阿卡貝拉在高校校園文化中的作用

孔苑苑

摘要：文化多元化的出現(xiàn)是我國(guó)當(dāng)前無(wú)法避免的主要發(fā)展趨勢(shì)之一，在西方文化中存在著一種不需要伴奏樂(lè)器便能進(jìn)行的合唱模式，這種合唱模式則被人稱(chēng)為阿卡貝拉。在21世紀(jì)的今天，阿卡貝拉在我國(guó)各領(lǐng)域皆備受歡迎，尤其是在高校校園文化中更是起到極為重要的作用。通過(guò)阿卡貝拉，學(xué)生的思維能力不僅能夠得到培養(yǎng)，相關(guān)的審美能力與藝術(shù)鑒賞力也會(huì)得到有效提升。正因如此，本文就當(dāng)前我國(guó)校園音樂(lè)文化發(fā)展現(xiàn)狀為背景，對(duì)阿卡貝拉在高校校園文化中作用加以敘述。

關(guān)鍵詞：阿卡貝拉、高校校園文化

人們對(duì)于阿卡貝拉的印象相對(duì)模糊，從本質(zhì)上來(lái)講，阿卡貝拉是不需要伴奏便能實(shí)現(xiàn)多重合唱的音樂(lè)模式。從名字中便可以發(fā)現(xiàn)，阿卡貝拉音樂(lè)模式的起源地并不在我國(guó)，在歐洲時(shí)，阿卡貝拉可以算作是最為常見(jiàn)的教堂音樂(lè)形式，是以人對(duì)樂(lè)器進(jìn)行聲音及音色方面模仿的藝術(shù)形式。阿卡貝拉表演更加注重演唱者之間對(duì)整個(gè)樂(lè)曲節(jié)奏的把控以及聲色方面的調(diào)整，本身具備著極高的完整性與節(jié)奏感。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)音樂(lè)節(jié)是不可缺少的重要活動(dòng)之一，而合唱正是其中必要的項(xiàng)目，對(duì)于一些綜合性較強(qiáng)的院校來(lái)說(shuō)，通過(guò)合唱比賽不僅能提升學(xué)生彼此間的寫(xiě)作能力，還能獲得榮譽(yù)，因而很多高校都會(huì)將合唱比賽當(dāng)作校園文化建設(shè)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，而阿卡貝拉的出現(xiàn)，對(duì)高校的傳統(tǒng)合唱模式造成了極大的沖擊，這種新型的無(wú)樂(lè)器合唱模式不僅更加具有新意，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展而言也會(huì)起到更為有效的促進(jìn)作用。

1.阿卡貝拉能夠普及高雅藝術(shù)

在音樂(lè)領(lǐng)域中，人們通常會(huì)將音樂(lè)分為流行音樂(lè)與藝術(shù)音樂(lè)兩種，由于受眾群體不同，很難對(duì)這兩種音樂(lè)模式進(jìn)行對(duì)比或者區(qū)分。對(duì)于流行音樂(lè)而言，其本身具備著極高的傳唱性，屬于大眾化音樂(lè)，也是我國(guó)國(guó)民收聽(tīng)基數(shù)最高的音樂(lè)模式之一。但是，不可否認(rèn)的是，在流行歌曲中存在著不同類(lèi)型的低俗音樂(lè)，尤其是在說(shuō)唱或者搖滾方面，這種粗俗的內(nèi)容更是極為常見(jiàn)，久而久之對(duì)于我國(guó)社會(huì)的發(fā)展也會(huì)起到極其不利的影響，在這種音樂(lè)中，人們變得更加暴力，崇尚著個(gè)人主義，對(duì)西方文化中的糟粕部分視為主觀思想，對(duì)民族的發(fā)展極為不利。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)價(jià)值觀還沒(méi)有成形，在面臨眾多文化的影響下自然會(huì)偏向于所謂的自由主義，以至于高校所培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量無(wú)法滿(mǎn)足我國(guó)社會(huì)對(duì)綜合性人才的需要。而阿卡貝拉的出現(xiàn)能夠極大程度上緩解這一矛盾，高校通過(guò)在合唱大會(huì)中鼓勵(lì)學(xué)生使用阿卡貝拉合唱模式，不僅能夠提升學(xué)生對(duì)雅致藝術(shù)的了解程度與認(rèn)同感，還能對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)進(jìn)行深度培養(yǎng)，以此來(lái)滿(mǎn)足我國(guó)社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)[1]。比如說(shuō)，高?？梢栽诤铣荣愔屑尤氚⒖ㄘ惱謪^(qū)，以此來(lái)為學(xué)生提供一個(gè)較為舒適、自由、公平的合唱環(huán)境。

2.提高非專(zhuān)業(yè)人員的審美意識(shí)

