新形勢(shì)下關(guān)于醫(yī)學(xué)影像專業(yè)就業(yè)問題的調(diào)查研究

辛鑫 胡瑩瑩

摘要：伴隨著我國教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，我國每年的應(yīng)屆畢業(yè)生也越來越多，而這造成了一個(gè)重要問題，就是畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)問題。畢業(yè)生就業(yè)的問題，不僅僅關(guān)乎著他們自身的發(fā)展，同時(shí)也與我們國家的發(fā)展密切相關(guān)，因此，有關(guān)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，成了當(dāng)今探討的一個(gè)重要話題。醫(yī)學(xué)影像專業(yè)也是近些年來興起的一個(gè)熱門專業(yè)，在當(dāng)前許多醫(yī)院中都得到了有效的應(yīng)用和發(fā)展，因此就業(yè)前景也比較好。那么今天，本文也是就新形勢(shì)下有關(guān)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)就業(yè)問題來進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查和研究，并給出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);醫(yī)學(xué)影像專業(yè);就業(yè)問題;調(diào)查研究

每當(dāng)畢業(yè)季，就業(yè)問題就成為了每一位畢業(yè)生的困擾。尤其是對(duì)于醫(yī)學(xué)生來說，當(dāng)前醫(yī)學(xué)界，由于學(xué)醫(yī)的學(xué)生越來越多，導(dǎo)致整個(gè)醫(yī)療行業(yè)都出現(xiàn)了趨進(jìn)飽和的現(xiàn)象。而醫(yī)學(xué)影像學(xué)又作為近些年來興起的熱門專業(yè)，相對(duì)于其他的醫(yī)學(xué)生來說，就業(yè)前景會(huì)相對(duì)好一點(diǎn)，但是由于我國高校的不斷擴(kuò)招，如果醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生沒有專業(yè)的素養(yǎng)，在面臨就業(yè)的過程中也會(huì)有很大的考驗(yàn)。所以對(duì)于醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，如何在面臨就業(yè)的關(guān)口，及時(shí)調(diào)整自身的心態(tài)，并找到一個(gè)自己滿意的工作，是十分重要的事情。那么下面，筆者就自身的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，來談一談新形勢(shì)下關(guān)于醫(yī)學(xué)影像專業(yè)就業(yè)問題的研究。

一、就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)取向

（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)失調(diào)造成畢業(yè)生供求嚴(yán)重不符

原國家教委頒布《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，使大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的運(yùn)行初步規(guī)范化、制度化。但與“市場(chǎng)對(duì)人才資源的配置起基礎(chǔ)性作用”的要求相比，還存在許多不盡人意的方面，尤其是與畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)相配套的政策與制度問題尚未完全解決?！吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》指出：實(shí)行自主擇業(yè)制度要具備相應(yīng)的社會(huì)宏觀環(huán)境和條件，具體來說，就是要建立一系列與就業(yè)市場(chǎng)相配套的制度。我們對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生教育模式同樣失調(diào)，高校在普通教育過剩的同時(shí)又在精英教育上表現(xiàn)的尤為乏力，造成每年畢業(yè)生難以找到稱心工作、而許多高精尖人才需要從海外斥巨資引進(jìn)。

（二）東西部發(fā)展、城鄉(xiāng)發(fā)展、大醫(yī)院與基層醫(yī)院發(fā)展不均

因?yàn)樵诠べY待遇、工作環(huán)境和周邊設(shè)施的不均衡造成畢業(yè)生對(duì)于大城市、大醫(yī)院的傾向尤為嚴(yán)重，并進(jìn)一步促使這一系列發(fā)展不均的形成。在我們本次問卷調(diào)查的187個(gè)樣本中，近60%選擇“無編制大醫(yī)院”、34%選擇“高薪民營醫(yī)院”、僅6%愿意選擇“有編織基層醫(yī)院”。超過半數(shù)的樣本在“畢業(yè)后工作地點(diǎn)”中選擇“東部發(fā)達(dá)城市”、其他多選擇“家鄉(xiāng)所在城市”

