合素質(zhì)入手［1］。

1.2 培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀農(nóng)民對于加快生產(chǎn)模式改革具有重要作用

職業(yè)農(nóng)民是一種全新的概念和模式，具有非常強的職業(yè)性。職業(yè)農(nóng)民指的是將我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為重要基礎，所培養(yǎng)出的一批高素質(zhì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作人員。同傳統(tǒng)農(nóng)民相比，通過培訓、轉(zhuǎn)型、升級后的新型農(nóng)民創(chuàng)造的效益更高、經(jīng)濟收入更高、綜合素質(zhì)更強、社會地位更高［2］。同傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術較為先進、科學，其發(fā)展速度和生產(chǎn)效率對于農(nóng)民的技術水平和現(xiàn)代化設備掌握程度均具有較高的要求，因此農(nóng)民需掌握先進新型技術和新型設備的使用方式，進而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，節(jié)約人力、物力、時間及成本，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

目前，我國農(nóng)業(yè)處于改革發(fā)展的重要時期，越來越多的地區(qū)開始實施現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)新型發(fā)展理念，并廣泛推行綠色節(jié)能環(huán)保理念。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式發(fā)生了巨大改變，從傳統(tǒng)的單一化生產(chǎn)轉(zhuǎn)化為多元化生產(chǎn)，生產(chǎn)范圍得到進一步拓展，大大減少生產(chǎn)時間和人力。新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以現(xiàn)代化技術為基礎，并實現(xiàn)一二三產(chǎn)業(yè)的有效融合，建立全新的生產(chǎn)模式，急需綜合素質(zhì)較強的人才。因此，強化對農(nóng)民的培訓教育是促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、加快新農(nóng)村建設的重要基礎，也是實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要途徑［3］。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下農(nóng)民教育培訓措施

2.1 營造良好的教育培訓氛圍

對經(jīng)濟發(fā)展來說，基礎設施的建設至關重要。對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的農(nóng)民教育培訓來說，其基礎建設即互聯(lián)網(wǎng)。因此，各地區(qū)政府需加大支持力度，要優(yōu)化和完善網(wǎng)絡基礎設備，提高互聯(lián)網(wǎng)建設水平，為農(nóng)民接受教育培訓營造良好的氛圍，確保在教育培訓過程中的硬件條件、軟件條件等基礎設施條件符合教育培訓的要求。同時，應加大宣傳力度，增加宣傳范圍，通過多種形式提升廣大農(nóng)民群眾對教育培訓的興趣，從而促使農(nóng)民積極主動地參與培訓活動。政府部門需加大投入力度，將相應的資金應用于培訓機構(gòu)，培訓機構(gòu)應在政府的指導下根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定合理有效的網(wǎng)絡教育培訓方案，并將現(xiàn)有的資源進行整合和創(chuàng)新，以滿足不同群體的學習要求，使其與實際情況相符［4］。

2.2 充分調(diào)動廣大農(nóng)民群眾接受教育培訓的積極性和主動性

各教育培訓機構(gòu)需具備開放性，以開放、輕松的形態(tài)展開教育培訓工作。對廣大農(nóng)民來說，網(wǎng)絡是一種便捷、高效的培訓介質(zhì)，教育培訓機構(gòu)不應只注重網(wǎng)絡教育模式，還應將現(xiàn)場教學融入互聯(lián)網(wǎng)教學，使兩者能夠有效搭配。線上教學培訓模式和線下教學培訓模式的有機結(jié)合，可激發(fā)農(nóng)民的學習熱情，提高其接受教育培訓的主動性和積極性，使培訓方式變得更加靈活化、便捷化和多元化［5］。此外，培訓機構(gòu)需全面掌握其他各種培訓方法，進而提高對農(nóng)民的培訓效率。例如，可直接展開線上課程學習模式，保證接受教育培訓的農(nóng)民可以通過電腦、手機等設備完成學習，不需要前往教育培訓機構(gòu)接受現(xiàn)場培訓，但完成培訓后需對其進行考核，這樣才能評估培訓效果。學習相關設備使用方法的過程中，可開展實踐活動，提高農(nóng)民的實踐操作能力，使其在互聯(lián)網(wǎng)課堂中學習到的知識應用于實踐操作中，從而提高學習效果。

2.3 通過引導式培訓不斷提高培訓效率

目前，我國農(nóng)民的整體信息技術水平偏低，對互聯(lián)網(wǎng)信息技術的應用多局限于網(wǎng)絡購物或網(wǎng)絡聊天等方面，少有人能夠通過網(wǎng)絡升華學習。因此，需對農(nóng)民實施引導式培訓，使其能主動地通過互聯(lián)網(wǎng)展開學習，接受互聯(lián)網(wǎng)教學培訓。正式開展教學培訓前，做好前期準備工作十分重要，如計算機的基礎操作方法、相關網(wǎng)絡資料查詢以及基本平臺登錄情況等。基于對農(nóng)民培訓需求的全面了解，根據(jù)具體情況可將基礎專業(yè)知識及實踐技能劃分為多個不同的學習模塊，以提高培訓水平，如種植技術、養(yǎng)殖技術及病蟲害預防和治理技術等［6］。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下農(nóng)民教育培訓的發(fā)展前景

近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展迅速，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡全覆蓋。在此基礎上，對廣大農(nóng)民群眾展開全方位的教育培訓時，可通過網(wǎng)絡將大數(shù)據(jù)進行整合，深化培訓模式改革，保證培訓方法和培訓時間的靈活性，確保開展教育培訓不會對農(nóng)民的日常生產(chǎn)生活產(chǎn)生任何影響?，F(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術應用廣泛，今后培訓平臺可能不再僅僅只是用于教育培訓，還可能發(fā)展為為廣大農(nóng)民服務的服務平臺或一種有效的信息交流工具，農(nóng)民可通過該平臺完成購物和營銷，有助于推動我國農(nóng)業(yè)發(fā)展及新農(nóng)村建設。與此同時，我國各類社交媒體軟件呈飛速發(fā)展之勢，如抖音、微博、快手等，且智能手機已得到普及，因此可通過軟件在手機上開展線上教學培訓，例如，可通過直播軟件進行直播培訓，農(nóng)民群眾在業(yè)余時間可通過直播間隨時隨地地進行學習，十分便捷、高效［7］。

4 結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大背景下，我國對農(nóng)民教育培訓的重視度越來越高，農(nóng)民綜合素質(zhì)的提升對于加快我國農(nóng)村建設、推動我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義。通過互聯(lián)網(wǎng)開展教育培訓活動，整合教育資源，不僅可為農(nóng)民培訓提供全新的方向，而且有助于提高其積極性和主動性。通過對互聯(lián)網(wǎng)資源的充分使用，有助于轉(zhuǎn)變農(nóng)民傳統(tǒng)思維觀念，促使其掌握先進知識和技術，進而全面提高自身綜合素質(zhì)，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。