通過(guò)在合唱比賽中加入阿卡貝拉能夠有效提升非專(zhuān)業(yè)人員的審美意識(shí)。學(xué)生在進(jìn)行阿卡貝拉的訓(xùn)練過(guò)程中往往需要對(duì)自己的性格以及節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整，以此來(lái)確保在合唱過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)和音突兀的現(xiàn)象不僅如此，對(duì)于阿拉貝拉的訓(xùn)練還能起到提升學(xué)生思想道德素質(zhì)、完善學(xué)生性格以及提高審美意識(shí)的效果，使學(xué)生的德智體美勞都能得到全方位的發(fā)展。比如說(shuō)，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)《陽(yáng)關(guān)三疊》的過(guò)程中，需要先對(duì)自身的音樂(lè)感知能力進(jìn)行提升，并在進(jìn)行學(xué)習(xí)前了解有關(guān)《陽(yáng)關(guān)三疊》的創(chuàng)作背景以及改編作曲家的故事，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)合唱的整體效率。對(duì)于學(xué)生而言，《陽(yáng)關(guān)三疊》具備著極高的藝術(shù)感染力，在聲線(xiàn)方面既有柔和之美，同樣也有高昂的情緒漫步其中，整個(gè)曲調(diào)節(jié)奏感層出不窮，將作者的情感完美融入到曲調(diào)之中，使后人在進(jìn)行合唱過(guò)程中能夠從中感受到那份真摯的情感[2]。尤其是在最后那一聲嘆息，更是將《陽(yáng)關(guān)三疊》的情感推到了頂峰，使臺(tái)下觀眾在音樂(lè)聲中感受到那份依依不舍的留戀之情。由此可見(jiàn)，通過(guò)對(duì)阿卡貝拉的學(xué)習(xí)，不僅能夠幫助學(xué)生更為深刻感受到我國(guó)古典文學(xué)中的意境之美，同時(shí)還能使學(xué)生的人格與情感更加豐富，了解不同時(shí)期、不同區(qū)域的文化特色，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展也起到至關(guān)重要的作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

阿卡貝拉其本質(zhì)是屬于高雅藝術(shù)的合唱模式，學(xué)生在進(jìn)行阿卡貝拉合唱的過(guò)程中往往需要對(duì)自身的音色、發(fā)音力度、歌唱節(jié)奏、氣息控制以及情感的表達(dá)方面做好充足的準(zhǔn)備，以確保在進(jìn)行合唱過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)效果的統(tǒng)一，正因如此，為了提高合唱整體性，學(xué)生需要在進(jìn)行練習(xí)過(guò)程中去傾聽(tīng)身邊人的聲色與節(jié)奏，并將自己融入到整個(gè)合唱樂(lè)隊(duì)之中，使其成為一個(gè)完整的整體，而這種默契程度并非短時(shí)間內(nèi)便能學(xué)會(huì)的，同時(shí)也需要學(xué)生之間進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。真正的默契，是當(dāng)自己身旁同伴還未吐出第一個(gè)字符時(shí)，自己的心中便能響起他的音色與節(jié)奏。通過(guò)阿卡貝拉合唱，學(xué)生逐漸明白個(gè)人演唱能力對(duì)于合唱質(zhì)量的影響并不大，只有將每個(gè)人的音色進(jìn)行高度融合才能從根本上提升合唱的最終質(zhì)量。由此可見(jiàn)，阿卡貝拉的訓(xùn)練過(guò)程能夠極大程度上提升學(xué)生之間的配合能力以及大局觀，并提升學(xué)生的自我控制能力以及細(xì)膩程度，學(xué)生在進(jìn)行合唱訓(xùn)練時(shí)能夠意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，懂得配合，這對(duì)未來(lái)在社會(huì)中得以長(zhǎng)久發(fā)展打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

4.提高思想教育水平

通過(guò)阿卡貝拉合唱模式能夠有效提高高校的思想教育水平。學(xué)生在進(jìn)行合唱的練習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)所要演唱的音樂(lè)曲目了解不同地域、不同文化之間所存在的差別，并對(duì)其他國(guó)家及思想有所了解，極大程度上開(kāi)闊了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，而且還能起到陶冶情操的作用。這一階段的學(xué)生因?yàn)樯罨蛘邔W(xué)業(yè)上的問(wèn)題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題，這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起到十分不利的影響。而在阿卡貝拉合唱模式的練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的心理承受水平也會(huì)隨之得到提高，使學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠懷著積極樂(lè)觀的心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，各種文化的引入對(duì)于我國(guó)高校教育造成不同程度的沖擊，而阿卡貝拉剛好是隨著該潮流出現(xiàn)在我國(guó)，并在短時(shí)間內(nèi)成為一種新興音樂(lè)文化。通過(guò)阿卡貝拉，高校能夠充分發(fā)揮該合唱模式的教學(xué)價(jià)值與作用，還能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及政治思維起到極大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]高平，王花磊.淺析合唱活動(dòng)在高校校園文化建設(shè)中的作用[J].品牌（下半月），2015，000（003）：131-131.

[2]劉旭.合唱藝術(shù)在高校校園文化建設(shè)中的作用[J].絲路視野，2018，000（002）：64，66.

課程建設(shè)項(xiàng)目：1.石河子大學(xué)通識(shí)教育精品選修課程《流行音樂(lè)的歷史風(fēng)格與鑒賞》

2.石河子大學(xué)通識(shí)教育選修課程建設(shè)一般項(xiàng)目《流行音樂(lè)伴我行》