（多數(shù)為家鄉(xiāng)在蘇州、無錫等較為發(fā)達(dá)城市），而“西部發(fā)展中城市”鮮有問津。

二、對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)問題的建議

（一）提高自身專業(yè)水平，理論與實(shí)踐相結(jié)合

對(duì)于醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的學(xué)生來說，在面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn)下，要想脫穎而出，首先應(yīng)該提高自身的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，因此醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的學(xué)生在高校學(xué)習(xí)的過程中，不僅僅需要掌握豐厚的理論知識(shí)，同時(shí)還要多進(jìn)行相應(yīng)的臨床實(shí)踐真正的做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能在嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境面前爭(zhēng)得一席之地。

（二）改變就業(yè)觀念，樹立正確的人生價(jià)值

當(dāng)前醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生許多畢業(yè)之后，都認(rèn)為自己應(yīng)該扎根于大城市，并且找到一個(gè)薪資令自己滿意的工作，但其實(shí)許多畢業(yè)生就業(yè)之后，并不能找到十分令自己滿意的工作。許多醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在找工作的時(shí)候會(huì)挑三揀四，偏遠(yuǎn)地區(qū)的醫(yī)院不去薪資太低的也不去，而種種條件的限制，也讓他們?cè)诰蜆I(yè)季很難找到自己滿意的工作。因此，對(duì)于醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生來說，應(yīng)該要樹立一個(gè)正確的人生價(jià)值觀理想與現(xiàn)實(shí)之間，是有一道鴻溝的作為醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該要正確的認(rèn)識(shí)，兩者之間的關(guān)系，可以先尋找一個(gè)較為滿意的工作。在工作的過程中不斷地提升自己獲得上級(jí)的賞識(shí)，從而獲得一個(gè)更好的就業(yè)崗位，這也是一個(gè)較為明智的選擇。

（三）提高綜合能力

對(duì)于醫(yī)生來說，綜合能力的培養(yǎng)是十分重要的，而對(duì)于醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，更需要不斷地提高自己的綜合能力，不僅僅需要提升自身的學(xué)歷，還要在日常寒暑假的時(shí)候，多尋找一些兼職和實(shí)踐活動(dòng)，這些能夠幫助學(xué)生更好地提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，學(xué)生還要在學(xué)習(xí)的過程中，提高自己與人溝通交往的能力，以及能夠熟練地掌握一門外語。學(xué)生的綜合能力得到提升，在就業(yè)的過程中也自然能夠獲得更大的競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)計(jì)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，就可以對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃，對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃并不是說完全要按照這個(gè)流程，只是讓自己有規(guī)劃新的去進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。無論是深造在工作還是直接工作，醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生都可以進(jìn)行一個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃。這樣在后續(xù)找工作的過程中也會(huì)更加明確自己想要的是什么，從而找到一個(gè)自己滿意的工作。

結(jié)語

以上，就是筆者對(duì)新形勢(shì)下有關(guān)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)就業(yè)問題的相關(guān)調(diào)查和研究，并給予了專業(yè)畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)方面的建議。不過，在實(shí)際的就業(yè)過程中，醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的學(xué)生還是要根據(jù)自身的實(shí)際情況，以及就業(yè)的實(shí)際需求來選擇合適的就業(yè)崗位?？偟膩碚f醫(yī)學(xué)影像學(xué)的就業(yè)前景是非常好的，作為醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的學(xué)生，也應(yīng)該在高校學(xué)習(xí)的過程中不斷提升自身的能力，真正的做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)能夠做到努力拼搏。在尋找的過程中，應(yīng)該要有自己的就業(yè)規(guī)劃和針對(duì)性的目標(biāo)，在完成自身學(xué)業(yè)的同時(shí)，盡可能得尋找一個(gè)與自身各方面都匹配的工作。

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本文指導(dǎo)老師： 胡瑩瑩